《人教版七年级语文(部编版)上册期末综合测试卷（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文(部编版)上册期末综合测试卷（附答案）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、期末综合测试卷(时间：120分钟满分：120分)一、积累与运用(28分)1下列词语中加点的字读音全都正确的一项是( C )(2分)A恍惚(h) 匀称(chn) 莅临(l) 奢望(sh)B静谧(m) 倔强(ju) 堕落(zhu) 滑稽(j)C庇护(b) 收敛(lin) 黄晕(yn) 攲斜(q)D分歧(q) 贮藏(zh) 干涸(h) 唱和(h)2下列词语中有错别字的一项是( D )(2分)A杞人忧天神通广大骇人听闻大相径庭B怪诞不经畏罪潜逃淡泊明志刨根问底C漠不关心拈轻怕重温故知新眉开眼笑D参差不齐恍然大悟由然而生混为一谈3下列句子中加点的成语运用错误的一项是( D )(2分)A几十年过去了，刘老
2、师仍然坚守在自己的岗位上，诲人不倦，教出了一批又一批优秀学子。B他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。C西游记给人们塑造了一个神通广大、除恶灭邪的大英雄。D王祥同学学习一向刻苦认真，每天的作业他总是苦心孤诣地深入钻研，保质保量地完成，因此，他的学习成绩在年级总是名列前茅。4(2017，淮安)下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。(4分)为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。修改：把“通过”或者“使
3、”删去。修改：将“提高人的修养”与“增长人的知识”互换位置。5(2017，长沙)从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是( C )(2分)A古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。B中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。C小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”。D“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。6古诗文默写。(4分)(1)河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。(谭嗣同潼关)(2)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(论语十二章)(3)李商隐在夜雨寄北中想象与妻子相聚，秉烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山
4、夜雨时。(4)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，描写诗人因人隔两地，难以相从，只能将愁心寄与明月的心境的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。7从朝花夕拾的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。(4分)示例：在朝花夕拾里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的山海经，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。8(2017，白银)综合性学习。(8分)大型文化情感类节目朗读者播出后好评不断。某班也开展与朗读有关
5、的活动，请你参与并完成下列任务。(1)探究下面材料，说说朗读有什么好处？(3分)【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟
6、诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。(2)每一期朗读者都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。(3分)示例：关键词：母爱课文题目：金色花理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的金色花以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。所选课文能支撑关键词，理由充分，语句通顺即可。(3)朗读者邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平，网
7、友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。(2分)网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。你的跟帖：我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。二、阅读理解(42分)()(4分)天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。9题目中的“天净沙”是曲牌名，作者马致远是元朝人。(2分)10下列对这首散曲的赏析，不正确的一项是( B )(2分)A前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而
8、加在名词前的定语则体现了作者对那些景物的独特感受。B这首散曲写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是这首散曲的主旨句。C这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。D这首散曲用极有限的字句，塑造了极丰富的意象。人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。(二)(2017，河北)(12分)复儿子书来信均悉，兹再汇汝日本洋五百元。儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即已告罄？汝苟在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，
9、特汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。且汝亦尝读孟子乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。吾儿恃有汝父庇荫，固不需此，然亦当稍知稼穑之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训也。(选文有改动)【注释】本文节选自张之洞回复儿子的书信。悉：知道。兹：现在。汝：你。业：已经。资：钱财，费用。即：就，便。告罄：财物用尽。苟：假如。特：不过。恃：依
10、仗，依赖。庇荫：比喻尊长的保护、照顾。固：本来。稼穑：泛指农业劳动。致：给予。函：信件。毋：不要，不可。负：辜负。训：教诲，教导。11解释下列句子中加点的词语。(4分)(1)儿自去国至今(离开)(2)求学宜先刻苦应当(应该)(3)特汝不应若是耳这样(这)(4)困心衡虑之后，而始能作(奋起，指有所作为)12用“”给下面的句子断句。(标四处)(2分)用钱事小/而因之怠弃学业/损耗精力/虚度光阴/则固甚大也。13把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)虽每日百金，力亦足以供汝。即使每天用掉一百金，按财力我也完全可以供你。(2)余今而后恐无望于汝矣！我从今以后恐怕对你没有指望了！14作者给儿子写这封信
11、的目的是什么？(2分)劝诫儿子要生活节俭，刻苦求学。(三)(2017，重庆A)(10分)少年书架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是
12、王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？那是一个秋日，天
13、，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指
14、过。小小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，
15、依然是少年书架。(选自做人与处世，有改动)15本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。(2分)到老师家看到宽大的书架“我”用字典做了一个“小书架”父亲为“我”制作书架书架伴“我”成长16品读第段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。(2分)妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因“我”对书的喜爱感到自豪，又为无法满足“我”的小小心愿而内疚。17批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第段画线句做两条批注。(4分)示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来
