《人教版（2024新板）七年级生物上册第二单元第二章第二节《鸟和哺乳动物（第二课时）》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版（2024新板）七年级生物上册第二单元第二章第二节《鸟和哺乳动物（第二课时）》导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 脊椎动物三 鸟和哺乳动物（第二课时）【学习目标】学习目标生命观念：了解哺乳动物的多样性，概述哺乳动物的主要特征。科学思维：通过对比学习，培养学生分析问题、归纳总结的能力。科学探究：通过观察、思考和讨论，激发学生对生物科学的探索兴趣。态度责任：辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系，培养保护动物的意识。学习重点概述哺乳动物的主要特征。学习难点辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系。【课前预习】1.主要特征：体表_，_，牙齿有_的分化。例如：人、猫、狗、牛、羊等。2.胎生和哺乳的意义：胎生使胚胎在母体内发育，提高了后代的_；哺乳为幼崽提供了营养丰富、易于消化的食物，有利于幼崽的生长发育。3.哺乳动
2、物的体表都_，体毛有很好的_作用。哺乳动物的牙齿有_等的分化，牙齿的分化既提高了哺乳动物_的能力，也增强了对食物的_能力。哺乳动物还具有高度发达的_，能够灵敏的感知外界环境的变化，对环境的变化及时做出反应。4. 哺乳动物与人类生活的关系家畜（如牛、羊、猪等）为人类提供肉、奶等食物，以及皮革、毛等原材料；许多哺乳动物是人类的得力助手，如狗可用于狩猎、导盲、警戒等；在医学研究、药物试验等方面，哺乳动物也发挥着重要作用。【课中研学】探究点一哺乳动物的特征1.观察思考：蛙的形态观察青蛙（或牛蛙）的形态特征。讨论：（1）青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系？（2）青蛙的体表布满黏液，这对它
3、的生存有什么好处？（3）比较青蛙前后肢形态上的差别，这与前后肢的功能有什么关系？2. 青蛙依靠什么进行呼吸？3. 青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地生活？探究点二哺乳动物与人类的关系3.两栖动物与人类的关系是怎样的？ 【课堂总结】【课堂练习】1贺兰山岩画内容丰富，有人首、岩羊、狼等形象，记录了远古人类的生产生活场景。下列有关岩羊的叙述错误的是（ ）A.体温不恒定B.盲肠发达C.体表被毛D.能对外界刺激能做出反应D.幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体既能在陆地上生活，也能在水中生活，用肺呼吸、皮肤辅助呼吸2.结构与功能相适应”是生物学的重要观念，下列说法错误的是（ ）A.鳄鱼体表覆盖角质的鳞片，可以减少体内水分蒸发，适于干燥的陆生环境B.鱼类的鳃丝密布着毛细血管，适于在水中进行气体交换C.鸟类的直肠极短，有利于飞行时减轻体重D.家兔有门齿、犬齿和臼齿，与其植食性生活相适应3哺乳动物和我们生活是分不开的，人们应该如何对待哺乳动物？下列正确的做法是（ ）A.可以大量捕杀野生哺乳动物B.警犬的训练为破案带来了便利C.野生动物不可以驯养成家畜D.哺乳动物皮毛价值很高，可以大量获取以提高经济收入参考答案【课前预习】1.被毛；胎生；哺乳；门齿、犬齿和臼齿2.成活率3.被毛；保温；门齿、臼齿、犬齿；摄取食物；消化；神经系统和感觉器官【课堂练习】1、A2、D3、B
