《上海市2024-2025学年高一上学期11月期中物理试题（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市2024-2025学年高一上学期11月期中物理试题（无答案）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024学年第一学期期中教学质量检测高一物理试卷注意：1、考试时间：60分钟。满分：100分； 2、请将答案填在答题卷上。一、单选题(本大题共8小题，每小题4分，每小题只有一个选项是正确的)1. 下列物理概念的建立不属于“等效替代”方法的是 ( ) A. 质点 B. 重心 C. 平均速度 D、合力2. 下列关于重力的说法中正确的是( )A. 只有静止在地面上的物体才会受到重力B. 重力是由于地球的吸引而产生的，它的方向总是垂直地面向下C. 物体的重心不一定在物体上D. 物体对水平支持面的压力就是物体的重力3. 春秋末年齐国人的著作考工记中有“马力既竭，转犹能一取焉”，意思是马对车不施加拉力了，
2、车还能继续向前运动，这是关于惯性最早的记述。下列说法正确的是( )A. “马力既竭”时马没有了惯性B. “马力既竭”时车的惯性不变C. 马的拉力越大，车的惯性越大D. 马车速度越大，车的惯性越大4. 通常我们听到打雷时的雷声轰鸣不绝，是由于声波在地面和云层之间多次反射造成的。如果把云层最下端理想化成一个平面，则云层和地面可用右图表示。某次在云层底部的一次放电产生的声波，若只考虑竖直方向的传播，并选择向上为正方向，则其运动情况可用x-t图像表示为( )面5. 如图所示，在做“互成角度的共点力的合成”的实验中，将橡皮筋的一端固定，另一端分别用两个弹簧秤互成角度和只用一个弹簧秤将橡皮筋拉长至同一O
3、点，分别记下相应的力的大小和方向，按照力的图示法(为图的清晰，未显示力的标度等)画出这些力，则图中只用一个弹簧秤拉的是( ) A. F B. F C. F D. F6 如图甲所示，物体沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后停止，物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同，斜面与水平面平滑连接。图乙中纵坐标分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程。图乙中正确的是( )7. 一位同学将水杯竖直握在手里，匀速走在校道上。如果水杯离地的高度保持不变，当他减速向前走时，手对水杯的作用力( ) A. 变大 B. 不变 C. 变小 D. 无法确定8. 一个小球正在以初速度v做匀加速直线运动，用固定在
4、地面上的照相机对该质点进行闪光照相，闪光时间间隔为 1s。如图所示，分析照片得到的数据，发现该小球在第1次、第2次闪光的时间间隔内移动了 2m； 在第3次、第4次闪光的时间间隔内移动了8m，由以上数据不能求出的物理量是( )A. 小球运动的初速度 vB. 第1次闪光时小球的速度C. 小球运动的加速度aD. 从第2次闪光到第3次闪光这段时间内小球的位移二、多选题(本大题共2小题，每小题5分，每小题至少有两个选项是正确的)9. 伽利略曾用如图甲所示的“理想实验”研究力与运动的关系，用图乙所示的实验研究自由落体运动，则下列说法正确的是 ( )A. 图甲的实际实验会看到：小球一定会“冲”上对接斜面等高
5、的位置B. 通过图甲实验得出：力不是维持物体运动的原因C. 图乙实验中，运用斜面“冲淡”了重力的作用，使运动时间变长，便于测量D. 通过图乙实验直接验证了：自由落体运动的速度是均匀变化的10. 如图所示，半圆形框架竖直放置固定在水平地面上，光滑小球 P在水平外力 F的作用下处于静止状态，P与圆心O 的连线与水平面的夹角为，将力 F 在竖直面内沿顺时针方向缓慢地转过 90，框架与小球始终保持静止状态。在此过程中下列说法正确的是 ( ) A. 拉力F的最大值为 mgcos B. 拉力F的最小值为 mgcos C. 拉力 F的大小先减小后增大 D. 框架对小球的支持力减小三、填空题(本大题共4小题，
6、每小题5分)11. 某同学在百米赛跑中，发令枪响后他从起点冲出，经50m处的速度为8.2m/s，在他跑完全程中间时刻t=6.25s时速度为8.3m/s。最后以8.4m/s的速度冲过终点，由以上数据 (填“能” 或“不能”) 计算出前 50m 的平均速度大小，他全程的平均速度大小为 m/s 。12. 重为100N的物体与水平面间的动摩擦因数 =0.1。当它向右滑行时，受到的滑动摩擦力大小 f=;若物体在向右滑行过程中又突然受到一个水平向左的推力F=15N(如图)，则物体此时受到摩擦力大小 f=。13. 如图所示，自然长度为L，劲度系数为k的轻弹簧，其一端固定于倾角为30的光滑斜面体的顶端 P 处
7、，另一端拴一质量为m 的小球。整个装置处于静止，此时斜面对球的支持力大小为 ，轻弹簧的长度为 。14. 如图所示，一只球挂在三角形木块的右侧面，整个装置放在粗糙水平地面上，球与木块均保持静止，则木块相对于地面的运动趋势方向为 (选填“水平向右”、“水平向左”、“无方向”或“无法判定”)，理由是 。四. 综合题(第15题10分, 第16题28分)回答问题过程中，要求给出必要的图示、文字说明、公式、演算等。15. 如图为新疆坎儿井的示意图。小强去吐鲁番旅游对其产生了兴趣，想知道某一通风竖井的深度，他从井口释放一小石子，测得经 2.2s 听到石子入水声； 他还想知道暗渠中匀速流动水的流速，将一块包装
8、用泡沫投入井中，从泡沫漂在水上开始计时，他走到下一井口观察，看到飘过来的泡沫停止计时，历时125s,已知两井口相距35m,山坡倾角23, g取9.8m/s, 结果保留三位有效数字。求：(1) 小强测量的竖井的深度；(2) 水的流速。16. “青年物理学社”的同学们为探究不同种类阻力对运动的影响，开展了如下几个实验：实验一：(1)对运动的研究用DIS的光电门或位移传感器等器材，如图所示是“用DIS测定瞬时速度”的实验装置，挡光片宽度为 510m,当小车从高处滑下时，实验中挡光片通过光电门的时间为 0.02s，则小车上的挡光条 开 始 挡 光 时 的 近 似 瞬 时 速 度 为 m/s，这个计算出
9、的瞬时速度值比真实的瞬时速度值 。 (选填“偏大”、“偏小” 或“两者相等”)实验二：同学甲用力传感器水平拉动物体在水平粗糙轨道上由静止开始运动，并且利用位移传感器测量物体运动过程中的速度变化规律，拉动过程中力传感器的示数如图所示，那么：(2)(单项选择)该实验中物体在 0-t时间段的运动是( ) A. 一定是匀速运动 B. 可能是匀速运动 C. 一定是变速运动 D. 可能是匀变速运动(3) 为了测量出物体与水平轨道面之间的动摩擦因数，该同学在某次实验中途突然撤去拉力，其v-t关系如右图所示，由图像数据计算可得 =。(g取 9.8m/s,，结果保留两位有效数字)实验三：同学乙为了测量出物体与水
10、平轨道间的动摩擦因数，利用下图实验装置进行实验，已知物体 A 质量 M=2.00kg,重物B质量 m=1.00kg,用 DIS位移传感器得到物体A 运动的v-t图，g取 9.8m/s,结果保留三位有效数字。(4) 由图可知物体A运动加速度a的大小是多少?(5) 物体A与平面的动摩擦因数多大?实验四：同学丙想要研究流体的阻力对物体运动的影响。在查询了有关资料后发现，球体在流体(空气、水等) 中运动时所受粘滞阻力大小符合规律 FD=DAv2 (此粘滞阻力不含浮力)，其中 kp是该种流体的粘滞阻力系数，A 是球的截面积，v是球运动的速度。同学丙将一个球从 25m 高处由静止释放，其正下方有一个深为 2m 的水池。该同学利用高速摄像机与运动识别软件发现球在空气中和水中均经历了一小段匀速直线运动。已知球的密度为 210kg/m,水的密度为 110kg/m;(6) 分析说明球在空气中由静止释放直至匀速的过程中，作何运动? (对速度、加速度的变化情况均要说明)(7) 测量结果显示，球在空气中匀速运动的速度、 v=20m/s,在水中匀速运动的速度v=1m/s,请求出空气和水这两种流体的粘滞阻力系数之比；(8) 在答题卷的图中定性画出小球整个运动过程的 v-t图线。
