2025年小学五年级数学(北京版)-分数的基本性质(二)-3学习任务单

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分数的基本性质(二)学习任务单【课前活动】1.画一个“分数墙”,如下图。2.假设分数墙中最大的长方形面积是1,请在分数墙上标出分数单位。【课上活动】活动1:分数墙中的发现(1)找一找:在分数墙上,有哪些分数?(2)看一看:竖着观察分数墙上的分数,你有什么发现?(3)看一看:横着观察分数墙上的分数,你能发现什么?活动2:借助分数墙,建立分数意义和分数的基本性质联系(1)找一找:从分数墙中找出3个大小相等的分数。(2) 说一说:用分数的基本性质解释3个分数相等的原因。(3)想一想:为什么分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变?(4)选一选:从下面的大家庭里选个代表,你会选谁?为什么?活动3:巩固应用1.在下面的( )里填上适当的数。(1)(2)(3)2.下面两个分数相等吗?和【课后作业】数学书68页第5题:下面哪些组中的两个分数相等?【参考答案】 解析:每组中的两个分数既不同分子,也不同分母,因此需要利用分数的基本性质,把每组中的两个分数或者变成同分子的,或者变成同分母的,再比较大小。

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