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统编版语文二年级(上册)快乐读书吧:读读童话故事(2025版新教材)

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  • 卖家[上传人]:东***
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    • 1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,快乐读书吧,统编版语文二年级上册,读读童话故事,读读童话故事,同学们,喜欢童话故事吗?你们读过哪些童话故事?今天我们就来读读童话故事。,课,前导入,童话,是通过丰富的,想象、幻想和夸张,来塑造形象,反应生活,对儿童进行思想教育的文学作品,。,助学资料,童 话,童话的主要特征,:,(,1,)丰富的想象。,(,2,)采用,拟人、想象、夸张,、对比,等表现手法。,(,3,)故事情节有趣。,(,4,)语言简洁,符合儿童心理特点。,这是我们第一次阅读较长的童话故事书,不能一次读完,要有自己的阅读计划。在读这些书之前,我们要先,观察封面,,看看,书名,和,作者,,然后看看,目录,。,阅读提示,一起阅读,书名,作者,一看:封面,看到,书的,书名,,,猜猜这本书写了,什么,。,一本书的书名往往概括了主人公的经历,,,所以,,我们,拿到一本新书时也可以用猜读的,方法,先猜想一下这本书的内容,。,二看:书名,关注作者,提前了解图书倾向,每一个作者,往往都有自己固定的写作风格,了解作者,有助于我们更好地理解作品内容。,三

      2、看:作者,仔细看看目录,,,明白,目录,的作用,四看:目录,目录就像是一个小导游,它能告诉我们书里藏着哪些故事,这些故事藏在第几页,这样我们就,能按照页码找到,自己想读的故事了。,一、按照章节,循序渐进地阅读,。,二、不要求速度,必须读懂才会有收获。,三、选用适当的读书方法进行阅读。,认真阅读内容,,,了解文章主旨,五看:,内容,可以一人读一本,也可以两人读一本,还可以到图书馆借书,小组内轮流阅读。每天至少读半小时,一个故事读三天左右,每天和伙伴交流读后的感受。,大家共读,同学们,读完了这些故事书,你能把书名、作者、主要人物、精彩片段向大家介绍吗?,我看的是,小鲤鱼跳龙门,,是现代儿童文学家金近先生创作的一个童话。它讲述了一群勇敢的小鲤鱼经过顽强拼搏,最终跃入理想家园的事。我要向它们学习努力奋斗,积极向上的精神。,小狗的小房子,写的是一场雨之后的事情。雨把天空洗得更蓝,把树叶和小草洗得更绿。作者用拟人的手法,在故事开始就送给我们一片清新和美好。,读了,一只想飞的猫,,我最喜欢这本书中的阿丽思小姐,因为她坚持要杀死狠毒的大蟒皇后和眼镜蛇少将等。虽然阿丽思力气小年纪也小,不过在昆虫眼里她还

      3、是很高大的。,“,歪脑袋”木头桩,写,了一个老朽不堪又自以为是的木头桩,在一片草地上生活了几百年。一个男孩在他脑袋上刻了一张丑陋可笑的怪脸,宣称“美极了”,木桩就从此瞧不起在他身上拴皮筋的“小丫头”,不久,这里建起公园,他又被用来栓皮筋的事。,我觉得,孤独的小螃蟹,中的小螃蟹并不孤独,其实它很幸福,动物们陪它,而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。当我看到小螃蟹为了救小乌龟连大钳子都扯断的时候,我想到了一句话:“真正的朋友会在你患难的时候出现。”因此它也获得了友谊。,(,1,)有序翻阅,每完成一次阅读,可以借助书签标明对应的页码,便于下次翻阅,平整合书。,(,2,)保持图书整洁,不在,书上乱涂乱画,不随意撕书,。,爱护图书,(,3,),图书的摆放位置要固定,拿取方便,同时做到轻拿轻放。,(,4,)远离食物和饮料,,读书,的时候不要吃喝,,,持,书翻页之时确保,指尖,清洁干燥,。,认真填写,读书记录卡,阅读记录卡,是个人记录读书情况的卡片,内容包括读书人的姓名、单位、书名、作者、内容提要、读书心得等,可根据需要进行编排。,阅读记录卡,能及时帮助我们,了解我们的,阅读,情况,对我们进行,监督和引导,实现从,最初的被动阅读到后来的,自觉阅读,的,转变,还能让我们学会,字词句的,积累,。,阅读,记录卡的大作用,我们,这节课学会了读和讲童话故事,在今后的学习中,我们要注意积累更多的,好词佳句和好故事,。,一个天才杂技演员,奶奶的怪耳朵,土土的故事,我是一个可大可小的人,拓展阅读,

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