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1、四校联考高一上学期10月月考语文试题（PDF版，含答案）2024 学年第一学期 10 月高一年级四校联考测试卷 语文学科 试题 （时间：120 分钟 满分：150分 命题学校:浙江省长兴中学） 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选 择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、现代文阅读（33分） （一）现代文阅读（本题共 4小题，15分） 阅读下面的文字，完成 14 题。 材料一： 什么是新乐府？人们通常依据的是郭茂倩乐府诗集新乐府序：“新乐府者，皆唐世之新歌也
2、。以 其辞实乐府，而未常被于声，故曰新乐府也。其收录标准说得明白：一是唐世，二是新歌曲。但由于郭 茂倩依据了丰富的音乐文献，且依据的音乐文献大多失传，其界定的具体依据，今天我们是无从得知的， 这就给后人造成了困扰，比如，哪些作品曾经是唐代的新歌曲？乐府诗集收录的新乐府并不完整，究 竟应该如何界定、补辑，一直处在争论之中。 早在 1995年葛晓音新乐府的缘起和界定一文，对新乐府应该如何界定做出了深入的探讨，她对 “唐世之新歌”予以绝对的认可，据此进一步提出新乐府有广义和狭义之分，广义的新乐府指从旧题乐府 中派生的新题，或在内容上和形式上取法汉魏古乐府，形成以“行怨”“词曲”为主的新题歌诗。 狭义
3、的新乐府指广义的新乐府中符合“兴谕规刺内容标准的部分歌诗。但是这里有一个问题：歌辞性标 题只能是代表了一部分的乐府，有些乐府并不具有典型的歌辞性标题，如白居易的新乐府中绝大部分就不 是这类题目，所以若以此衡量恐怕会遗漏一批新乐府辞；有些诗题虽带有“歌”“行曲”等标志，但未 必就是乐府诗。如刘禹锡的城西行就不在其乐府卷中。因此，此标准仍然有待完善。其后，人们纷纷 尝试制订更为具体的判定标准。人们之所以不断探讨新乐府判定标准，就是因为看到了新乐府蕴含的重要 价值，尤其是其中反映时事、为民请命、总结一代之兴亡经验教训的乐府作品，体现了新乐府诗人的艺术 成就和社会良知，具有珍贵的历史与文学价值。采用新
4、乐府的形式记录历史、反映现实民生、追求理想政 治，也是中国古代士人艺术理想与政治理想的完美结合。 然而由于人们对新乐府序的解读不同，新乐府的界定标准产生了很大的争议，拟定的标准或过于 宽泛，或过于狭窄，都不能完美诠释唐代新乐府，这里就给研究者留下进一步开拓的空间。值得一提的是， 在唐代还有新题乐府的概念。新题乐府侧重于表达题目的创新，其实和新乐府是一回事。根据实际创作情 况来看，唐人所说的新乐府很丰富，既包括如元（稹）白（居易）新乐府那样揭露现实、批评政治的作品， 也包括如娱乐场合演唱的作品。至于唐后，历代不乏题为新乐府的作品，都属于诗人的拟作了。 （摘编自张煜新乐府相关问题辨析） 材料二：
5、认为新乐府概念不明而质疑新乐府运动存在的观点，主要源于对郭茂倩乐府诗集新乐府序的误 解：“新乐府者，皆唐世之新歌也。以其辞实乐府，而未常被于声，故曰新乐府也。 人们在解读时，基本是将“常”通假为“尝”，认为是“未尝被于声”。如 2017 年版中华书局点校整 理本的乐府诗集，在其“出版说明中直说新乐府辞是“辞拟乐府而未配乐”；有的学者在引用该文献 时，也是径直改为“未尝被于声”，如黄耀堃音乐与讽刺新乐府考等。据此理解就导致“唐世之 新歌”与“未尝被于声互相矛盾，导致乐府与诗的边界也不清晰，“其未诏伶人者，远之若曹陆依拟古 题之乐府，近之若唐人自撰新题之乐府，皆当归之于诗，不宜与乐府清溷也”（黄侃
6、文心雕龙札记）。 事实上，这是一种误解。张煜新乐府辞研究指出，“声与“歌”在文献出现的不同场合有不同 含义，郭茂倩对新乐府辞的界定是有其标准的，而“新乐府辞是当时已经入乐演唱的或是清唱的乐府歌辞。 2017 年，乐府学研究用力最深的吴相洲先生又对这段话重新进行解读，并在文学遗产发表论郭茂倩 _ 新乐府含义、范围及入乐问题，该文认为“唐世之新歌，意为唐代乐府新歌辞，名称来自乐府新 歌等歌录；辞实乐府，是说其乐府性质确切无疑；未常被于声，意为不经常表演，而非从不表 演”。这就解决了郭茂倩关于新乐府的界定前后“矛盾的问题。 从现存文献来看，乐府诗集所录新乐府，部分确有入乐的记载。如李峤汾阴行孟棨本事
7、诗 所载，云：“天宝末，玄宗尝乘月登勤政楼，命梨园弟子歌数阕。有唱李峤诗者云：富贵荣华能几时， 山川满目泪沾衣。不见只今汾水上，惟有年年秋雁飞。不终曲而起，曰：李峤真才子也。”其 他如刘禹锡的泰娘歌捣衣曲等。 因此，新乐府是以歌辞性质被收录于乐府诗集的，这些歌辞虽不常配乐演奏，但仍有被采入乐府 机构演唱的机会，从而实现乐府诗的相应功能，实现创作者的心理期待。白居易的新乐府组诗正反复 表达了这种被采诗的愿望。 （摘编自万紫燕论新乐府的歌辞性质） 1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A今天，如果我们依据郭茂倩对新乐府界定的标准，我们会很难确定哪些是唐代的新歌曲，且乐府与诗
8、 的边界也不清晰。 B葛晓音提出的新乐府广义和狭义的概念之分存在问题，如果单从歌辞性标题上看，我们无法区分所有 的新乐府诗。 C因为郭茂倩制定的新乐府诗的标准无法实施，后人重新拟定标准，纳入了一些反映时事为民请命，总 结兴亡的乐府作品。 D对“未常被于声中“常”字理解为通假字“尝”，导致了人们对新乐府概念的怀疑，甚至否定新乐府 运动存在。 2根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A乐府诗集收录的乐府诗不完整，且如何界定、补辑处于争论之中，说明了郭茂倩的分类标准在当代 还需要不断完善。 B按照葛晓音对新乐府的分类标准，李峤汾阴行应该纳入广义的新乐府诗，属于以“行”为主的新 题歌诗
9、。 C材料二列举吴相洲对乐府诗集内容重新解读的事例，意在说明郭茂倩对乐府诗的界定前后矛盾的 问题得到了解决。 D材料二认为，新乐府作品有的已入乐，有的未入乐，但创作者们还是有被采诗入乐的心理期待。 3下列选项中，最不适合作为论据论证新乐府具有歌辞性质观点的一项是（ ）（3分） A“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。（李忱吊白居易） B“杜拾遗，知不知，昨日有人诵得数篇黄绢词。”（任华寄杜拾遗） C“文人乐府，亦有不谐钟吕，直自为诗者矣。（冯班钝吟杂录） D“其乐府词数十篇，至于云韶乐工，无不讽诵。”（旧唐书李贺传） 4结合材料一的有关内容，简要分析将白居易的琵琶行并序归入新乐府的理由。（6分）
10、（二）现代文阅读（本题共 4小题，18分） 阅读下面的文字，完成 58 题。 碑 孙犁 赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临着滹沱河，那是赵老金的家。 自从敌人在河南岸安上炮楼，老人整天到河边去，有鱼没鱼，就在这里呆一天。看看天边的山影， 看看滹沱河从天的边缘那里白茫茫地流下来，像一条银带，在赵庄的村南曲敛了一下，就又奔到远远的东 方去了。 “五一以后，这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子，每逢赵老金睡下了，母亲和女儿 小菊到了东间，把窗户密密地遮起来，一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上，女儿登上机子，母亲就纺起 线来。 _ 现在是九月底的天气，夜深了，河滩上起了风，听见沙子飞扬的声音，
11、窗户也呼打呼打地响。屋里 是纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。 母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下，她停了一下纺车，以为是风吹的，就又纺起来。立时又是“啪 啪啪”的三下，这回是这么清楚，连机子上的女儿也听见了，转眼望着这里。 母亲把耳朵贴到窗纸上去，外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音： “大娘！ “咳呀！李连长来了!”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止， 两手接着柱板，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。 母亲摘下灯来，到外间去开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说：“大伯在家吗？” “在家里。干什么呀，这么急？ “我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。看见
12、河边有一只小船，我们又不会驶， 叫起大伯来帮帮忙。” 小菊听着，连忙从机子上下来到西间去了。 “十几个人？他们哩？大娘问。 “在外边。我是跳墙进来的。”老李说。 “那你就快点吧！大娘向着西间喊了一声。 “来了。走吧，同志。”老金已经穿好衣服，在外间等候了。 大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在炕上。她听着，河滩里的风更大了，什么声音也听不见。 风杀了，一股寒气从窗子里透进来。 老金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说：“变天了，赶上了这么个坏天气！要 是今黑间封了河，他们就不好过来了。 一家三口，惦记着那十几个人，放心不下。 早晨，天没亮，大娘就去开了门。满天满地霜雪，草垛上，树枝上全
13、挂满了。树枝垂下来，霜花沙 沙地飘落。 当大娘正要转身回到屋里的时候，在河南边响起一梭机枪。这是一个信号，平原上的一次残酷战斗 开始了。 机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑到堤埝上，朝南望 着。 赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹，探着身子望着河那边。他看见那一小队人退到了河边。当他们一 看出河里已经结了冰，中间的水又是那么凶的时候，微微踌躇了一下。但是立刻就又转过身去了，他们用 河岸作掩护，开始向三面的敌人疯狂地射击。老金看见就在那烟火里面，这一小队人钻了出来，先后跳到 河里去了。 他们跳进结冰的河里，用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去。但是腿上一阵麻木，心脏一 收缩，他们失去了知觉，沉下去了。 老金他们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣裳，叫冷风一 吹，立时就结成了冰。 “你们昨晚上过去了多少人？” “二十个。就剩我们两个人了！战士们说。“老李呢？” “李连长死在河里了。 这样过了两天，天气又暖和了些。太阳很好，赵老金吃过午饭，一句话也不说，就
