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1、中考语文试卷带答案一、积累与运用（17分）1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A. 聪颖（yng） 峭壁（b） 羡慕（m） 目不窥园（ku）B. 亢奋（kng） 黄晕（yn） 恬静（tin） 振耳欲聋（zhn）C. 真挚（zh） 微薄（bo） 晶萤（yng） 巧妙绝伦（ln）D. 飞窜（cun） 慰勉（wi） 尊循（zn） 丰功伟绩（j）2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）从石库门到天安门，从井冈山到西柏坡，从嘉兴到延安灿若繁星的红色资源_着我们党波澜壮阔的革命史、_的奋斗史、可歌可泣的英雄史，记录着党的优良传统，_着薪火相传的红色基因，始终是_中国共产党
2、和中国人民团结奋进、奋发图强的强大精神动力和最宝贵的精神财富。A. 见识 艰苦卓绝 记载 鼓励B. 见识 艰苦朴素 承载 鼓励C. 见证 艰苦卓绝 承载 激励D. 见证 艰苦朴素 记载 激励3. 下列各项中分析正确的一项是（ ）中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚读书、崇尚诗教的民族传统。诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。A. “崇尚读诗”“温馨浪漫”和“精神境界”三个短语的结构类型完全相同。B. 句中“诗
3、歌在我们的身边撒播文化种子”的主干是“诗歌撒播种子”。C. 句用“但是”连接前后两个分句，分句之间是并列关系，无主次之分。D. 句是病句，修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要”一词。文学、文化常识与名著阅读（5分）4. 某中学开展“悦读书海畅享经典”主题读书活动，安排如下：（1）书海拾贝，研精致思下列各项中表述不正确的一项是（ ）A. 闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集红烛死水。我们学过他的最后一次讲演。B. 黄发，旧说是儿童特征。垂髫，是垂下来的头发。桃花源记中的“黄发垂髫”，指的是小孩。C. 钢铁是怎样炼成的中主人公保尔具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的品质。D
4、. 红岩集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争。（2）经典寻途，启思明志请从下图中选取一个人物。根据图中提示，结合所选人物的一次选择经历写出你成感悟到的精神品质。5. 古诗文默写（1）此中有真意，_。陶渊明饮酒（其五）（2）_？归雁洛阳边。（王湾次北固山下）（3）锦帽貂裘，_。（苏轼江城子密州出猎）（4）山水之乐，_。（欧阳修醉翁亭记）（5）许多拥有专业特长的退休教师放弃闲适的生活，以奉献之心重返三尺讲台，助力乡村教育发展。这真可谓“_，_”。龚自珍己亥杂诗（其五）二、古诗文阅读（17分）（一）（3分）6. 阅读下面两首诗，完成小题。【甲】白雪歌送武判官归
5、京（节选）唐岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。【乙】送边将唐李频防秋戎马恐来奔诏发将军出雁门。遥领短兵登陇首独横长剑向河源。悠扬落日黄云动苍莽阴风白草翻。若纵干戈更深入应闻收得到昆仑。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）A. 甲诗分别描写了饯别时、临别时以及送别后的雪景，三次描写巧妙地转换了时空。B. 乙诗中的“出”“登”二字展现了
6、边将接到诏书后踏上征途奔赴战场的飒爽英姿。C. 两首诗都描写了黄昏之景，又分别借助意象“暮雪”和“黄云”“白草”勾画雪景。D. 两首诗都是送别诗，甲诗表达对友人的不舍之情，乙诗表达对边将得胜的期待。（二）（14分）阅读下面选文，完成下面小题【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。【乙】又南五里，诸峰森丛江右，石崖回亘，亦犹山门之列于江左者，而其上复有石森
7、列，若立而伛偻，若坐而箕踞者。舟人谓此处有“八仙对奕”，岂即此耶？至此江稍转西南，其东岸有聚落日鸡腊，乃柳州东南陆路大道也。道侧有溪自西来入，于是舟转东行。五里，转而南，有崖悬突江左，层累叠嵌，光采离奇。眺其东，有尖峰弯竖，形若牛角。既而东转五里，江北聚落出焉，名曰犁冲。江流环其三面，中成盘涯，若犁之尖，故名。忽转而北直抵牛角山下复转东去。北山松桧森然。遥闻滩声如雷，久之始至，则悬流回瀑，一泻数里，是曰横旋滩。（节选自徐霞客游记粤西游日记二，有删减）【注释】亘：连绵不断。聚落：村落，桧：树名。又名松柏、刺柏。7. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）A. 有时朝发白帝 舜发于畎亩之中（
8、生于忧患，死于安乐）B. 春冬之时 学而时习之（论语十二章）C. 乃柳州东南陆路大道也 久而乃和（送东阳马生序）D. 是曰横旋滩 是日更定矣（湖心亭看雪）8. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。（2）舟人谓此处有“八仙对弈”，岂即此耶？9. 用“/”给下面句子断句（断两处）。忽转而北直抵牛角山下复转东去10. 甲乙两文皆描绘山水。乙文描写了峰、石崖、石和水的特征，其中石的特征是_、_。甲文夏天的江水与乙文横旋滩的水相同之处是_、_。三、现代文阅读（36分）（一）（8分）阅读下面选文，完成下面小题【材料一】3月18日，一场别开生面的“西游大观园跨学科整本
9、书阅读课程展”在福建省厦门市音乐学校开展。展览呈现了五年级上学期以语文学科为主体，带动其他学科共同构建的西游记跨学科阅读课程。有的孩子说：“我特别喜欢西游服饰美学这节课，从服饰的颜色设计可以看人物的地位、个性，感觉很新鲜！”在大观园观摩中，不少教师感言：“看了这个展览，感觉跨得很巧，对读本挖掘得很深。”跨学科阅读打破了语文阅读专属的思维惯性，挖掘事物之间的联系，以表现性任务启发阅读、思考、表达。（选自中国教师报，有删改）【材料二】随着季节气候而发生变化的自然现象，如草木荣枯，候鸟去来等，我国古代劳动人民称它们为物候。中国古代诗歌中包含物候资料，具有科学价值。纬度越低，物候越早。例如：吴融：“太
10、行和雪叠晴空，二月郊原尚朔风。”（长治）钱起：“二月黄莺飞上林，春城禁晓阴阴。”（长安）李商隐“二月二日江上行，东风日暖闻吹笙，花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂具有情。”（成都）柳宗元：“宦臣羁思共凄凄，春半如秋意转迷；山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”（柳州）地势越高，春来越迟。例如：白居易：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（九江）【注释】二月：与下文的“二月”都指农历二月，相当于公历三月左右。（选自语文闲谈，有删改）【材料三】“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”自古以来放纸鸢放风筝就是一种深受人们喜爱的民俗活动。“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，
11、欠我风筝五丈风。”孩子们没能把风筝成功放飞！非但不从自身找原因，反而抱怨风力不够，可爱形象跃然纸上。看来想把风筝高高飞在天上，绝非易事。风力和风向对风筝的升空有决定性影响。风力较大时，适宜放大风筝；风力小时，适宜放小风筝。风力稳定时，风筝飞得比较平稳；风力变化不定时，控制风筝的人就有点儿手忙脚乱。同样的道理，不断变化的风向也会对空中的风筝产生影响。气温太高或者太低，人们容易中暑或被冻伤，不适合放风筝。空气湿度较大时，风筝身上会吸附许多水汽，导致自重增加，蒙面变软，加大放飞难度，风筝也容易脱胶或变形，影响放飞效果。气压同样会影响放风筝。某个区域为高气压所控制时，由于大气中盛行下沉气流，风筝不易飞
12、起来。反之，风筝易于飞起。（见图一）【材料四】一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飘飘随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”【注释】籰（yu）子：绕线的工具。放病根儿，一种民俗，“放晦气”。放风筝时故意剪断扯线让风筝飞走，认为可以放走坏运气。（节选自义务教育教科书语文五年级下册红楼春趣）11. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ）A.
13、 材料一中，学生通过“西游服饰美学”这节课，能够从服饰的颜色设计看出人物地位、个性。B. 材料二中的诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明“山寺”所在地的地势低，物候早。C. 材料二中的“花须柳眼”“东风日暖”和材料三中的“草长莺飞”“杨柳春烟”等都是物候现象。D. 材料三中“骂天公”表现孩子们的天真可爱；材料四“将籰子一松”表现黛玉放风筝的自如。12. 初春刚开学，某校部分师生将要参加“青少年风筝友谊邀请赛”，带队老师与同学们就行程问题进行分析交流。请结合材料二、材料三及图二完善交流内容。老师：经多方面考虑，我们此次将前往长治、西安、成都、柳州参加比赛，最先举行比赛的城市是柳州，谁知道为
14、什么呢？学生甲：我知道，柳州现在天气适宜，让我联想到相关的诗句是_；还想知道最后举行比赛的是哪个城市？学生乙：我认为是_，因为物候知识告诉我们_。老师：大家说的很有道理，当四月初完成所有比赛返回辽宁时，我们可以相约共赏春花。13. 风筝友谊邀请赛归来后，大家对红楼春趣中的“趣”有了新的思考，借助材料一、材料三、材料四及图一，助力他们完成下面的探究提纲。“跨界红楼问趣”探究提纲一、民俗闲“趣”：_二、气象理“趣”：风力较大；风向稳定；气温、湿度适宜；_。三、跨界妙“趣”：_（二）（17分）阅读下面选文，完成下面小题。_黄海涵女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园里四季都有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上。那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。
