《广西壮族自治区梧州市岑溪市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西壮族自治区梧州市岑溪市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（解析版）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023-2024学年度上学期期末考试九年级语 文说明：1本试卷共10页（试题卷8页，答题卡2页），满分120分，考试时间150分钟。2答题前，请将学校、姓名、考号写在答题卡指定位置，答案涂、写在答题卡相应的区域内，在试题卷上答题无效。一、积累（21分）自强不息是中华传统文化的精髓，学校开展“自强不息”主题学习活动，同学们准备了以下素材。请你阅读后完成下面小题。【自强追寻】“天行健，君子以自强不息”出自周易，这句话强调人应该刚健有为、自立自强、积极进取、攻坚克难、日新其德，如“天”般秉承只争朝夕的奋斗精神，集中体现了周易所推chng（ ）的人格品质和精神风貌，传诵久远，影响至今。千百年来，“自
2、强不息”不仅为历代学者所重，也成为无数仁人志士恪守的精神信条，并不断展现出与时俱进的重大意义。中华民族之所以能在五千年的历史进程中生生不息、薪火相传、发展壮大、傲立于世界民族之林，久经挫折而不屈，历遭坎坷而不馁，离不开自强不息的伟大精神和气节品质。【自强励志】中国古代哲理认为，人的修行背后，起关键作用的是正确的价值观和坚强的意志。有自强不息这样的世界观、人生观，才会有闻鸡起舞、卧薪尝胆这些经年不衰的故事流传；有自强不息的文化基因，拼搏奋斗才会成为时代的主旋律。正如习近平总书记所言：“中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。”1914年11月，梁启超到清华大学演讲时，即以“
3、天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”激励学子努力成为“真君子”。后来“自强不息，厚德载物”成为清华大学校训。【自强奋起】随着北斗实现全球组网、探月工程“三步走”圆满收官，到今年中国将全面建成空间站、完成载人航天“三步走”规划，使我国多个长周期重大航天计划抵达收获季。“嫦娥”揽月、“北斗”指路、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰，中国足迹不断在星际拓展；“慧眼”成功观测黑洞爆发，“悟空”获取宇宙射线能谱精细结构，中国发现不断加深着对时空的认知。空间科学、空间技术、空间应用组成的“一体两翼”全面发展，确保中国航天继续创造新成就、实现新跨越。一路走来，融合了梦想和实干、凝结了
4、奋起和荣耀、积聚着创新和坚守的中国航天事业，引领着科技自立自强的脚步。1. 阅读“自强追寻”文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）推chng（ ） （2）恪守（ ）2. “自强励志”文段中，有不少成语，请写出其中的三个。3. 结合语境，解释文段中画横线的词语。（1）秉承_ （2）主旋律_4. 小明读了“自强励志”文段后，深受鼓舞，他很想学习古人自强不息的精神，决定用一副对联来激励自己勤奋学习，努力拼搏。请你帮他选出最合适的一副，按上下联的顺序填写在横线上。上联：_ 下联：_ 水唯善下方成海 承风尚弦歌不辍 当从勤奋索真知创文化薪火相传 敢向艰辛寻乐趣 山不矜高自极天5. 下面从四个文段中选
5、出来的句子，有语病的一项是（ ）A. 千百年来，“自强不息”不仅为历代学者所重，也成为无数仁人志士恪守的精神信条。B. 中国古代哲理认为，人的修行背后，起关键作用的是正确的价值观和坚强的意志。C. 空间科学、空间技术、空间应用组成的“一体两翼”全面发展，确保中国航天继续创造新成就、实现新跨越。D. 随着北斗实现全球组网、探月工程“三步走”圆满收官，到今年中国将全面建成空间站、完成载人航天“三步走”规划，使我国多个长周期重大航天计划抵达收获季。【答案】1. . 崇 . k 2. 闻鸡起舞、卧薪尝胆、自强不息、坐享其成、厚德载物（任意将材料中三个成语抄下，没有错别字即可，填写超过三个，只看前三个的
6、对错。） 3. . 承受，接受。 . 这里比喻主要精神。 4. . 上联：敢向艰辛寻乐趣 . 下联：当从勤奋索真知 5. D【解析】【1题详解】本题考查字音字形。推崇：tu chng，指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。推重崇敬。恪守：k shu，指谨慎而恭顺地遵守、严格遵守。【2题详解】本题考查成语识记积累。自强不息：指自己努力上进，永不懈怠；形容一种积极的人生态度。闻鸡起舞：指听到鸡啼就起来舞剑，后来引申为有志报国的人能够及时奋起的象征。卧薪尝胆：原意指越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，后形容人刻苦自励，发奋图强。坐享其
7、成：自己不出力而享受别人取得的成果。常用来形容那些不劳而获的人或事。厚德载物：指道德高尚者能承担重大任务，也指有德行的君子，应该以深厚的德行，来容载世间的万物。【3题详解】本题考查词义。秉承：按命令或指示办事或处理问题。句中指承受；接受。主旋律：指一部音乐作品或乐章的旋律主题。引申为一般文艺作品的主要精神或基调。【4题详解】本题考查对联。“水惟善下能成海，山不矜高自极天”，出自自随园诗话，意思是水只有善待包容小流，才能变成大海；山不自诩其高，反而可与天比齐。强调了谦虚的重要性，与“自强励志”的主题无关；“承风尚弦歌不辍”“创文化薪火相传”均为“动宾短语+主谓短语”可组一联，强调了文化传承，与“
8、自强励志”的主题无关；“当从勤奋索真知”“敢向艰辛寻乐趣”结构相同，可组一联，“知（zh）”“q”结合平仄要求，可知仄起平收，上联：敢向艰辛寻乐趣；下联：当从勤奋索真知。体现出不畏艰难、勤奋探索的精神。【5题详解】本题考查病句辨析。D.成分残缺，删去“使”；故选D。6. 根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关的内容。作者题目批注诗文毛泽东沁园春雪化静为动，写大雪飘飞中远望山势和丘陵绵延起伏的景象。（1）_，_。（2）_商山早行写山区凌晨寒冷凄清的景色和旅人凌乱的足迹，旅途的艰辛和羁旅的愁思寄寓其间。（3）鸡声茅店月，_。许浑咸阳城东楼诗人登上高楼，极目远眺所见的凄迷景象。（4）一上高城万
9、里愁，_。张岱湖心亭看雪写大雪后，湖上冰花周围弥漫着白汽，天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。（5）_，_，_。秦观（6）_流水潺潺，小桥横立，酒幌在风中飘扬。飚青旗，流水桥旁。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠表达对故友的怀念和对岁月流逝、人事变迁的慨叹。（7）_，到乡翻似烂柯人。【答案】 . 山舞银蛇 . 原驰蜡象 . 温庭筠 . 人迹板桥霜 . 蒹葭杨柳似汀洲 . 雾凇沆砀 . 天与云与山与水 . 上下一白 . 行香子 . 怀旧空吟闻笛赋【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不
10、漏字、不写错字。注意本题中的易错字：舞、筠、蒹葭、雾凇沆砀。二、阅读（40分）（一）现代文阅读（本题共3小题，7分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】独立思考能力是指不轻信不盲从，有自己的独立判断和思维逻辑，敢于有理有据地质疑甚至挑战权威的能力。它与简单的理解和记忆能力不同，要求在理解和记忆的基础上，综合运用比较分析和概括推理等思维方法，全面和辩证地思考问题，形成自己的结论和主张。它是一种更高层次的思维能力。在互联网时代，各种信息鱼龙混杂，海量信息触手可得。如何辨别信息的真伪和质量，高效率地筛选和提取对自己有价值的信息，进而形成自己的判断，具备独立思考能力十分重要。从长远来看，人工智能等
11、信息技术日新月异，简单的理解和记忆能力容易被人工智能替代，而独立思考能力等高阶思维能力难以被人工智能替代，是未来社会更加需要的能力。从整个国家的发展和进步来看，我国当前一些关键核心技术仍然受制于人，尽快破解“卡脖子”难题、加快实现高水平科技自立自强，亟须加强独立思考能力培养。（选自中国教育报，有删减）【材料二】在信息的狂涌中，有些人置身迷宫之中而束手无策，满足于当复读机、传声筒，不愿思考；满足于浅阅读、浅吸收，不会思考；满足于囫囵吞枣、一知半解，不善思考，最终就是人云亦云、亦步亦趋。长此以往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也，没了沉潜深流，徒剩一地鸡毛。那么，我们如何才能独立思考和
12、理性思辨？首先，我们要对思辨性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思考产生浓厚的兴趣。我们不能只喜欢走捷径，喜欢大而化之，喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论，应该对海量资讯、多元观点作深入思考。不只当数据丛林中的猎人和采集者，还应该有不甘做“信息传播者”而愿做“思想瞭望者”的志趣。其次，思考也是一种能力，需要不断练习。在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，我们更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。在这种不断“防止”的过程中，形成了思考的能力。只有保持独立思考和理性思辨，才能真正带来人类智慧的增长。正如叔本华所说，经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢也只
13、有这些东西才真正属于我们。最后，我们还要学会有效整合的思考习惯。互联网信息的碎片化、芜杂化，在一定程度上削弱了我们思考的能力。所以面对碎片化信息，需要我们系统积累有效整合，把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧；如果是芜杂化信息，更需要系统地梳理，形成知识的网络，而不仅是否定肯定，而要理解分析。“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰”。身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的眼界，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼前。（选自人民
14、日报，有删改）【材料三】中国的学生们从小在密集的测验和考试环境中长大，他们相信科学书本讲的“真理”，不敢去质疑课本上讲的知识，以免在分数竞争中被淘汰。所以，他们的思维模式主要是“记忆公式模仿练习扩大应用”，而不是在理解吸收课本知识的基础上“质疑发现问题创新理论”。而年轻人思维模式从模仿型向创新型的转变，关系到中国社会向创新型知识社会的转变，需要超常规的思维力量。（选自中国科学报）7. 下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是（ ）A. 独立思考能力是一种高阶思维能力，不可能被人工智能替代。B. 加强独立思考能力培养，有助于解决我国当前一些关键核心技术仍然受制于人的问题。C. 面对海量和碎片化信息，只有系统积累有效整合，才能将知识转化为智慧。D. 在容易获得信息时，更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。8. 下列对材料二、材料三分析有误的一项是（ ）A. 材料二的论点是人要保持独立思考和理性思辨。B. 材料二主要运用了举例论证和道理论证的论证方法。C. 材料二最后一段引用名言、诗句主要是为了强调独立、深入思考才有真知灼见。D. 材料三指出中国学生的思维模式主要是模仿型。9. 我们作为中学生，如何培养自己的独立思考能力？请结合以上三则材料
