单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,习作：故事新编,统编版语文四年级下册,第,1,课时,课前导入,同学们，大家一定都知道“龟兔赛跑”的故事吧，谁能来讲讲这个故事？要把故事的起因、经过、结果讲清楚龟兔赛跑,有一天，兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说：“总有一天我会赢的兔子轻蔑地说：“那我们现在就开始比赛！”乌龟答应了，兔子大声喊道：“比赛开始！”,兔子飞快地跑着，乌龟拼,命地爬着不一会儿，兔子与,乌龟已经相差有很大一段距离,了兔子认为比赛太轻松了，,它要先睡,一会儿，,并且自以为是,地认为即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它而乌龟呢，它一刻不停地爬行，爬呀爬呀，到兔子那里的时候，它已经累得不行了，但乌龟知道如果这时自己和兔子一样去休息，那比赛就一定会输，所以乌龟,继续爬,呀爬呀当兔子醒来的时候，乌龟已经到达终点了刚才这个故事是,龟兔赛跑,传统讲法，本次习作要求我们新编一个故事什么是故事新编？,故事新编就是我们通过自己丰富的想象力，对已有的故事进行重新编创故事新编决不等同于胡编乱造，缺少事实依据的想象，是不合理的习作内容,本次习作要求新编一个故事。
可以新编,龟兔赛跑,，也可以另选一个熟悉的故事，如,狐假虎威,狐狸和乌鸦,等，但不限于“寓言故事新编”编完后，可以配上插图，把习作贴在教室的墙报上，和大家一起分享这些有趣的故事1,）选定故事在新编故事前，先选择一个要新编的故事，然后熟读这个故事，把故事的起因、经过、结果弄清楚，在原故事的基础上进行改编方法培优,写什么,（选材）,寓言故事,童话故事,神话故事,亡羊补牢、守株待兔、,刻舟求剑,白雪公主、小红帽、,灰姑娘,夸父逐日、嫦娥奔月、,后羿射日,大胆发挥想象，改写故事情节,，重新编述出一个故事，赋予其新的内容和新的意义，给人耳目一新的感觉2,）新编故事（改写、续写）下面以,龟兔赛跑,为例进行讲解龟兔赛跑之后，兔子和乌龟又相遇了，兔子很不服气，于是他们决定进行第二次赛跑，想一想会有几种不同的结局呢？,A.,兔子,赢了B.,乌龟,赢了C.,乌龟,和兔子都赢了D.,乌龟,和兔子都没赢你会选择哪一个结局来新编故事呢？,假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以据此想象新的故事情节，究竟发生了什么让乌龟又成了赢家？兔子这次又犯了什么错误？,从,乌龟的角度想：,赛道变化,赛道要经过一条河，乌龟在河道里很快游过去了。
赛道新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下借助工具,借助滑板,搭顺风车,利用宝葫芦,改变规则,这次比谁跑得慢,兔子先天占优势，用时增加十分钟,赛道、比赛规则的变化有利于乌龟的发挥，借助工具可以帮助乌龟出奇制胜从,兔子的角度想：,路遇不测,河流挡道,撞上树桩,掉进陷阱,客观因素,急中出错,跑错方向,这回比谁跑得慢,主观因素,遇到诱惑,路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜,对原故事进行续写续写前必须认真研读原故事，准确把握原故事所描写的人物形象，抓住原故事中人物的言行、性格特点以及语言风格等，大胆地展开想象新编出来的故事应与原故事中人物的言行、性格以及语言风格相吻合,合乎生活的真实与发展的逻辑，要做到前后一致，避免矛盾给故事中的人物形象添加新的“血肉”，使人物形象更加丰满在新编故事的过程中，要以原故事为依托，充分发挥自己的想象力，如增加语言、动作、神态、心理等描写，使人物形象更加丰满，故事更加生动有趣想象要丰富合理，切忌胡编乱造新编故事时，可以适度夸张，但不能脱离现实生活，应从现实出发，联系生活实际，给人以积极向上的引导故事新编,怎么写,（方法）,选定故事：,理清原故事的起因、经过、结果,设想结局：,跳出原结局，多角度想象,编写,故事,设计故事情节：改写或续写,刻画人物形象：语言、动作、神态等,(3),修改习作，并誊写。
读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否符合要求，,是否有错别字,，,标点符号使用是否正确,通过自评进行自主修改把修改后的习作读给同学们听，并邀请其他同学表达听后的感受，最后,根据其他同学的反馈再次修改自己的习作,最后将修改过的习作誊写清楚誊写时，做到看一句写一句，,标题、段落、标点符号的格式要正确,，书写,规范、端正、整洁,，养成把修改后的习作誊写清楚的好习惯1.【,审题训练,】,选一选，填一填，明确本次习作的任务1,）审清题目：这次习作要求我们写的是（）A.,续写故事,B.,故事扩写,C.,故事新编,D.,缩写故事,C,（,2,）审清内容：习作可以写（）等内容多选）,A.,新编,龟兔赛跑,B.,新编,狐假虎威,C.,新编,坐井观天,D.,新编,狐狸与乌鸦,ABCD,（,3,）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（）,A.,要介绍清楚故事的起因B.,对于新编故事的内容要做详细介绍C.,重点写新添加的故事情节D.,要详细写新编故事的结局D,2.【,选材训练,】,下面的素材，哪些可以写进所给的题目中呢？在合适的材料后打“”题目：新编,龟兔赛跑,（,1,）比赛当中兔子不慎掉进陷阱。
2,）途经一片萝卜地，兔子看见水灵灵的萝卜，没能经得住诱惑3,）新增了一段下坡路，兔子一缩头迅速滚了下去4,）兔子中途睡大觉，乌龟赢得了比赛3.【,佳段赏析,】,读读下面的片段，借鉴写法东郭先生把书从袋里倒出来，对狼说,:“,你藏到这个布袋里，千万别出声狼连忙钻进袋子里，一动不动东郭先生把袋口扎得紧紧的过了一会儿两个猎人气喘吁吁地追了过来其中的一个猎人问,:“,先生，您见过一只狼吗,?”,东郭先生顺手一指说,:“,朝那边跑了猎人信以为真，立刻追了过去东郭先生见猎人走远了，便背起装着狼的口袋向野生动物园走去赏析：,小作者联系现实生活，添加动物园的情节，对,东郭先生和狼,的故事进行新编构思巧妙，既合乎原,故事情节，又给人以,新鲜感，妙趣横生提示：,完成本单元习作，可参考下面几点建议1,）原故事，为基础；,（,2,）编故事，有新意；,（,3,）添情节，合逻辑。