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1、【大单元】统编版六上第六单元第7课时 口语交际意见不同怎么办 +公开课一等奖创新教案 让教学更有效 （部编版）六年级 上 口语交际 第7课时 一 素养目标 目录 各抒己见 二 三 方法总结 四 实践活动 五 六 测评标准 走进 文本 01 素养目标 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 懂得在生活中遇到大家意见不同时，要态度平和的通过协商解决问题。 结合所给事例，选择自己的角色发表观点，做到有理有据。 在交际中，准确把握别人的观点，尊重不同的意见，学会换位思考，积极沟通。 懂得和别人协商事情时能准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。表达自己观点时，要简洁明了，有理有据，要做到以理
2、服人。 同学们，由于我们看问题的角度不一样，面对生活中的很多事情时，大家的观点也不一样。比如，下边这件事情。走，让我们一起去看一看。 每年春天，城市中的杨树也迎来了它们最灿烂的时刻。随着嫩芽的萌发，城市仿佛被披上了一层绿色的新装，生机盎然。 相关问题也随之产生，皮肤科一个医生平均每天能接待20-30个因为飞絮而过敏的人。飞絮接触人的皮肤，可能会造成皮肤过敏，瘙痒，眼睛红肿。若不幸进入呼吸道，可能引发咳嗽和呼吸道水肿，更严重者可能会加重哮喘、慢性支气管炎等呼吸道疾病。 今年，市区砍伐了3000多棵杨树、柳树，一时间网络上的评价众说纷纭，他们都是怎么说的呢？让我们一起去看一看吧。 市民拍手称快，为
3、政府下狠心治理“杨柳絮飘飞带来的环境污染问题点赞。 看到生长了几十年的树木被伐，感到非常惋惜和心疼。 作为一名小学生，你怎么看待这件事情的呢？ 02 走进文本 面对生活中的很多事情时，大家的观点肯定会出现不一样的情况。那么，有了分歧时我们应该怎么办呢？ 交流、沟通、协商 爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。 那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？ 对这个事例，大家的意见有什么分歧？ “浓浓的年味”和“喜庆气氛是燃放烟花爆竹带来的好处；“环保、安全等方面带来很多
4、问题”是燃放烟花爆竹带来的坏处。 看一看，这件事的相关方各有谁？如果你是其中的一方，对燃放烟花爆竹是支持还是反对？理由是什么？ 相关方： 普通市民 消防队员 环卫工人 鞭炮厂工人 03 方法总结 选择下面一种角色进行扮演，站在该角色的立场谈一谈你的观点和理由。 普通市民 消防员 清洁工 鞭炮厂工人 医生 普通市民：放烟花不仅仅是一种庆祝活动，它还承载了丰富的文化内涵和象征意义。在 中国传统文化中，烟花象征着驱邪避凶、迎接福运。我喜欢这种过年氛围。 消防队员：城区很多燃气和热力管道，如果烟花燃放不当，非常容易引起火灾和爆燃，威胁人民群众的生命财产安全，也增加了消防工作压力。 环卫工人：燃放烟花爆
5、竹会产生大量的灰尘、炮皮纸屑等残余废弃物，这些废弃物不仅影响了城市环境的整洁和美观，还给我们后期清扫工作带来了巨大的清理压力。 鞭炮厂工人：多生产烟花，大家的收入才能增加。 眼科医生：因为春节燃放烟花爆竹，儿童眼部致伤的比例是平常的两倍以上，炸伤眼睛将会给伤者带来很大的伤害。 听了各方的观点，现在你们对“春节到底该不该燃放烟花爆竹这件事有什么新的想法吗？ 市民：听了消防队员、环卫工人以及眼科医生的观点之后，换位思考，觉得禁放有一定道理。 鞭炮厂工人：如果完全禁止燃放烟花爆竹，我们就失业了。 请各方代表想一想，针对这件事情有没有两全其美的解决方案呢？ 春节期间不要在城市大规模地燃放烟花爆竹，建议
6、去离城市较远、人口密集程度较低的郊区燃放；要买具有销售许可证的专营公司或店去购买烟花爆竹，确保产品质量和安全；儿童燃放烟花爆竹时应有大人带领，不能单独燃放，更不能手持烟花打闹。 意见不同时，要换位思考，积极沟通。讨论问题时，要尊重他人，态度要平和，认真倾听，全面准确把握别人的观点。做到不歪曲、不断章取义。以理服人。 总结办法： 05 实践活动 小组内成员自主完成对“要路还是要树”事例进行讨论协商，求同存异，达成共识。 组员分别选择一个角色，从这个角色的立场出发阐述对这个问题的看法。 讨论时，做到态度平和、换位思考，以理服人。 倾听时，准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。 活动要求 06 实
7、践测评 评什么 怎么评 我来评 发表观点，有理有据 观点明确，有充分的材料支持观点 观点较明确，有比较充分的材料支持观点 观点模糊，没有材料支持观点 认真倾听，准确把握 能认真倾听，准确理解了别人的观点 能认真倾听，比较准确地理解了别人的观点 不够专注，不能准确理解别人的观点 交流评价标准 评什么 怎么评 我来评 尊重别人，态度平和 能听取别人的不同意见，有礼貌地进行沟通 能听取别人的不同意见，沟通时注意礼貌 不愿意听别人的意见，沟通时没有礼貌 换位思考，积极沟通 能理解别人的想法，积极主动和别人沟通 能理解别人的想法或是能主动和别人沟通 不能理解别人的想法，没有主动沟通的愿望 交流评价标准
8、生活中，同学们对哪些问题有不同的看法呢？提出来我们一起来谈一谈！ 如果我们需要协商时，要准确把握别人的观点，学着简洁明了、有理有据地发表自己的意见，对不同的看法要学着换位思考，积极沟通。 课程结束 第7课 课题:意见不同怎么办 内容分析： 学会与大家协商来解决生活中的一些问题，在意见有分歧的时候要学会细心听取不同意见，用换位思考的方法，表达自己的观点，寻求解决途径。 核心素养目标： 文化自信：懂得在生活中遇到大家意见不同时，要态度平和的通过协商解决问题。 语言运用：结合所给事例，选择自己的角色发表观点，做到有理有据。 思维能力：在交际中，准确把握别人的观点，尊重不同的意见，学会换位思考，积极沟
9、通。 审美创造：懂得和别人协商事情时能准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。表达自己观点时，要简洁明了，有理有据，要做到以理服人。 重、难点： 1.在交际中，准确把握别人的观点，尊重不同的意见，学会换位思考，积极沟通。 2.表达观点时，要简洁明了，有理有据。 情境导入：在这个浩瀚的宇宙中，有一个星球独具魅力，它既神秘又美丽，那就是我们赖以生存的家园地球。地球，一个充满奇迹和生机的蓝色星球。让我们一起走进诗词韵语，在诵读和吟唱中，领略她的绮丽、富饶的风光。让我们一起阅读课文欣赏它可爱的模样，倾听她越来越多的“心事。让我们每个人都行动起来，成为“蓝星”守护者，守护我们伟大的地球母亲。 活动流程
10、：根据此学习任务群的定位和要求，创设“争做“蓝星小卫士活动”为大单元任务情境，设置 “畅游壮美山河吟诵美丽诗歌我在太空看地球”“守护那片希望的田野 三个分任务， 将课文阅读、单元习作、语文园地内容进行整合，逐步展开学习。学生能带着浓厚的阅读兴趣参与到丰富的语文学习活动中来。 教学设计 教师活动 学生活动 第一节：谈话导入 引出话题 1.引入事例： 每年春天，城市中的杨树也迎来了它们最灿烂的时刻。随着嫩芽的萌发，城市仿佛被披上了一层绿色的新装，生机盎然。然而，当人们沉醉于这一抹新绿时，却有不少人因杨树飘散的杨柳絮而感到困扰。 每年春季，北京市所有医院门诊的接待人数都会激增。相关科室一个医生平均每
11、天能接待20-30个因为飞絮而过敏的人。飞絮接触人的皮肤，可能会造成皮肤过敏，瘙痒，眼睛红肿。若不慎进入呼吸道，可能引发咳嗽和呼吸道水肿，更严重者可能会加重哮喘、慢性支气管炎等呼吸道疾病。 今年，我们所在的城市砍伐了3000多棵杨树、柳树，有的市民拍手称快，为政府下狠心治理“杨柳絮飘飞”带来的环境污染问题点赞；有的市民为生长了几十年的树木被伐，感到惋惜一时间网络上的评价众说纷纭。 同学们，作为一个小学生，你怎么看待这个问题呢？ 2.学生小组思考讨论：谈一谈对这个问题的看法。 3.教师挑选小组反馈本小组的意见。 4.教师导入新课：正所谓“公说公有理，婆说婆有理”，的确，生活中的同一件事，在不同的
12、人看来却有着不同的意见或看法。因为每个人的立场不同、关注点不同，所以就会有分歧。当意见不同时怎么办？今天，我们的口语交际课就来学习如何解决这个问题。 通过老师的描述和课件简要了解事例内容。 根据关键内容分析矛盾的两个方面。_对这件事情来发表自己的意见。 设计意图：用与学生生活息息相关的事例来引发讨论，使学生明白生活中的分歧确实无处不在，从而自然而然地导入新课。 第二节：角色体验，学习沟通办法 1.阅读事例，发表意见 出示课本中的第一个事例。学生听老师读一读事例，了解内容是什么，事件相关方面的人物都有谁。 老师引导：对于过年放鞭炮这个事例，大家的意见有什么分歧？ 预设：“浓浓的年味”和“喜庆气氛
13、是燃放烟花爆竹带来的好处；“环保、安全等方面带来很多问题”是燃放烟花爆竹带来的坏处。“不断摇摆指对此问题有争议、态度不坚定。 2.角色体验：这件事的相关方各有谁？如果你是其中的一方，对燃放烟花爆竹是支持还是反对？理由是什么？ 课件出示： 相关方：普通市民 消防队员 环卫工人 鞭炮厂工人 （1）抓关键信息，根据不同的角色思考他们的观点，自主思考尝试说出理由。 （2）学生自选角色表演，也可小组推荐 （3）从这个角色出发谈对这个问题的看法。 （4）教师作为节目主持人，要适时引导，注意活动节奏，贯穿整个节目。 第一项：引发讨论。 主持人：现场嘉宾对燃放烟花这件事有什么不同意见？ 普通市民：放烟花不仅仅是一种庆祝活动，它还承载了丰富的文化内涵和象征意义。在 中国传统文化中，烟花象征着驱邪避凶、迎接福运。 消防队员：城区很多燃气和热力管道，如果烟花燃放不当，非常容易引起火灾和爆燃，威胁人民群众的生命财产安全，也增加了消防工作压力。 环卫工人：燃放烟花爆竹会产生大量的灰尘、炮皮纸屑等残余废弃物，这些废弃物不仅影响了城市环境的整洁和美观，还给我们后期清扫工作带来了巨大的清理压力。 鞭炮厂工人：多生产烟花，大家的收入才能增加。 眼科医生：因为春节燃放烟花爆竹，儿童眼部致伤的比例是平常的两倍以上，炸伤眼睛将会给伤者带来很大的伤害。 第二项：引导协商。
