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1、中考模拟作文写作半命题作文“_的文化”思路点拨及范文展示中考模拟作文写作：半命题作文“_的文化思路点拨及范文展示 文 题 中华文化博大精深、源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、谦让友爱的品行里 请以“_的文化”为题，把题目补充完整后作文。 要求：不少于600字；文中不可出现泄露身份的人名、校名、地名等；不得抄袭；除诗歌外，文体不限。 思路点拨 文化自信是凝聚和引领一个国家、一个民族胜利前行的强大精神力量。以“文化作为核心词写作，既是落实新课标精神的具体体现，又符合时代要求。想写好这一文题，应注意以下几点： 1.审题 这是道半命题作文，
2、命题核心词是“文化”。什么是文化？导语中提示的文化有唐诗宋词、书法国画、春联灯谜、月饼粽子，除此之外，文化还包括历史、艺术、风土人情、传统习俗、生活方式、宗教信仰、伦理道德，以及法律制度、价值观念、审美情趣、精神图腾等很多内容。“文化一词的外延十分宽泛，初中生生活阅历和阅读视野有限，写作时最好以小见大，以生活细节彰显文化，这样才能写出真情實感。要注意的是，导语中第一句是总写，范围就是“中华文化”，后面分述的也是中华文化的具体内容，所以横线上的词语应该填写与中华文化有关的词语，外来文化和非主流文化都不在本次文题的写作范围内。 2.补题 明确了“文化的内涵，接下来就要通过补题确定立意了。命题中横线
3、处要补写相关内容，以对“文化”进行限定。填写不同的词语，也就意味着不同的角度、不同的立意选择。如补写“舌尖上”，写作角度就是吃；补写“文化衫上”，写作角度就是穿；补写“招聘广告”，写作角度就是社会活动；补写“书法里”，写作角度就是传统文化。补题时，要有意识地通过补题将写作引向自己的“材料富集区”，或者体现自己的个性化生活，这样才会有话可说，有精彩内容可写。 佳作展示 诗词里的文化 品一壶茶，读一首诗词，悟一个道理。中华文化丰富多彩，而诗词里的文化更是意蕴丰厚。 中国诗词历史悠久，贯穿古今。文人墨客用诗词诉说故事，用诗词抒发情感，用诗词表达志向。 说到李白，我看到了他酩酊大醉，却依然写出“举杯邀
4、明月，对影成三人”这样狂放不羁的诗句，虽无人陪伴，他却从不孤单，拉来明月和影子做伴，尽情畅饮。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人则体现了他的怡然自得和骄傲。“天生我材必有用，千金散尽还复来”表现出了他的旷达和自信。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海体现了他执着积极向上的心态。透过诗句，我仿佛看到“诗仙”李白拿着一壶酒、一把剑，浪迹天涯，何等洒脱！李白的诗里有豪情壮志。 杜甫，生在“安史之乱期间，动荡的时代成就了他作品的辉煌。“国破山河在，城春草木深”里有国破家亡的凄凉；“会当凌绝顶，一览众山小里有不到顶峰决不罢休的凌云壮志；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”里蕴藏着博大的胸怀和崇高的理想。他的
5、诗中不仅写自己，字里行间也心系他人，体现着家国情怀。生在特殊时代，他没有随波逐流，却活出了别样的精彩！杜甫的诗里有家国情怀。 苏轼，他的词中充满了豪迈的情怀。正值盛年，写“老夫聊发少年狂”，虽自称“老夫”，卻有少年意气。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表达了他渴望为国效力的愿望。大展豪迈风姿的苏轼也有细腻的一面，“但愿人长久，千里共婵娟”，传递出他希望人们能够永远健康平安，即使相隔千里，也能共赏明月的想法。苏轼的词中既有豪放，又充满了浪漫色彩！苏轼的词中有对一切美好的向往。 李白、杜甫、苏轼，他们用诗词书写了自己的一生。诗词中有美景，诗词中有故事，诗词中有哲理。亲近诗词，亲近诗词的作者，接受诗词文化的精神滋养。 点评 这是一篇巧于引用，以诗词文化增加文气的佳作。作者选取了李白、杜甫、苏轼三位有代表性的文豪，透过他们的诗词，感受他们的情怀，让我们感受到了诗词里蕴含的文化气质，诗词的引用增强了作品的文化气息。在写法上，主体部分采用并列式结构，布局精巧，增强了作品的表现力。
