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1、 中考母题预测“青春足迹类”模板+导写+文生文（10篇）导写及范文【学习目标】1.记住“青春足迹”类记叙文万能模板。 2.会写800字以上记叙文我的青春足迹。3.能用我的青春足迹这篇母文修改出十篇不一样题目的作文。【学习重点】掌握“青春足迹”类记叙文的写作框架和要点。【教学难点】灵活运用我的青春足迹这篇母文修改出十篇不同题目的作文。【课时安排】2课时。【学习过程】中考母题预测：我的青春足迹文生文子题预测：1.青春岁月，我与 相约 2.青春相伴 3.青春，我想说 4.青春正当时 5.把 写进青春里 6.用 点亮青春7.我的青春里有 8.青春的力量9.一起向未来 10.带着 出发 感恩师爱类作文万
2、能模板。第一板块：开头（150字以内）适合作开头的精典语句。1青春是美丽的天使，用她无双的爱，疼你。2.青，是绿色，是生命的颜色；春，是季节，是成长的季节，青春就是出生在成长季节的那片生命的绿色，是阳光下那片灿烂的笑容。3.青春是一支拼搏的歌，是一首浪漫的诗，一幅多彩的画。4.喜欢温柔多情的春天的生机勃勃，因为它给我带来的是希望与宁静。然而，夏天无情的狂风暴雨更是我的最爱，因为它象征的是青春的火热炽情。5.青春的岁月里，原是少不了一些台阶的，得用理解、用宽容、用真诚去堆砌，一级一级，都是成长的阶梯。6.青春是短暂的，而这短暂的时间里我们的任务很重。让花儿尽情的开吧，只要它不是落了一个虚度年华的
3、罪名，那么，我都乐意。 7.青春，它就如一轮初升的太阳，朝气蓬勃，活力无限，在它那金灿灿的脸上，展现出我们少年的模样。8.青春的我们，都握有一支画笔，一定会描绘出属于自己的色彩。9.青春时，有付出，有汗水，有泪水，有掌声，有鲜花。当然也有叛逆，有挣扎，有迷惘，有遗憾，有失败。一路走来，经历了一次次地蜕变，生生地长大成人!10.青春像是一个五光十色，充满能量的大魔方，不断诱惑着我们去探寻，因为我们的未来不可限量。11.如果我们每个人都能像一朵花一样，从美化自身开始，那世界一定会是一幅美丽的画图。12.翻开承载了我们全部青春的书，沉重的，湿了你的眼，落下的泪水掉入时间的河流；飞扬的，激荡着你的心，
4、金色的花朵开在生命的绿洲。13.青春的美丽，不是街衢流行的名牌时装；青春的旋律，不是吉他弹奏的缠绵忧伤；青春的潇洒，不是臂臀摇摆的忸怩作态；青春的快乐，不是车轮旋转的郊外飞扬。14.青春是一条永不结冰的湍河，在急流中穿梭，集结着勇敢。15.青春的活力：甜；青春的滋味：美；青春的本质：真。现在的我们，拥有着充满激情、活力的青春年华，在书的海洋里遨游，在生活的天空中飞翔，在追梦的道路上行走。16.青春期的我们是一个懵懂的少年。我们在欢声笑语中畅想未来，在花开花落中谱下宏图，在悲欢离合中度过难忘岁月。我们需要一盏明灯，我们需要一对翅膀，我们更需要青春的誓言。17.青春岁月里的相逢不需要任何约定，偶然
5、的擦肩，一个不经意的回眸都可以结下一段缘分。18.在青春的世界里，沙粒要变成珍珠；石头要化成黄金；沙漠要繁衍成森林。青春时代的我们，不在于占有什么，而在于追求什么。19.青春的我们有摔倒的痛楚与无奈，但是，经历伤痛洗礼的我们更学会了坚强，风雨中，我们毅然而起。20.提起青春，人们会想到初升的太阳；说起青春，人们会看到含苞待放的花蕾；谈起青春，人们会听到初春时的雨声。21.青春，一半明媚，一半忧伤。它是一本感动天地著作，作者的名字叫“我们”。22.如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光；如果天空有星光陨落，别怕，因为你的眼睛，是生命里最亮的光芒。23.我们打造自己的青春，编织自己的梦想
6、，与高山的雄伟对话，与黄河的神圣畅谈。哦!这就是我们的青春，无怨无悔中我们奋勇争先，尽情收获。青春如画，与生命长河的交相辉映更显生机与活力。24.时间在流去，我们在长大。我们常会漫想：青春是什么?是生命中火一般的季节；青春写什么?写一首隽永的诗歌；青春留什么?留两行无悔的足迹。我们需要明白：青春不是风花雪月，青春也不是红杏绿柳，它是生命一段宝贵的旅程。25.有人说：青春是快乐的源泉；快乐在这里流淌，痛苦也在对面徘徊。有人写，青春是多雨的天空；雨露在这里蔓延，阳光也在天边等待26.青春的我们就像春天破土而出的小草，虽然娇小，但有着无限的活力与激情。27.伤过的，才叫青春。28.青春应该怎样度过？
7、有的如同烈火，永远照耀别人，有的却像荧光。甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人生命价值。29.少年人不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们说来是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。30.没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一种躺平能书写青春。31.青春是火，燃烧我们的热情；青春是灯，照亮我们的花季，青春是旗，指引我们奔向胜利第二板块：主体部分（500字左右）交代起因 初次尝试（遇到困难和障碍，感受到痛苦） 退缩 再次努力（又遇到困难和障碍，感受到痛苦） 再次努力 成功第二板块感染力密码小事感人，曲折波澜。悬念铺垫，对比彰显。各色人等，轮番上演。
8、细节描写，不厌其烦。插叙环境，烘托渲染。调动五觉，情在笔间。修辞方法，多多益善。全中近特，有点有面。第二板块：多件事主体部分（500字左右）第一组：一个人，多件事（青春的喜悦）超越自我的事经历痛苦的事携手共进的事第二组：一个把，多件事（青春的脐带）亲情的唠叨亲情的激励亲情的和谐第三组：多个人，多件事第二组：多个人，多件事（青春的多彩）亲情友情师恩浪漫第三组：多个人，多件事春天收获欢乐夏天努力拼搏秋天遭遇失败冬天感受温暖第三板块：结尾（150字以内）适用于结尾的精典美句1.青春，在嘲笑着我们。它嘲笑我们不懂得珍惜，嘲笑我们的世俗，嘲笑我们的懦弱。我们或许有无奈，但在青春的准则下却容不得你为自己辩
9、解。我们只能看着它带着鄙夷的目光，一片唏嘘中离我们远去。2.花儿曾经在枝头绽放，美得让蝶流连，让人赞叹，但花儿知道，再美的生命也会有渐衰的容颜。同样，再美的青春也自有消失的一天，所以我们不能辜负它。3.青春是太好，好到无论你怎么过都觉得浪掷。回头一看，都要生悔。我们要做这样的人吗？当然不！4.让需求简单一点，心灵就会更轻松一点;让外表简单一点，本色就会更接近一点;让沟通简单一点，情感就会更融洽一点，让过程简单一点，内涵就会更丰富一点;让效率更高一点，成果就会更丰硕一点。5.生活赋予我们一种无限高贵的礼品，就是青春。我们要用有限的生命去回馈生活。6.有人说，青春仿佛是朵素洁的昙花，来不及铺张、来
10、不及遐思，甚至来不及弥补欠缺和瑕庛，就那么匆匆地谢了。我说，青春是一次辛苦的耕耘，洒下的是汗水，播种的是希望。7.青春年华，我们有梦想与激情！更有初生牛犊不怕虎的勇气！我们敢拼，我们赢得起！哪怕撞得头破血流又何妨！青春的路上我们绝不彷徨！8.不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标志，不要嘲笑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会成为光艳夺目的珍珠。9.灿烂的犹如初升的太阳，灵秀的犹如崖边的百合，热情的犹如绽放的玫瑰。青春，让我如此深深着迷。10.有人说，青春就如一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口彷徨。我说，青春，一个被赋予太多憧憬与希望的词汇。在很多人眼里青春如火，燃烧着激情与活力；青春如花，绽放着
11、智慧和希望。11.请不要放纵自己的欲望，那犹如一滩漩涡，会将你卷入无底深渊。真正的青春应该学会掌握方向。12.青春乃心境，而非年华；青春非限于桃面朱唇之艳，灵活矫健之躯，而成于拼搏之气，遐想之境。唯如此，生命之泉，才能涓涌不息。13.拼，困难向我们低头;再拼，成功向我们招手。14.黑暗吞噬不了光明的心灵，困难阻挡不了坚毅的人生。山河在，不愁草木不生;壮志在，不愁青春无成!15.青春不怕不懂，就怕装懂;不怕不足，就怕满足。16.没有松柏恒，难得雪中青。失败，是成功蝉蜕下的虚壳;成功，是失败破裂后的彩蝶。17.青春，一边受伤，一边学会坚强。18.彩虹的七色是由勤劳的赤、谦虚的橙、刻苦的绿、诚实的黄
12、、认真的青、俭朴的蓝和团结的紫组成的。青春的彩虹是用奋斗彩线织就的。19.人生没有彩排，每天都是直播。青春的阳光，源自你内心的清澈。20.青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。21.心中有梦，才能看到远方。心中有路，青春才不彷徨。22.青春没有山穷水尽，也许下一个路口就是柳暗花明。23.青春就是：渐渐温柔、克制、朴素、不怨不悔，安静中体会生命盛大。24.彩虹的七色是由勤劳的赤、谦虚的橙、刻苦的绿、诚实的黄、认真的青、俭朴的蓝和团结的紫组成的。青春的彩虹是用奋斗彩线织就的。25.青春可以是甜的，也可以是苦的，但绝不是无味的，我可能成
13、功，也可能失败，但我决不气馁。26.青春之路铺满荆棘，而汗水是一把披荆折棘的剑。27.在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能见得花开。28.青春赋予我们勇气，青春赋予我们理想，青春赋予我们激情，让我们拥抱青春，在青春的喜悦中策马奔腾。29.青春就像是切洋葱，我们都泪流满面，却还乐此不疲。30.希望自己是一棵树，守静，向光，安然，敏感的神经末梢，触着流云和微风，窃窃的欢喜。脚下踩着最卑贱的泥，很踏实。还有，每一天都在隐秘成长。31.盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。而瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。32.你
14、既然认准一条道路，何必去打听要走多久。青春之路无法回头，走下去不就得了？33.青春，是一场比赛，它从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。我的青春足迹母文导写一、审题说说“我的青春足迹”题目在时间、地点、写作对象、人称、事件数量、写作对象性质、体裁、环境方面的限制。明确：1.时间：这个题目限制了所写内容的时间框架，即“青春”。青春通常指的是一个人从青少年到初入成年的阶段，这是一个特定的、有限的时间段。2.地点：题目没有明确指出具体的地点，因此可以是任何地方。这提供了很大的灵活性，允许作者根据自己的经历或想象来描述不同的地点。写作对象：题目中的“足迹”指的是一个人在青春时期所留下的印记或经历。这意味着
15、写作的对象应该是与青春有关的事件、经历或感受。3.人称：题目没有明确规定使用哪种人称，因此作者可以选择第一人称（我/我们）来叙述自己的青春经历，也可以选择第三人称（他/她/他们）来描写其他人的青春故事。5.事件数量：题目没有限制所写事件的数量。作者可以写一个具体的青春事件，也可以写多个事件，以展示青春的多面性和丰富性。6.写作对象性质：题目中的“足迹”具有象征意义，它不仅仅指物理上的脚印，更指青春时期所留下的精神印记、成长痕迹或重要经历。这要求作者在写作时注重描绘这些“足迹”的深层含义。7.体裁：题目没有指定具体的体裁，因此可以是记叙文、散文、小说等。这给了作者很大的自由度来选择最适合的体裁来表达他们的主题。8.环境：题目没有具体限制所写内容的环境背景。青春足迹可以发生在学校、家庭、社区、自然等各种环境中，这为作者提供了广阔的创作空间。二、选材（一）走进青春自我超越的事1.我戒掉了游戏成瘾2.我战
