海珠区宝玉直街实验小学五年级上学期语文10月月考试卷

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1、海珠区宝玉直街实验小学五年级上学期语文10月月考试卷广东省广州市海珠区宝玉直街实验小学2024-2025学年五年级上学期语文10月月考试卷 1(2024五上海珠月考)校园护绿制公约 专项评价:一花一鸟总关情。小组合作制定一份爱护绿化的校园公约。 【答案】1.迈步留意地下小草,不践踏草坪。2.不攀爬树枝,不摘一朵花;3.在校园内,我们应积极参与植树活动,为校园增添一抹绿色。4.相互监督提醒,积极引导身边同学,对不文明行为进行劝阻,共同维护校园卫生环境,培养良好的公共卫生意识。 【知识点】其他语言表达 【解析】【分析】本题考查校园公约的拟写。结合主题“校园绿化进行拟写,注意公约要简洁、凝练,分点叙

2、述。1.迈步留意地下小草,不践踏草坪。2.不攀爬树枝,不摘一朵花;3.在校园内,我们应积极参与植树活动,为校园增添一抹绿色。4.相互监督提醒,积极引导身边同学,对不文明行为进行劝阻,共同维护校园卫生环境,培养良好的公共卫生意识。 故答案为: 1.迈步留意地下小草,不践踏草坪。2.不攀爬树枝,不摘一朵花;3.在校园内,我们应积极参与植树活动,为校园增添一抹绿色。4.相互监督提醒,积极引导身边同学,对不文明行为进行劝阻,共同维护校园卫生环境,培养良好的公共卫生意识。 【点评】语文是实践性很强的课程,通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力,是提升语文素养的有效途径。 (2024五上海珠月考)万

3、物有灵赏丹桂 我喜欢抄小路回家。小路边有两株桂花树。它们似乎懂得ji lng_,一近中秋,便悄然开放,清香四溢。这沁人心脾的香气在大马路上可是闻不到的。 桂花树虽然外表xn chng_,花朵细如米粒,色彩不如风铃木绚丽,姿态也不如夹竹桃优雅,却因默默飘香使人生出i m 之心。有时,我会在树下待一会儿。我格外 zhn x_这份来自大自然的 n hu_。 2读拼音写词语,将文段补充完整。 3“待一会儿”的“待字正确读音是哪一项?() Adi Bdi Cdi Ddi 4“我喜欢抄小路回家。”中“抄字正确的解释是哪一项?() A誊写;照录原文。 B掠夺。 C搜查;没收。 D从侧面近路过去。 5关于画横

4、线的句子,理解错误的是哪一项?() A句子运用了对比的手法。 B句子写出桂花默默飘香的特点。 C句子表达了作者对桂花的喜爱。 D句子表达了作者思念家乡的情感。 6“姿态”在词典中的解释如下:姿势、样子;态度、气度。 文中的“姿态应选择第 _ 个解释。(填序号) 请用表示第个意思的“姿态”写一个句子。 7选择一个成语。把成语的意思用“我在树下赏桂花的具体情景表现出来。 悠然自得 兴致勃勃 如痴如醉 【答案】2节令;寻常;爱慕;珍惜;恩惠。 3A 4D 5D 6 ;你说话姿态放低点,好吗? 7如痴如醉我在树下赏桂花,那桂花似金秋的雨,飘飘洒洒落下来,我好像走进了仙境一般,如痴如醉。 【知识点】字义

5、;字音;看拼音写汉字;词语含义的理解;成语运用 【解析】【点评】(1)本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。 (2)对于多音字,我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音,对学习过的多音字要注意积累,了解它们在什么情况下读什么,做题时才能得心应手。 (3)理解词语的含义,需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义,深刻体味其内涵,还在于平时的积累和识记。 (4)认真阅读原文,在理解文章内容及表达主题的基础上,根据题目的具体要求,联系上下文,抓住关键词语分析作答即可。 (5)理解词语的含义,需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义,深刻体

6、味其内涵,还在于平时的积累和识记。 (6) 平时要多读书,注重积累,积累一些常见的近义词,易错词,注意区分词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适,更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境。 2本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“节令”的“令不要写成形近字“今”,“珍惜的“惜”不要写成形近字“借。 故答案为:节令;寻常;爱慕;珍惜;恩惠。 3考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。读音有区别

7、词性和词义的作用;使用情况不同,读音也就不同。 “待” 在“待一会儿中意思是停留;逗留 。所以读“ di ”; 故答案为:A 4考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会,并且多积累,多总结。 “我喜欢抄小路回家句子意思是走近路回家。“抄”意思是从侧面近路过去。 故答案为:D 5考查句子的理解。这句话把 桂花树 与 风铃木 、 夹竹桃 进行对比,突出了桂花的默默飘香,表达了作者对桂花的喜爱之情。这句话没有提到对家乡的喜爱之情。所以D项错误。 故答案为:D 6考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会,并且多积累,多总结。结合句子“ 姿态也不如夹竹

8、桃优雅 意思是桂花树的样子不如夹竹桃优雅,所以,文中的“姿态”意思是 姿势、样子 。 结合生活实际可造句。如:你说话姿态放低点,好吗? 故答案为: ;你说话姿态放低点,好吗? 7本题考查词语理解与运用。 悠然自得:形容悠闲而舒适。兴致勃勃:形容兴趣浓厚,情绪高昂。如痴如醉:形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自制。也形容神志失常,精神恍惚。选择其中一个说话即可。如:如痴如醉我在树下赏桂花,那桂花似金秋的雨,飘飘洒洒落下来,我好像走进了仙境一般,如痴如醉。 故答案为:如痴如醉我在树下赏桂花,那桂花似金秋的雨,飘飘洒洒落下来,我好像走进了仙境一般,如痴如醉。 (2024五上海珠月考)诗文赏读识白鹭

9、【材料一】 白鹭(节选) 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 那_的蓑毛,那全身的流线型结构,那_的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌_,减之一分则嫌_,素之一忽则嫌_,黛之一忽则嫌_。 在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜xi。 【材料二】 鹭鸶(唐杜牧) 雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。 注释:鹭鹭:此指白鹭。_ 溪影:水中的影子,形容溪水清澈 青玉:蓝绿色的玉。 落晚风:在晚风中飘落,随晚风飞舞。 群捕:许多只鹭鸷在一起捕食。 8将【材料一】中的画线部分补充完整

10、。 9画波浪线句子中“嵌字的读音与“xi”的书写都正确的是哪一项?() Aqin 峡 Bqin 匣 Cqn 侠 Dqn 甲 10双选题:以下关于白鹭的描写,哪些内容是两则材料中都有的?() A色素的配合 B身段的大小 C捕鱼的样子 D飞行的姿态 11“雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。诗句描写了一幅优美的图画,以下哪一个名字最适合这幅画面?() A溪边独钓图 B清溪碧山图 C群鹭争食图 D白鹭群捕图 12结合两则材料说一说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗。” 13鹭鹭表达了诗人对白鹭的赞美之情,唐代诗人虞世南的蝉则表达了自己对高洁品行和志趣的赞赏。请默写蝉,注意工整书写。 , 。 , 。

11、【答案】8雪白;铁色;长;短;白;黑。 9B 10A;C 11D 12“增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑 “ 雪衣雪发青玉嘴”,都体现了“白鹭是一首精巧的诗。 13垂緌饮清露,;流响出疏桐。居高声自远,;非是藉秋风 【知识点】诗;非连续性文本阅读 【解析】【点评】考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时,首先要引导学生关注文字叙述的信息,并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句,剔除与阅读目的无关的多余词句,从文本中筛选提取关键信息、核心信息。 译文:白鹭身穿雪白的衣裳,生有雪白的头发和青玉一样的嘴巴。它们成群地在溪中捕鱼,美丽的身形倒映在清澈的溪水中。突

12、然,他们因为受惊而飞起,背衬着碧绿的山色,向远方飞去,那洁白的身影,宛如朵朵梨花飘舞在晚风之中。 8考查原文填空。原句为:那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。注意别写错别字。 故答案为:雪白;铁色;长;短;白;黑。 9本题考查辨析字音、字形的能力。正确读准字音,注意区别形近字。平时要多读、多练。 “嵌” 把较小的东西卡进较大东西上面的凹处。 读“ qin ;“镜匣”的“匣意思是匣子。所以选“匣”。 故答案为:B 10考查内容的理解。材料一主要写了白鹭色素的配合,身段的大小、 捕鱼的样子。材料二意思是:鹭鸶身

13、穿雪白的衣裳,生有雪白的头发和青玉一样的嘴巴。它们成群地在溪中捕鱼,美丽的身形倒映在清澈的溪水中。主要写了白鹭的色素的配合 、 捕鱼的样子、飞行的姿态 。 故答案为:AC 11考查诗句的理解。“雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中意思是白鹭身穿雪白的衣裳,生有雪白的头发和青玉一样的嘴巴。它们成群地在溪中捕鱼,美丽的身形倒映在清澈的溪水中。描写了白鹭群捕鱼儿的场景。所以,“ 白鹭群捕图 ”这个名字最适合这幅画面 。 故答案为:D 12考查内容的理解。材料一描写了白鹭色素的配合,身段的大小是:增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑;材料二描写了白鹭色素的配合是“雪衣雪发青玉嘴。它们都体现了“白鹭是一首精巧的诗。” 故答案为:“增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑 “ 雪衣雪发青玉嘴”,都体现了“白鹭是一首精巧的诗。 13考查古诗的积累。 “ 垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风 ”出自唐代诗人虞世南的蝉, 表达了作者对高洁品行和志趣的赞赏。 故答案为:垂緌饮清露;流响出疏桐;居高声自远;非是藉秋风。 (2024五上海珠月考)邻里有爱走搭石 写作搭石的前前后后 我出生在河北省兴隆县上庄村。那是一条十里狭

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