《2024年小学数学二年级上册【数学(北京版)】乘、除法竖式-1教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年小学数学二年级上册【数学(北京版)】乘、除法竖式-1教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课程基本信息课例编号学科数学年级二学期第一学期课题乘除法竖式教科书书名：义务教育教科书 数学 二年级上册 出版社：北京出版社 出版日期：学习目标学习目标：1.掌握乘、除法竖式计算方法，结合具体情境理解竖式每一步的意思。2.经历体会竖式每一步意思的过程，进一步理解乘法和除法的意义。学习重点：掌握乘、除法竖式计算方法，结合具体情境理解竖式每一步的意思。学习难点：结合具体情境理解竖式每一步的意思。教学过程时间教学环节主要师生活动4分钟一、创设情境，学习乘法竖式（一）一共有多少个蛋挞？你会怎么解决呢？方法一：6666=24（个）方法二：加法竖式方法三：64=24（个）（二）试着列竖式来计算64。生1：
2、我想乘法竖式和加减法竖式的样子应该一样，只不过符号不同，所以我是这样写的。师讲解竖式写法、各部分名称及意思，强调相同数位上的数要对齐。（三）勾连竖式与算式，发现联系。（四）练一练：竖式计算68= 42= 8分钟二、借助情境,学习除法竖式（一）观察对比，发现问题。（二）芳芳做了24个蛋挞，平均放在3个盘子中，每个盘子放几个？生1：2433333333=0生2：243=8（个）生3: (三)解读除数竖式各部分意思讨论问题1:各数代表什么生1: 24是指有24个蛋挞的意思，3是指放在3个盘子里，8是指每个盘子里放8个蛋挞。生2: 我觉得这个除法竖式把我们分蛋挞的过程记录下来了。把24个蛋挞，平均放在
3、3个盘子里，每次每个盘子里放一个，拿了8次，所以每个盘子里放了8个蛋挞。讨论问题2:横式24除以3中的除号到竖式中怎么没有了呢？讨论问题3:在上边的横式24除以3中只有一个24，可是竖式中怎么有两个24呀？（四）勾连竖式与算式，发现联系。(五)练一练:1.竖式计算2732.对比发现273与243的联系4分钟三、拓展提升1. 说一说竖式中各部分分别代表什么。 2. 小明在用竖式计算567的时候是这样写的，这个竖式的书写正确吗？3.请同学们根据竖式205=4，用手中的学具摆一摆、说一说这个竖式每一步的意思吧。1分钟四、总结同学们通过讲数学故事，帮助亮亮改正了这道题，也让我们明白了，相同数位上的数要对齐很重要。这节课我们不仅解决了同学们提出的问题，还在解决问题的过程中学会了乘法和除法的竖式计算，在用竖式计算时要注意相同数位上的数一定要对齐。看来生活与数学密不可分，生活处处有数学，数学离不开生活。
