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1、委书记的榜样焦裕禄 任务式公开课一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修上册县委书记的榜样焦裕禄 教学目标 1. 通过分析文章内容，了解本篇人物通讯中主要的表现人物形象的艺术手法。 2. 通过鉴赏文章内容，掌握焦裕禄精神内涵。 3通过拓展探究，深入理解焦裕禄精神的历史价值及当代意义。 4传承焦裕禄精神，感受其人性的光辉。 教学重点： 1. 通过鉴赏文章内容，掌握焦裕禄精神内涵。 2. 通过拓展探究，深入理解焦裕禄精神的历史价值及当代意义。 教学难点： 通过拓展探究，深入理解焦裕禄精神的历史价值及当代意义。 教学过程 一、导入。 2022年10月1日，外交部长助理华春莹在推特上连发了12组对比照片
2、，展示了我国100多年来在政治、经济、外交、军事以及太空探索、脱贫攻坚等多领域取得的举世瞩目的成就，我们一起来看。 这组照片展现了100年来，中华民族从任人宰割到独立自主，从贫穷落后到繁荣富强的巨大转变。中国人民在奔赴民族独立和复兴的伟大征程中，各个阶段都铸就了不同的时代精神，今天，我们一起来学习县委书记的榜样焦裕禄，通过学习焦裕禄的光辉品质，来体会其中迸发的精神力量。 二、课前学习准备。 1、借助已有资料，了解焦裕禄同志的个人简介。 2、借助已有资料，了解本片人物通讯创作的时代背景。 3、回顾人物通讯的基本知识。 人物通讯是用来报道特定人物的一种新闻体裁，以人物的新近行动为新闻，重在表现人物
3、的品质、精神面貌。 创作目的在于通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，从而揭示时代特征，感染并教育读者。 常见的表现手法有：在矛盾冲突中写人，通过典型材料写人，通过语言描写、细节描写等手法写人。 三、课堂学习任务。 任务一： 文章题目是“县委书记的榜样焦裕禄”，那么作为县委书记、党的领导干部，焦裕禄同志在哪些方面做出了榜样？从中看到焦裕禄怎样的精神品质？这种品质又产生了怎样的榜样力量？ 请通过自主学习的方式，分析鉴赏文章内容，回答下面表格中的问题。 县委书记的榜样焦裕禄 具体表现 怎样对待工作？ 怎样对待群众？ 怎样对待自己？ 怎样对待党？ 表现出怎样的品质？ 产生怎样的榜样力量？ 小结： 任务
4、二： 焦裕禄同志的逝世，是全党全国人民的重大损失。有同学提问：“身体是革命的本钱”，在其他同志生病的时候，焦裕禄都会“要他回来休息”，“不给他分配工作”，可在他自己生病的时候为什么不及时治疗呢？ 请结合课本内容以及课前准备资料，通过小组合作学习的模式，认真思考，写出答案。 小结： 1、形骸有尽，精神不朽。在百废待举，困难重重的社会主义建设初期：党需要亲民爱民、无私奉献的好干部；百姓需要有本事、肯吃苦的好领导；而全国上下则需要打不倒、压不垮的英雄！从一个人的不畏艰难，到全县人民的不畏艰难；从一个人的奋发图强，到全国人民的奋发图强！焦裕禄的精神已由一个人的精神，转化为全县乃至全国干部群众艰苦奋斗、
5、迎难而上的时代精神！ 2、人物通讯在矛盾冲突中展现人物的思想之光。 任务三： “看到泡桐树，想起焦裕禄。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。”50多年过去了，如今兰考县种植泡桐已达五百余万株，面积40余万亩。当地领导干部带领群众，因地制宜大力发展家居产业，年产值突破500亿元，曾经的“救命树变成了今天的“摇钱树”。 以焦裕禄精神为标杆，曾是兰考最大风沙口的张庄村，在当地领导干部的带领下，上下一心，克难攻坚。曾经的遍地沙丘，变成了现在的碧水萦绕、绿丛红花，当地还发展起了旅游业，老百姓过上了幸福的生活。 请分析以上材料，谈谈你对“焦裕禄精神当代意义的理解。 四、课堂总结。 一百年来，在实现中华民族伟大复
6、兴的征程中，在中国共产党的领导下：英勇无畏的革命战士，用鲜血和生命在挽救民族危亡的历史丰碑上刻下了救国救民、不怕牺牲的精神；县委书记的榜样焦裕禄，用信仰和生命在全面建设社会主义的历史长卷中，写下了不畏艰难、无私奉献的精神；和平时代的白衣战士，用智慧和生命在中国迈向富强的宏伟画卷中，描绘了舍生忘死、命运与共的精神。 一代人有一代人的责任，一代人有一代人的担当。让我们继承和发扬英雄的精神，在实现中华民族伟大复兴的征程中，砥砺前行，用青春和奋斗书写新的历史，用热血和激情铸就时代精神！ 四、课后作业。 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 作为当代青年，你该如何传承或践行焦裕禄精神？请结合当今时代特征及自身实际，写一篇作文，谈谈你的想法。要求：题目自拟，不少于800字。
