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1、统编2024版七上语文期中测试卷（安徽卷）（原卷版+解答版+讲解ppt） 人教七上语文同步精品课件 人教版七年级上册 统编2024版七上语文 阶段性检测讲解课件 七上语文期中测试卷（安徽卷） 范围：第1-3单元 满分：150分（其中卷面书写占5分）时间：150分钟 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。（10分） （1）跟随诗人游览山水，亦有所感。听杜甫追忆昔日与李龟年的交往，“_ ，_ _ （江南逢李龟年），仿佛亲 见大唐盛世；驻足江南，“_，_ ” （天净沙秋思），欣赏到水乡风景；停宿北固山，“ _ _ ，_ （次北固山下），体悟到时序变迁、新旧交 替的自然规律。 （2）学习，是要讲究
2、方法的。论语十二章中就谈到了很多学习方法， 比如，“_ ，_ ”强调了复习对学习新知识的 重要性；“_，_ 则强调了学与思要结 合起来。 岐 王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 海日生残 夜 江春入旧年 温故而知新 可以为师矣 学而不思则罔 思而不学则殆 2. 请运用积累的知识，完成（1）（3）题。（12分） 每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的儿童世界之类，另想到别国的 儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童 年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什 么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导
3、青年的前辈” 禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善读得要枯 zo而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般 的魁星像，来满足他幼zh的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他 们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 韶（sho）光 塾（sh）师 枯zo（燥） 幼zh（稚） （2）本文选自朝花夕拾中的二十四孝图，请写出原文中提及的四 个故事的名称。（4分） 示例：卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿、子路负米、黄香扇枕、陆绩怀 橘、哭竹生笋。（写出4个即可） （3）结合原文，说说鲁迅对书中的“孝持什
4、么态度。（4分） 鲁迅对书中的“孝”持批判态度，斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭 示其虚伪和残酷，以及对童心的毒害和扭曲。 sho sh 燥 稚 3. 学校开展“热爱劳动，争做全面发展的好少年综合性实践活动，请你参与。 （13分） （1）为了营造活动的氛围，请你为此次活动拟写一条宣传标语。（2分） 示例：伟大的成就源于勤劳，辉煌的未来始于劳动。 （2）七年级学生在校园开展了一项关于在家劳动次数的活动调查，一共随机抽 取了100位学生进行问卷调查填写，下面是调查的结果。请从下面的统计图 中归纳出两条主要信息。（4分） 示例：半个月进行一次劳动的学生人数最多（或从不参加家中劳动的学 生人数是最少
5、的）；绝大多数的学生都参与了家庭劳动。 （3）活动中，小语同学写下了这样一段话，请你帮助他修改。（4分） 劳动是最好的生活教育方式之一，孩子应该在童年和少年时期就开始 训练。【甲】拿家务劳动来说，小到擦桌子、扫地、拖地、做饭、整理衣 物，先后安排、怎样取舍、以及如何统筹与整理，都能充分给予孩子实践 锻炼的机会。不怕脏，不怕累，经过努力和付出，相应就会有所收获。 【乙】在劳动中成就的这些本领，有助于孩子在以后的人生中自力更生。 具备了这些最基本的能力和心态，才能更好地成长。 【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分） 将“以及”前面的顿号改为逗号。 【乙】处画线句有语病，请你修改。（2
6、分） 把“成就改为“练就”。 （4）在主题活动中，小文说，在家里，妈妈什么都不让他干，让他只负责 把学习搞好就行，他对此很苦恼。作为好朋友的你，该如何劝说小文 妈妈？（3分） 示例：阿姨您好，我是小文的好朋友。适当的劳动可以缓解因学习带来的 紧张和疲劳，有利于我们的全面发展。劳动不仅可以提高我们的生活能 力，还可以让我们更好地参与到社会实践中去。所以在家中您也可以让小 文适当地参与一些劳动。 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 （安徽中考）【一】（23分） 中国地图 侯发山 爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休 后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语
7、，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人 的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术 条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走 访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青 年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭 借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间 飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的 一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果 额头也被飞
8、溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护 士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早 被风沙给“吃了她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十五天，有二 百多天都是风沙 爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂。特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的 “想当年”。 后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专 业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提 升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测 绘地图。 这天，小兵拿回来一张最新的中国地图。爷爷两眼放光，戴着老花镜， 趴在地图上瞅
9、起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江小兵，伶仃洋上咋有 一座桥？新建的？ “爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” “这个桥建得好，建得好！爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小 兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若 是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” 小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。 “南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛， 似乎有点明白了。“对！小兵忙不迭地点头。 爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵， 榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” “是啊，
10、毛乌素沙漠呢？小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷， 要不，咱到榆林看一看？” “好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为禹迹图，顾 名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实。哪像你们，唉！爷爷说罢，又 说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” “爷爷，我开车带您去。中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人 多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的 心里。 小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似 乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙 漠！” 爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗
11、爷爷来的？ 小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过现在都是通过遥感 技术来测量和绘制的。” 爷爷说：“今天的技术就这么神奇？小兵点点头，自豪地说：“当然啦， 通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富 的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来” 好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福 窝里还没扑腾够呢。 （选自微型小说选刊2022年第23期，有删改） 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（A） （3分） A. 小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。 B. 爷爷对“禹迹图命名的解释，表
12、明他对传统测绘精神的重视。 C. 爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。 D. 小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。 【解析】A. 小兵“皱着眉头”是故意做出疑惑的样子，骗爷爷，想让爷爷亲自 跟着自己去榆林，去毛乌素看看。 A 5. 爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。 （4分） 退休后还经常查看地图。喜欢讲述地图上地名背后的故事。对新地图兴趣 浓厚。敏锐发现新地图中的细微变化。 6. 小说第段中，加点词语“故事”与“事故能否互换？为什么？（5分） 示例一：不能。“故事”侧重传奇色彩，而“事故侧重意外，原句突出了爷爷 当年测绘工作的艰辛和危险。 示例二：能。“事故”侧重意外，而“故事侧重传奇色彩，互换后突出了爷爷 对事业的热爱，对付出的无悔。 7. 请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（5分） 我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。 运用夸张、比喻的修辞手法，形象生动，充满感彩，表现了爷爷对时代、对 事业、对生活的热爱。 8. 小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。
