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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,让思维之花，盛开于作文枝头,如何提升,作文,思维能力,近些年，高考作文题目的变化趋势强调了对学生思辨能力的考查，这就要求学生不仅要具备扎实的语言功底，还要拥有灵活多变的思维方式和深刻独到的见解。所以，如何提升思维能力应是作文备考训练中关注的重点。我们需要关注“三多”：,1.多样化。我们要以话题为基础，让思维任意驰骋，跨越时间和空间的界限。通过接触多样化的观点和思想，来培养在不同领域、不同文化背景下审视问题的能力。,2.多角度。在写作前，尝试从不同角度去思考问题，这有助于发现问题的多面性和复杂性。,3.多层次。写
2、作时，需要考虑看待问题的不同深度。当我们看待问题越深刻时，所表达的观点就会越全面。比如面对“财富”这一话题,有的人认为精神财富是真正的财富，有的人认为物质财富是真正的财富，还有的人认为精神财富与物质财富完美统一才算拥有了真正的财富。思考的层次不同，文章的立意自然就不一样。,具体而言，我们可以从以下几个方面安排思辨类作文的思维：,一、对比思维,1.在对比中辨清论点,2.在对比中辨析论据,3.在对比中辩明事理,二、转折思维,1.引出转折,2.驳斥谬误,3.以退为进,一、对比思维,认识事物，常常使用对比的方法；明道理、辨是非，更要用对比的方法。如果说类比是抓住事物与所阐述的道理之间的相似点，那对比则
3、是弄清事物间、道理间的不同点。对比的形式是多种多样的。从内容来看，可分事例对比、观点对比等；从方法来看，可分纵向对比、横向对比等；从性质、特点来看，可分程度对比、正反对比等；从结构来看，可分一对事物对比、一组事物对比、一事物与多事物对比，以及一事物不同侧面对比等。,论点是写作的中心，必须鲜明、准确。然而，一些学生在分析论点时，尤其是分析具有对比关系的论点时，缺少思辨性认识，从而导致论点不够鲜明。,1.在对比中辨清论点,在历史的长河中，有一句古话始终闪耀着智慧的光芒，那就是商君书更法中的“成大功者不谋于众”。这句话告诉我们，在追求大业的道路上，要有敢于坚持自我的勇气和自己独立的判断能力。然而，在
4、生活的琐碎中，我们又常常听到“一个好汉三个帮”的谚语，它强调为人处世、干事创业要多听听别人的意见。这两句话，一句强调独立，一句强调合群，仿佛是生活中两个截然不同的理念，却在无意中揭示了成功的真谛。,（选自优秀作文勇于独往，善于同行）,示例：,点评,作者在对“独立”与“合群”进行分别解读的基础之上，于对比中形成统一的思想认识，表达对人生的正确理解，观点鲜明，具有很强的思辨性。,一些思辨性话题通常涉及复杂的观点和逻辑推理，需要深入分析，并辅以相关论据来支持或反驳。我们可以通过论据间的对比分析，表达客观、全面的认识，从而深化写作中心。,2.在对比中辨析论据,远见，能够让人视野开阔；短视，必将让人陷入
5、困境。曾经，有一位修女给美国宇航局写信，质疑为何不把钱用来拯救地球上还在忍受饥饿的孩子而去探索遥不可及的太空。美国宇航局的科研人员给她讲了一位一直接济贫民的伯爵花费巨额资金资助一位科学家研究显微镜的故事，正是显微镜的问世，才拯救了更多的人。修女的眼光是短浅的，她只计较一时的受益，而那些科研人员则放眼未来，期待更大的成就。在生活中，有长远眼光的人常常能够不局限于现有的状况，对事物的发展做出大胆预测，具有冒险精神，并且拥有睿智的头脑。,（选自优秀作文以长远目光，绘未来华章）,示例：,点评,作者分析“远见与短视”这一话题时，结合修女质疑探索太空这一论据，运用对比论证，将修女的短视与科研人员的远见进行
6、对比，突出了中心。,论证的过程，就是说理的过程。分析具有思辨性的话题时，可以运用对比思维，选择与话题相对的角度，与之进行充分对比，进而突出写作中心。,3.在对比中辩明事理,低调，是一种韬光养晦的智慧。低调做人，仿若流水之德，乐于居下，懂得退让，善利万物而不争，目标专一而不改。低调做人，海纳百川，有容乃大，取人之长，容人之短，见贤思齐，见不贤能自省，不断积累，充实自我。曾国藩武能用兵，文能治国，是一代名将，也是一代名相。就是这样一个叱咤风云之人，却能始终坚持低调做人，的确令人佩服。他认为“居今之世，要以言逊为宜。有过人之行，而口不自明；有高世之功，而心不自居，乃为君子自厚之道”。人生在世，即使有
7、过人的本领，也不要天天挂在嘴上，低调做人，最终才能有所作为。,高调，是一种积极有为的做事方式。高调做事，像一团火焰善于燃烧，像一座高山善于挺立，像一棵大树善于生长，像一只雄鹰善于翱翔，像一朵鲜花善于绽放，像一把利剑善于披荆斩棘。唯有如此，才能让你在人生的道路上斩荆棘、破巨浪，勇往直前，抵达成功的彼岸。,低调做人和高调做事，表面上看似矛盾，其实相辅相成，体现了辩证法的精髓。,（选自优秀作文寻觅高调与低调的和谐）,示例：,点评,分析“高调与低调”这一话题时，作者在安排主体部分的论证过程中，先分别分析“低调”与“高调”的特点，再将两者巧妙融合，于对比中得出统一的认识，体现了思辨性。,二、转折思维,优
8、秀的作文往往能够呈现出写作者良好的思维品质。在诸多思维种类中，转折思维具有很强的考场辨识度，它既隶属于逻辑思维，也常包孕着创新思维，还彰显着写作者敢于否定、勇于自主表达的特质。学会说“但是”，不仅可以丰富文章的层次，避免文章在一个思维层面上滑行，而且可以不断深化读者的认识。,转折，可以从反面对立的角度出发，也可以从侧面转换的角度出发，还可以从更进一层的角度出发。主要语言标志包括“但是”“然而”“不过”“可是”等。表示转折的语言标志多种多样，它们在不同的语境和情境中发挥着重要的作用。,1.引出转折,“情绪价值”一词横空出世后，瞬间圈粉无数。它相当于一杆建立于你我他之间的秤，任何一方没有掌握好分寸
9、，都将造成秤的失衡。消极情绪的传播往往以低情绪价值体为温床，情绪的恶果像皮球般被踢来踢去，形成“踢猫效应”，这固然不是我们追求的。,但是，过分追求高情绪价值亦不可取。我们总习惯于用高情绪价值标准来规范他人，以保证自己是积极情绪流入的一方，这无疑是要将对方掏空的趋势。而一个过度追求自我高情绪价值的人，若仅靠单方面的掏心掏肺，也不能享有一段健康的关系对他人的情绪影响“若不过焉则不及”，终将不尽如人意。,（选自优秀作文掌握好“情绪价值”这杆秤）,示例：,点评,表达对“情绪价值”的思考时，作者先分析消极情绪的特点，接着以一个“但是”，引出对高情绪价值的思考，转换了思维，转折了话题。,分析话题时，先摆出
10、谬论，然后对谬论进行精准有力的驳斥，这样的论证过程能体现出转折之精妙。驳论是指通过揭露和驳斥错误的论点来确立正确的论点，驳论的过程就是由“破”到“立”的过程，即驳斥对方错误的观点，树立己方正确的观点。这样的破立和转折会形成有效的论证。驳论的方法一般有驳论点、驳论据和驳论证。驳论点是对谬论中根本性的错误和其与相关基本原则冲突的部分进行反驳；驳论据是对错误现象、错误事实进行反驳；驳论证是对不合理的论证方法进行反驳，通常可用归谬法。,生活中，总是有人流连身边寻常的日出日落，享受着现实的柴米油盐。他们认为，能够欣赏眼前的风景就是最好的人生，何必付出太多的努力去寻找那遥不可及的诗和远方？,我不认可这种观
11、点。生活不止眼前的风景，还有诗和远方的田野，所以我们要心怀梦想，感受生命之美丽。梦想不是虚无缥缈、毫无意义的，它是我们对美好生活的期盼。司马迁若没有梦想，又怎能忍受身陷囹圄的现实之辱，发愤著书，最终完成史记这一鸿篇巨制？曹雪芹若没有梦想，又怎能忍受现实之饥寒，呕心沥血地创作出红楼梦？一代代革命志士若没有梦想，又怎能忍受战争的残酷、岁月的艰辛，推动中国走上崭新的发展道路？梦想，是漫漫黑夜中的一点亮光，它给人以希望，给人以方向，让人于现实的磨难中体会到生命的美好，获得奋进的力量。,（选自优秀作文心怀梦想，奋力前行）,示例：,2.驳斥谬误,点评,表达对“梦想”这一话题的理解时，作者先阐述生活中一些人
12、认为应该享受眼前的风景；接着以一句“我不认可这种观点”，使话题发生转折；然后列举具体事例进行解读，进一步突出这些人观点的错误，并归纳出正确的认识。,以退为进，即让步思维，承认自己的观点存在一定的缺陷或对方的观点存在一定的合理性。以退为进运用在写作中的意义在于体现思维的周全性，表明自己考虑到了对方的想法，这有利于增强自己观点的可接受度和说服力。但让步不是目的，让步说理的内容不宜过多，一两句话即可。在写作中适度让步之后，必须进行转折，对让步内容进行有理有据的削弱和反驳，最终证明自己的观点更加合理，从而回到中心论点。,“不以规矩，不能成方圆。”孟子的教导深刻地揭示了规矩、规则在事物形成与发展中的重要
13、性。,可是，当一切的规范和禁忌都不存在的时候，你离邪恶有多远？其实，每个人的心底都静置着邪恶，而禁锢邪恶的束缚一旦消失，便有了人类历史上的诸多暴行。即使是在规则的束缚下，仍会有人蠢蠢欲动，争先恐后地去做那个破坏之人。,诚然，对欲念的压制来源于道德，这是一种来自人类在长久的社会活动中积累的理念，明白什么该做，什么不该做。小说家纳撒尼尔霍桑曾经说过：“在看似伤乱的世界中，我们每个人都被规范地放在某一个位置。一旦脱离了这个位置，我们将被这个世界所遗弃。”他笔下的威克菲尔德违背的是另一种规则。,（选自优秀作文守住方圆，方得自在）,示例：,3.以退为进,点评,分析“规则”这一话题时，作者在论证过程中凭借
14、“可是”“其实”等词语，在一次次让步的思考中表达了客观的理解，观点具有很强的思辨性。,让思维自由驰骋，是写作中一种至关重要的能力。它如同为文字插上翅膀，让作品在多元变化的天空中翱翔，同时又能精准地把握收放的节奏，展现出独特的魅力。这种能力不仅让写作过程充满乐趣与挑战，更能让文章本身焕发出勃勃生机。,对点演练,阅读下面的材料，按要求作文。,村子里有两家人，一个穷，一个富。他们共同喝一口井里的水，一个用金碗，一个用陶瓷碗。前者觉得自己富贵，后者认为自己贫贱。前者得到了虚荣的满足，后者则陷入了无谓的烦恼。可是，他们都忘了自己需要的是水，而不是盛水的碗。,以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。,要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,思辨技法,感谢观看,
