《2024年教师招聘面试小学美术试讲稿人美版6年级下册21试讲稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年教师招聘面试小学美术试讲稿人美版6年级下册21试讲稿（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学美术面试（人美版）目录六年级下册第1课 追寻文明的足迹第2课 探访自然的奇观第3课 装饰色彩第4课 装饰画第5课 彩球的设计第6课 城市雕塑第7课 用各种材料来制版第8课 装饰柱第9课 精彩的戏曲第10课 戏曲人物第11课 画故事第13课 拟人化的动漫形象第14课 留给母校的纪念第15课 我的成长记录第16课 剪纸中的古老记忆第17课 绣在服装上的故事第18课 复制与传播第19课 红色旅游印象第20课 巧妙的标志创意第21课锦绣中原全景画第1课追寻文明的足迹追寻文明的足迹试讲稿（人民美术出版社，小学美术，六年级下册，第1课）开场语各位评委老师好!（鞠躬）我是面试小学美术教师的03号考生，今
2、天我试讲的题目是追寻文明的足迹（板书追寻文明的足迹）下面开始我的试讲。组织教学上课 !同学们好，请坐 !一、激趣导入师同学们，说起文明这个词，首先你能想到什么，你又是如何理解文明的呢 ？师这位同学你来说。 师你说文明就是不乱扔垃圾，爱护公物等一些文明的行为和礼仪。师很好，请坐。 师那我们平时在电视上或者博物馆里的艺术品属于文明吗 ?师我看好多同学都犹豫了，其实不同国家的历史文化遗迹，反映出古人的思想精神，艺术科学等等，这些都是人类的文明。师今天呢，就跟随老师一起进入古老的艺术文明世界吧 !二、讲授新知（一）初步感知师首先我们来看大屏幕上展示拉斯科洞窟壁画，你们看出这上面画的是什么吗 ？师对，这
3、上边画了一匹怀孕的母马。师那你们知道从什么时候人们才开始在起伏的岩壁描绘画像吗 ?（板书历史）师你们说的很对，其实旧石器时代的人们就已经懂得了用起伏的岩壁描绘画像。师我们再来看，这个库库尔坎金字塔这个金字塔和你以前见到的有什么不同呢 ?师靠墙的女同学你来说。师你说之前是三角形的，库库尔坎金字塔是梯字形。师嗯，很好，请坐。师我们之前见到的金字塔都是三角形的对不对，而这个却是梯字形的，你们知道为什么吗 ?师第三排穿蓝衣服同学你来说。 师你说金字塔顶是用来放东西的，用于摆放祭祀用的物品。师嗯，你说的很对，你怎么知道的呢 ?师哦，你看过相关的书籍，很棒，看你是个爱读书的孩子，请坐。师正如刚才这位同学所
4、说，这个金字塔把它修建成梯字形就是为了在金字塔顶的平面上摆放祭祀用的物品。（二）深入探究师我们认识了库库尔坎金字塔，再来了解一下其他的艺术作品，看大屏幕，这是掷铁饼者和哈夫拉金字塔，请同学们仔细观察这两件古遗迹它们在尺寸、材质、造型有什么不同呢 ? 什么时期的作品呢 ?（板书尺寸、材质、造型）师我们以四人为一小组的形式来讨论，好，开始吧 !师老师听到讨论声已经越来越小了，是不是已经讨论出结果来了呢 ?有哪个想小组来说一说?第二小组的小代表你来说一说。师你说掷铁饼者是古希腊时期创作，尺寸高约152厘米，材质为青铜，造型为一名男子正在掷铁饼的瞬间。师很好，你们不仅说出了这座雕塑的尺寸，还说出了具体
5、的高度，你们组观察得很仔细。师 哪个小组来说一说另一个作品 ?师第三小组的小组长你来说。师你说哈夫拉金字塔是古代及时期，体量巨大提现统治者权利，材质为石块，造型为三角形。师不错，你们组讨论的很充分，哈夫拉金字塔较前两个体量更加巨大，造型为传统的三角形。师我们知道了这些基本的信息，老师想问问大家，你们知道它们为人类带来了哪些贡献或者有什么可以值得学习的意义? 师第二排戴眼镜的同学你来说一下。师你说这些艺术遗迹的存留是为了了解人类文明进程，开拓眼界，对世界文化有更广阔的了解，产生对美好世界的热爱之情。 师很好，真是个善于思考的孩子，请坐。三、小组讨论师接下来就请同学们以小组的形式，选择课本中任一古
6、遗迹，从课本中给出的欣赏的角度进行欣赏，在讨论过程中，有任何不懂的问题可以随时举手问老师，现在就让我们伴随着美妙的音乐开始讨论吧 !师你们要从多角度去欣赏，看一看你们还能发现什么。师你们讨论的很激烈，但是尽量小声一点，不要吵到其他同学。四、分享交流师好，讨论先到这吧，哪个小组的小同学可以做一小小的讲解员，为大家讲解一下呢 ?师第一小组你们派个小代表来说一说。师你说这幅毛阿伊石像，他的尺寸高大，材质为石像，造型有形态各异的长脸，微微上翘的鼻子和宽大的耳垂。师好，请坐，真的是一个优秀的讲解员啊!但是，老师还知道一个毛阿伊石像的特别之处，你们想知道吗 ?师其实，这个毛阿伊石像是1772年被荷兰航海家
7、发现的，但这些高大的石像如何制成被移动到此处，至今仍是未解之谜，许多考古学家都没有找出原因，你们感兴趣吗 ?师那我们就在课下多多查阅资料，如果哪位同学有什么线索，可以给大家进行分享，好不好?师由于时间关系，老师就不叫小组进行欣赏评述了，课下可以其他小组交谈一下你们的谈论成果。五、小结拓展师今天我们一起穿越回古老的文明，看到了很多古遗迹，不同的国家的历史文化遗迹反映了古人的思想、精神、艺术、科学，正是因为这些文明一步步流传至今，造就了我们如今的文化，课下同学们可以搜集更多的文明古迹，给家人和同学们一起分享分享 !师下课铃响了，今天的美术课我们就上到这里，同学们，下课!（结束语）我的试讲完毕，谢谢
8、各位评委老师的耐心聆听 !六、板书设计追寻文明的足迹历史、尺寸材质、造型第2课 探访自然的奇观探访自然的奇观地理位置 气候自然美的特征探访自然的奇观试讲稿（人民美术出版社，小学美术，六年级下册，第2课）开场语各位评委老师，大家好!（鞠躬）我是面试小学美术教师的03号考生，今天我试讲的题目是探访自然的奇观。（板书探访自然的奇观）下面开始我的试讲。组织教学上课 !同学们好，请坐 !一、照片导入师在上课之前，老师想请同学们欣赏一张照片，相信很多同学都认出来了，这张照片是老师放暑假时，出去旅游时照的，那同学们有没有发现这张照片的特别之处呢 ?师老师看见有位同学很快就举起了他的手，那么就有请他来回答一下
9、吧!师你说啊!你发现老师是暑假出去旅游的，为什么穿着那么厚的军大衣。师请坐!你真是细心啊，一下子就发现了老师这张照片的特别之处那同学们知道老师为什么在那么炎热的暑假，却穿着一件军大衣在拍照片吗 ?师老师告诉你们啊，是因为老师暑假的时候去了一个神奇的地方，它位于河南省林州市石板岩镇西北部，一个叫冰冰背的地方，它严冬水显气暖，盛夏水寒结冰。老师暑假去时，正好是水寒结冰，所以，老师穿了军大衣照了这张照片。师其实，在我们生活的地球上，有很多神奇的自然景观，它们是大自然馈赠给人类的宝贵遗产，今天，就让我们一起来探寻大自然的奥秘吧!二、讲授新知（一）初步感知师同学们请看，老师手里拿着什么?师同学们都非常聪
10、明，全部回答正确。老师手里拿着的是一张五元的纸币，那谁能告诉老师这五元纸币背面的风景图案是哪里呢?并说说你对这个地方的了解 ?师请坐在最后一排穿黑色衣服的男生来回答一下。师你说啊!五元钱纸币背面的图案是有天下第一山之称的泰山。泰山位于山东省泰安市中部，主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟磅礴，是五岳之首。风景以壮丽著称，在苍松巨石的烘托和云烟的变化下，它看起来雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。它还是世界文化与自然双重遗产。师请坐!你的语言组织真是太棒了!老师相信你在生活中一定是一个爱读书的孩子，通过你对泰山自然风景的描述，老师相信其他同学也感受到了泰山的壮美。是其实在我们的国家还有很多像泰山、冰冰
11、背这些神奇壮美的自然观，由于地理位置和气候的不同，大自然形成了各种神奇的景观。（板书地理位置、气候）（二）深入探究师通过刚刚的学习，同学们对于我们国家的自然奇观还是有一定了解的，那不知道你们对于外国的一些自然奇观有没有什么独到的见解呢 ?师请同学们打开课本，认真阅读5-7页，以四人小组为单位，从课本中找出你最喜欢的外国自然奇观，并说说你为什么喜欢，它的神奇之处在哪里!在讨论之前，老师要给你们一些小提示，在欣赏奇观时，可以从自然景物本身的质地材料、色彩、形状等方面进行欣赏!下面开始你们的讨论吧 !（板书自然美的特征）师老师听到讨论声渐渐的小了，相信同学们都已经有了答案，那哪一个小组来分享一下你们
12、的讨论结果呢 ?师请第2小组的同学来回答一下吧 !师你说啊!你们小组喜欢有世界第一高峰之称的珠穆朗玛峰，它海拔 8844.45，位于中国和尼泊尔边界。并且通过观察课本上的图片，发现穆朗玛峰像一个巨型的金字塔，地形极端险峻，并且覆盖了厚厚的积雪，给人一种巍峨宏大、气势磅礴的感觉。师请坐。你很厉害，寥寥数语就把珠峰的全貌呈现给了同学们。师还有那个小组愿意来分享一下。师请第5小组的同学来回答一下吧 !师你说啊!你们小组喜欢加兰巴国家公园。加兰巴国家公园，位于非州刚果民主共和国。拥有广袤辽阔的非洲大草原和热带雨林，是许多大乳类动物繁衍生息的理想家园。1980年，它被联合国教科文组织列为世界自然遗产。师
13、请坐。一看你们的知识储备就很丰富，还给同学们介绍了一些课本上没有的知识。真棒!师看来同学们都找到了自己最喜欢的自然奇观，这些多姿多彩的自然奇观，是大自然馈赠给我们的宝贵遗产。三、作品欣赏师同学们把你们喜欢的自然奇观都分享给了老师，那么老师也想把自己最喜欢的自然奇观讲给你们听，同学们请看屏幕，老师用画笔画下了自己喜欢的自然奇观，老师不仅画了自己最喜欢的奇观，而且还给它写了一篇评述短文，来介绍这个自然奇观。同学们猜猜看，老师画的是哪里?师老师发现已经有同学说出了老师画的是哪里了!同学们说的很正确，老师画的是桂林山水。老师分别从桂林山水的质地材料、色彩、形状等方面进行了描绘，还为这幅作品写了一篇评述
14、小短文。师桂林山水，世界自然遗产，是典型的喀斯特地貌，由于特殊的地貌特征，就形成了山清、水秀、洞奇、石美的桂林四绝。因此自古就有桂林山水甲天下的美誉。师欣赏了老师的作品，同学们知道有什么用的创作方式去去描绘记录一幅自然景观了吗 ?师同学们都说明白了。四、实践练习师老师看到有很多同学已经迫不及待想要去描绘记录自己最喜欢的自然景观了，那么现在拿出你们准备好的工具和材料!发挥你的想象力和创造力，用你喜欢的创作方式，在优美的音乐中，画一幅你最喜欢的自然奇观吧!师你的作品颜色很鲜艳，但是描绘的景物形状不太准确，修改一下就更好了。师你的作品细节画的很好，但是缺乏大胆的表现，有点拘谨，要是再奔放一些，更能表
15、现山的磅礴气势。五、展示评价师老师看到同学们都已经完成了自己的作品 !那请同学们把你们的作品贴在展示区，我们的环球旅行就要开启了!在游览的过程中，不要忘记给你喜欢的景点贴上A。师：经过一番评比啊!这个景点就成为我们今天的5A级景点了。有请这幅作品的创作者，带领我们去他的景点参观一下吧。师你说啊!你画的是云南石林风景区，世界自然遗产，世界地质公园。位于云南省昆明市石林彝族自治县境内，景奇物丰，风情浓郁，被誉为天下第一奇观。以雄、奇、险、秀、幽、奥、旷著称。师请坐!这个小导游真不错，带我领略了一番云南石林的风采。师由于时间关系，我们的旅游到此结束。六、小结拓展师自然美是一个整体，天空、大地、山峦、河流、树木构成了和谐之美。自然美不是静止的，而是动态的，有四季、气候、生命的变化。许多罕见的自然景观以它们多姿多彩的风貌
