《山西省晋城市阳城县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省晋城市阳城县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版）（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20232024学年第一学期学业质量监测八年级语文试题（卷）（考试时间120分钟 满分100分）注意事项：1.本试卷共三大题，15小题。2.请将各题答案填写在答题卡上。一、厚积薄发展“语基”（20分）一字一句，积淀涵诗韵1. 肖宇同学学完饮酒后，被陶渊明超凡脱俗的高雅所感染，搜集了两幅不同字体的书法作品，将临摹并配以评价语后挂于书房自勉。请你从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品选出最恰当的评价。A.此作品笔画平正，结构整齐，直行直势 B.此作品字形宽扁，蚕头燕尾，一波三折C.此作品瘦劲挺拔，悬针垂露，婉转流畅 D.此作品结构简省，笔画连绵，轻盈灵动甲：（ ） 乙：（ ）【答案】 . 甲：D .
2、乙：A【解析】【详解】本题考查字体识别与鉴赏。字体类型有隶书、楷书、行书、草书。隶书的特点：蚕头燕尾，一波三折，古朴典雅；楷书特点：讲究用笔、笔画分明、结构方正；行书特点：大小相兼、收放结合、疏密得体、浓淡相融；草书特点：结构简省、笔画连绵、气势贯通、错综变化、虚实相生。甲为草书，此作品结构简省，笔画连绵，轻盈灵动，故选D；乙为楷书，此作品笔画平正，结构整齐，直行直势，故选A。2. 2022年元旦前夕，班级举行了第三届“诗文诵读大会”，你站上了答题区。【主持人晓雯】王安石曾说：“读书谓已多，抚事知不足。”本届“诗文诵读大会”第一轮为必答题，请你按要求细心作答哦！第一组：图表线索题请认真读取下列
3、三幅图表的信息，按要求写出相应的诗文原句。表1 图提示词答谢中书书人间仙境褒奖和赞美表2请用你积累的两句诗将表1中空缺的部分补充完整：_ _：请根据画作（图）写出杜牧赤壁中的两句诗：_，_请根据表2中的提示词写出一句文言文：_。第二组：语境运用题请结合下列语境，填写相应的诗文原句。经典诗文是美的载体，传递着文人墨客对美的追求。崔颢的“晴川历历汉阳树，_”是日光下色彩明艳之美；王维的“_，长河落日圆”是沙漠中劲拔坚毅之美；李清照的“_，星河欲转千帆舞”是梦境中奇幻浪漫之美；苏轼的“_，_”是月夜里空明澄澈之美。【答案】 . 似曾相识燕归来 . 示例：塞上燕脂凝夜紫 . 东风不与周郎便 . 铜雀春
4、深锁二乔 . 实是欲界之仙都 . 芳草萋萋鹦鹉洲 . 大漠孤烟直 . 接天云涛连晓雾 . 庭下如积水空明 . 水中藻、荇交横【解析】【详解】本题考查古诗文积累与默写。（1-2）根据图片信息分析，应填写两句七言诗句。竖向诗句第五个字为“燕”，第七个字为“来”，应填写：似曾相识燕归来。横向诗句第三个字为“燕”，可填写：塞上燕脂凝夜紫（或蛇出燕巢盘斗栱、愿得燕弓射大将、太息燕然未勒铭等诗句）。（3-4）根据提炼图片信息和题干可知，图中有男子低头沉思，两名女子被围栏困在古代建筑之内，再根据题干“杜牧赤壁中的两句诗”可知，应填写：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（5）根据提示词“答谢中书书”、“人间仙境
5、褒奖和赞美”分析可知，应默写答谢中书书一文中赞扬美丽景色的诗句，应填：实是欲界之仙都。（6-10）作答时注意以下几点：一要透彻理解诗文的内容；二要内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。三要书写规范。本题中应注意“燕脂”“铜雀”“萋萋鹦鹉”“雾”“藻”“荇”等字易写错。一颦一笑，活动展诗情冬至过后，育英中学“耕心逐梦”班开展“探寻文化遗产擦亮阳城名片”综合性学习，同学们通过多种方式探寻身边的文化遗产，请你参与活动并完成以下任务。【文笔绘写文化遗产】阳城历史悠久，文脉深远，孕育了灿烂的地域文化，形成了丰富多彩的文化遗产。它们如同一部部厚重的史书，记录着阳城人的智慧和才情。制作精致、构图新颖的焙面
6、娃娃，蕴含着民间美术的独特魅力；造型丰富、色彩斑斓的乔氏琉璃，彰显着民间匠人的超凡技艺；工艺精湛、特色鲜明的生铁冶铸，凝聚着劳动人民的智慧结晶；口味香甜，形态美观的润城枣糕，承载着广大群众的幸福向往它们经过岁月的沉淀，更值得我们珍视和传承，它们厚重的文化底蕴，将在未来的岁月里熠熠生辉。3. 以上选段是“语众不同”组撰写的“探寻文化遗产 弘扬传统文化”报告中的一部分内容。请你阅读文段，从下面两个任务中任选一个完成。任务一：仿照画线句子，再写一个阳城的文化遗产。任务二：摘录文段中的一个单句，并提取句子的主干。【模拟申报文化遗产】4. 为加深大家对文化遗产的认识，“文笔透纸”组决定模拟非物质文化遗产
7、的申报过程。请你根据下图给他们介绍申报流程。非物质文化遗产申报流程图任务_【故事演绎文化遗产】5. 为了擦亮“愚公故里”这一名片，“真知灼见”组准备演绎愚公移山的故事，请你以愚公的口吻简要讲述这一故事。（40字以上）【答案】3. 任务一：巍峨雄奇，星罗棋布的古堡建筑，见证着历史岁月的更迭变迁。任务二：焙面娃娃蕴含着魅力。 4. 要申报非物质文化遗产，先进行非物质文化遗产项目推荐，再对申报项目进行考察筛选，之后向上级部门提交申报报告书，等专家评审团评审通过后，便进行结果公示。 5. 我愚公今年九十，排除万难和家人一起准备移走阻挡交通的太行、王屋二山。面对智叟嘲笑，我坚信，只要子子孙孙不断移山，一
8、定可以实现。最后天帝被我的诚心感动，派两个神仙背走了大山。【解析】【3题详解】本题考查句子。（1）本题考查句子的仿写。仿照给定的句子结构，描述阳城的另一个文化遗产。这个句子结构突出了制作技艺的精湛、外观的新颖以及所蕴含的文化价值。示例：口感醇厚、造型别致的阳城老酒，流淌着古法酿造的传世技艺（2）本题考查缩写句子。从给定的文段中摘录一个单句，并提取该句子的主干。句子的主干指的是句子的核心结构，即主语、谓语和宾语。示例：制作精致、构图新颖的焙面娃娃，蕴含着民间美术的独特魅力。缩写句子为：焙面娃娃蕴含着魅力。【4题详解】本题考查图文转换。题干要求介绍非物质文化遗产的申报流程，并以流程图的形式呈现。流
9、程图通常用于展示一系列步骤或操作的顺序，帮助读者或用户理解复杂的过程。在这个案例中，流程图的目的是让参与模拟申报过程的同学们更加清晰地了解非物质文化遗产申报的步骤和顺序。示例：申报非物质文化遗产，首先需要推荐具有独特文化价值的项目，接着对这些项目进行严格的考察和筛选，确保它们的真实性、代表性、独特性和保护价值。随后，我们将精心准备的申报报告书提交给上级部门。只有当报告书通过专家评审团的严格评审后，我们才会公示申报结果。这一整个流程旨在确保非物质文化遗产得到妥善保护和传承，让更多人了解和珍视这些文化瑰宝。【5题详解】本题考查复述。题干的要求是以愚公的口吻简要讲述“愚公移山”的故事。这意味着我们需
10、要从愚公的角度出发，用第一人称来叙述这个故事，同时要确保叙述的内容忠实于原始故事的基本情节，包括愚公面临的困难、他的决心、行动以及最终的结果。此外，故事的讲述需要简洁明了，控制在40字以上。示例：我乃愚公，家门前有太行、王屋二山阻挡，出入极为不便。我决心挖山，虽年老力衰，却矢志不渝。日复一日，年复一年，我率子孙挖山不止。天帝感动于我的坚持，命夸娥氏二子搬走了这两座大山。从此，我家门前一片坦途。二、熟读精思悟“文道”（45分）连滚带爬，名著润新田（6分）（一）6. 读红星照耀中国，共产党人和红军为国家和民族浴血奋战的历史给我们的成长注入精神之钙；读昆虫记情趣盎然的昆虫世界为我们的成长带来精神财富
11、。请你结合自身读书经历和感悟，选择其中一个任务进行分享。（80字左右）任务【任务一】请结合红星照耀中国中你印象最深的人物或事迹，说一说给你注入了怎样的精神之钙。【任务二】请结合昆虫记中你所熟知的某一种昆虫，谈一谈你收获了怎样的精神财富。成果展示我选任务_，我的分享：_【答案】 . 我选任务一，我的分享：红星照耀中国中，“强渡大渡河”让我感受到了红军战士不惧牺牲、奋勇拼搏的英雄气概，“过大草地”让我感受到了红军战士在极度恶劣的困境中体现出来的不屈、顽强与乐观。这些珍贵的精神财富，让我勇敢面对困难，不惧怕挑战。 . 我选任务二，我的分享：从昆虫记中，我知道了蝉从卵到幼虫的成长过程，它们在黑暗的地下
12、生活四年才能来到地面，而在阳光中的歌唱时间只有五个星期。这让我感受到了昆虫生命的精彩与韧性，让我学会了对每一个生命报以尊重和热爱。【解析】【详解】本题考查对名著内容的理解和感悟。解答时，首先选择红星照耀中国或昆虫记中印象最深的人物（事迹）或一种昆虫。然后阐述该人物或事迹所体现的精神品质。或者该昆虫在书中所展现的特点或习性。最后结合自身实际，谈谈这种精神品质对自己的影响或启发。或者从这种昆虫身上获得的感悟或启示。言之成理即可。示例一：我选任务一，我的分享：红星照耀中国中，彭德怀司令员的形象深深触动了我。他不仅在战场上英勇善战，而且在平时也深受士兵爱戴。他的质朴、直率以及对革命的坚定信念，让我看到
13、了真正的英雄本色。他的事迹为我注入了勇往直前的精神之钙，让我明白在追求理想的道路上，需要坚持不懈的努力和无畏的勇气。示例二：我选任务二，我分享：读完昆虫记后，我对蜜蜂有了更深刻的认识。它们在自然界中扮演着重要的角色，不仅为我们提供美味的蜂蜜，还通过授粉帮助植物繁衍。蜜蜂的勤劳、团结和奉献精神让我深受启发。我明白了只有辛勤劳动和团结协作，才能创造美好的生活。这种精神财富，让我更加珍惜团队合作的重要性。诵读品鉴，经典伴人生（12分）（二）在班级举办的“睿智人生”交流会上，“善学精思”组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。得道多助 失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而
14、攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。生于忧患 死于安乐（节选）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。7. 正音识字下列句中加点字的读音正确的一项是（ ）A. 米粟（l ）非不多也B. 傅说（shu）举于版筑之间C. 空（kng）乏其身D. 入则无法家拂（f）士8. 理解词义下列加点词意思相同或相近的一项是（ ）A 环而攻之而不胜 浑欲不胜簪B. 寡助之至 天子且至C. 天将降大任于是人也 是焉得为大丈夫哉D. 曾益其所不能
