《山东省东营市垦利区（五四制）2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省东营市垦利区（五四制）2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（解析版）（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023-2024学年第一学期期末质量检测九年级语文试题（分值：120分 时间：120分钟）注意事项：1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。2.本试题不分卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。一、积累运用。（共25分）阅读顾颉刚怀疑与学问选段，完成下面小题。我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三
2、黄五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何人何时著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样（询问 追问），一切虚妄的学说便不攻自破了。我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要先经过怀疑：因怀疑而思索，因思索而辩别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。（否则 反而）便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。不仅怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件，也是消极方面辨伪去妄的必须步骤。对于别人的话，都不打
3、折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能（治学 制学）。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡尔也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中
4、的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都（遵守 墨守）前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术就停滞了，人类的文化也就不会进步了。1. 下列句子中的字形或加点字注音没有错误的一项是（ ）A. 我们听说中国古代有三黄五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何人何时著的？B. 我们若能这样追问，一切虚妄（wng）的学说便不攻自破了。C. 我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要先经过怀疑：因怀疑而思索，因思索而辩别非。D. 对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。2.
5、 关于文本中相关文学常识的说法错误的一项是（ ）A. 孟子是战国时期著名思想家，儒家学派的代表人物之一，与孔子并称“孔孟”，宣扬“仁政”和“民贵君轻”的思想。B. 四书之名始于南宋朱熹，指的是大学中庸论语孟子。C. 朱熹是南宋理学家，题西林壁是其诗歌代表作，充满着无限的理趣。D. “尽信书则不如无书”出自孟子尽心下，原指完全相信尚书，倒不如没有尚书，后用以泛指不要迷信或拘泥于书本。3. 依次选择文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）A. 询问 反而 治学 遵守B. 追问 否则 制学 墨守C. 询问 否则 治学 墨守D. 追问 否则 治学 墨守4. 对文中画线的句子修改正确的一项是 （ ） A.
6、 不仅怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。B. 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。C. 怀疑不仅是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件，也是消极方面辨伪去妄的必须步骤。D. 怀疑不仅是积极方面辨伪去妄的必须步骤，也是消极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。5. 下列冒号的用法与其他三项不同的一项是（ ）A. 法国的大哲学家笛卡尔也说：“我怀疑，所以我存在。”B. 我们听说中国古代有三黄五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何人何时著的？著者何以知道？C. 一切学问家，不但对于流俗
7、传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。D. 我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变飞动的甲虫？有什么科学根据？6. 下列关于选文所在单元的阐述，不正确的一项是（ ）A. 本单元是议论文单元，阅读这些文章，可以提高思辨能力，锤炼思维品质，养成独立思考的习惯。B. 本单元的四篇文章中国人失掉自信力了吗怀疑与学问谈创造性思维创造宣言都属于议论文中正面立论的文章，即直接提出观点进行集中论证。C. 议论性文章观点和材料之间存在严密的联系。怀疑与学问中作者引用的名言、谈及的生活现象以及中
8、外的事例，都是为了证明“学则须疑”的中心论点。D. 议论性文章在阐述观点的时候语言往往铿锵有力。如“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是污蔑”，“任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点”等。这样的语言表述会让作者的观点深入人心，增加说服力。【答案】1. D 2. C 3. D 4. B 5. C 6. B【解析】【1题详解】本题考查字音字形。A.三黄五帝三皇五帝；B.虚妄（wng）wng；C.辩别辨别；故选D。【2题详解】本题考查文学常识。C.说法错误，题西林壁是苏轼的作品，而非朱熹。故选C。【3题详解】本题考查词语的运用。询问：打听；征求意见。追问：追根究底地问。空
9、一，根据“我们若能这样（询问 追问），一切虚妄的学说便不攻自破了”境可知，此处指追根究底地问，应使用“追问”。反而：表示跟上文意思相反或出乎预料和常情之外。否则：如果不这样。空二，根据“（否则 反而）便是盲从，便是迷信”语境可知，此处指如果不这样，应使用“否则”。治学：做学问；钻研。制学：现代汉语无此词语。空三，根据“这样的脑筋永远是被动的，永远不能（治学 制学）”语境可知，此处指做学问，应使用“治学”。遵守：依照规定行动；不违背。墨守：固执拘泥，不会变通。空四，根据“若使后之学者都（遵守 墨守）前人的旧说，那就没有新问题”语境可知，此处形容固执拘泥，不会变通，应使用“墨守”。故选D。【4题详
10、解】本题考查标题本身与修改。画线句“不仅怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件，也是消极方面辨伪去妄的必须步骤”语病是语序不当，将“怀疑”放到“不仅”之前，将“积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”与“消极方面辨伪去妄的必须步骤”调换位置。故选B。【5题详解】本题考查标点符号的运用。A.用于提示性话语之后，表示提起下文；B.表示提起下文；C.用于总括性话语的前边，以总结上文；D.表示提起下文；故选C。【6题详解】本题考查课文内容理解与识记。B.阐述不正确。中国人失掉自信力了吗属于议论文中的驳论，而非正面立论。故选B。名著阅读。（8分）7. 顾颉刚强调做学问贵在有疑，这是对已有结论的
11、一种反叛。推演到社会人生，其实“叛”也是实现人生价值，推动社会进步的必由之路。请结合水浒传或简爱的相关情节，阐释作品中的“叛”及其意义。【答案】示例： 水浒传：梁山好汉们不满于当时朝廷和官府的腐败，愤懑于当时弱肉强食的黑暗制度，生出反叛之意，揭竿而起，在梁山聚首，在宋江等人的带领下，杀富济贫，与朝廷和官府对抗，是一种对抗强权的“叛”，是一种绿林豪气的展现。简爱：简爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又是弱女子，是双重的“低贱者”。但她凭借热忱刚烈和坚韧不屈，以弱小身躯对抗不平等的社会，以实际行动封堵社会对女性的偏见。她与整个社会的格格不入，是她反叛精神的体现，也是她独立个性的绽放。【解析】
12、【详解】本题考查名著内容识记和评析。选择文学作品水浒传或简爱中的具体情节，分析其中体现出的反叛精神。言之成理即可。示例：水浒传：林冲原是东京八十万禁军教头，一直安分守己，循规蹈矩。然而，高衙内为得到他的妻子，设计陷害他。林冲因误入白虎堂，被刺配沧州。即使如此，林冲仍一忍再忍。但当他在山神庙得知真相后，他选择不再逆来顺受，而是手刃仇人，雪夜上梁山。这种“叛”，是对个人尊严的坚守，是对黑暗社会的反抗，更是他人生价值的实现。简爱：简爱在桑菲尔德庄园担任家庭教师期间，与庄园男主人罗切斯特产生了真挚的感情。然而，当她得知罗切斯特已有妻子，尽管她深爱着他，但她还是选择了离开。这种“叛”，是对自我尊严的维护
13、，是对平等爱情的追求，更是她独立人格的彰显。简爱的这一选择，不仅让她赢得了自己的尊严和爱情，也为当时的女性树立了独立的榜样。8. 中国人失掉自信力了吗中有这样一段话：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”请你回忆所读的整本书，结合书中的某一个具体人物，为鲁迅这段话求证。【答案】红星照耀中国：毛泽东，这个中国红色革命的领军人物，以大无畏的革命乐观主义精神建立了“红色中国”，开创了中国革命的新时代。他为中国的百姓开辟了一个平安喜乐的新世界，他是中国的脊梁。【解析】【分析】
14、【详解】本题考查名著阅读。从自己读过的名著中，结合书中的某一个具体人物，为鲁迅这段话求证即可。示例：我选红岩中的江姐。江姐被捕后，在重庆的“中美特种技术合作所”的“渣滓洞”监狱，惨遭手指夹竹棍等毒刑的残酷折磨，仍坚贞不屈，并领导狱中的难友同敌人展开坚决的斗争。她是中国的脊梁。9. 阅读下面的材料，根据要求回答问题。材料一：朝花夕拾中鲁迅的主要生活经历。成长阶段篇名主要生活经历童年鲁迅阿长与二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋百草园玩耍听阿长讲故事和闰土雪地捕鸟看书青年鲁迅父亲的病琐记藤野先生三味书屋求学雷电学堂学习矿路学堂求学日本仙台求学中年鲁迅小引、后记文章中成人视角投身革命揭露时弊材料二
15、：我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。鲁迅朝花夕拾小引材料三：朝花夕拾中部分散文较多地继承了传统散文的特点，写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的回顾时，还常常发表议论，抒发对现状的某些不满之情。作者每每把回忆往事与抨击时弊结合起来，笔锋犀利，体现了鲁迅一贯的战斗风格。柳斌杰材料四：朝花夕拾是鲁迅的“安魂曲”从内心深处的记忆中，寻找生命的“闲静”，以抵御这样的“纷扰”；从自我生命的底蕴里，寻找光明的力量，以抵御外到内的漫漫黑暗。我想这应该是鲁迅写朝花夕拾的一个最基本的动因。钱理群
