《统编版语文一年级（上册）第五单元·阅读 4.《四季》第2课时（2025版新教材）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版语文一年级（上册）第五单元·阅读 4.《四季》第2课时（2025版新教材）（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,人教,版,语文,一,年级（上）,四 季,第,2,课时,4,上节课，我们已经了解了一年有四季，那四季又有怎样的风景呢？这节课，我们一起走进课文，欣赏四季的风景。,冬,是,就,地,皮,鸟,夏,蛙,青,春,说,荷叶圆圆,任务导学,学习活动二：寻找四季,儿歌,中选取了一些具有代表性的景物来表现四季,，读一读，找一找。,让草芽开口说话，不仅写出了小草的生机与活力，还使儿歌语言生动有趣。,草芽尖尖，,他对小鸟说：,“我是春天。”,春天刚长出来的草芽，又细又长。,尖尖,把荷叶当作人来写，语言生动形象。,荷叶圆圆，,他对青
2、蛙说：,“我是夏天。”,荷叶的形状。,圆圆,描绘出谷穗成熟时，沉甸甸的样子。,赋予谷穗人的动作，弯弯的谷穗就像正在鞠躬的人。,谷穗弯弯，,他鞠着躬说：,“我是秋天。”,鞠着躬,弯弯,春天,夏天 秋天 冬天,根据课文内容，连一连。,任务导学,学习活动三：欣赏四季,仿照“尖尖”“圆圆”,“弯弯”,等叠词，说说下列事物的特点,。,西瓜（,）香蕉,（,）河水,（,）,圆圆,弯弯,弯弯,四季,中还有许多美景，联系生活想一想，你看到的景物是什么样子的？他会说什么？,_,，,他,对,_,说,：,“我是,_,。”,枫叶红红,大地,秋天,_,，,他,_,地,说,：,“我,就,是,_,。”,知了唱着歌,高兴,夏天
3、,草芽尖尖,四 季,荷叶圆圆,谷穗弯弯,雪人挺肚子,春,夏,秋,冬,板书设计,这首儿歌通过,对,春天的草芽,、,夏天的荷叶,、,秋天的谷穗,和,冬天的雪人,这几种代表性事物的描述,表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点,表达了作者对四季的喜爱之情。,主旨概括,sh,点击播放,是,日上宽下窄,撇短捺长,会,写,字,远看，“是”与“足”就像一对好兄弟。仔细瞧瞧，他们的样子大不同！,tin,点击播放,天,从横中线起笔,底部齐平,上短下长,字,词,积,累,顽皮,近义词,调皮,反义词,顽皮,乖巧,词语积累,叠词,短语 草芽,尖尖,荷叶,圆圆,谷穗,弯弯,课后习题答案,朗读课文,。,点拨：,“草芽尖尖”,可读
4、得轻些，表现出草芽的柔嫩；谷穗“鞠着躬说”，可以读出谦虚的感觉,；,读,“雪人大肚子一挺”时，可以边读边做挺肚子的动作,，表现出雪人的顽皮。,你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。,点拨：,想一想你喜欢的季节里的代表性事物用叠词说出事物的特征把事物当作人来说，注意句式变化，如第,1,、,2,节是谁对谁说，第,3,、,4,节是谁怎么样说,柳叶青青，,他对蝴蝶说：,“我是春天。”,麦子黄黄，,他对大地说：,“我是夏天。”,苹果圆圆，,他红着脸说：,“我是秋天。”,雪花跳着舞，,他兴奋地说：,“我是冬天。”,一、连一连。,顽皮雪人,谷穗弯弯,荷叶圆圆,草芽尖尖,课堂练习,春,夏,秋,冬,二、,照例子，仿写句子。,鲜花朵朵,他对太阳说：“我是夏天。”,例：草芽,尖尖,他对小鸟说：“我是,春天,。,”,四季童趣,童趣在春天，是一根风筝线，,放飞蜻蜓花蝴蝶，笑声飞上天。,童趣在夏天，是一条小河湾，,鱼虾,螃蟹四处逃，笑声在追赶。,课外拓展,类,文,阅,读,童趣在秋天，是一根长竹竿，,用它打枣摘苹果，笑声甜又甜。,童趣在冬天，是一块雪撬板，,左弯右拐冲下坡，笑声飘不散。,说话小练习,：,四季,中除了课文里的事物，还有哪些有代表性的景物？想一想，跟同学们说一说,。,课后作业,
