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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版二年级语文上册十一单元,上天的蚂蚁,chng,ti,sun,部首是：,酉（,yu,）字旁,tu,找出反义词,仰,（）,仰,（俯）,上天的蚂蚁,课中休息,读一读,写一写,读一读,蚂蚁,俯视开始,魁伟鼓励退步充足,m,y,f,sh,tu,chng,ku,wi,sh,g,l,可爱的小蚂蚁,小火车要开动,蚂蚁 云霄 常常 魁伟,抬头 仰望 脖子 鼓励,告退 终于 充满 自信,俯身 试一试 身强力壮,xio ku,g l,f,你真棒,你真棒！,常,写一写：,抬,写一写：,试,写一写：,充,写一写：,信,写一写
2、：,思考：,课文中出现了几个人物？,白胡子老爷爷、巨人、蚂蚁,用,把蚂蚁说的话画出,来,这是一棵什么树？,它有什么特点？,这是一棵,通天树,。,它的特点是,高,。,请同学们,默读,第,1-7,自然段，在课文中找出来表现通天树很高的句子，并用,来出来。,有,一棵树，,很,高,很,高，,高得,插入,云霄,。,从树干往上爬，一直往上爬，就能爬到天上去。,他抬头仰望，脖子都仰酸了，也望不到树尖。,好高哟，要想爬上去是根本不可能的。,有一棵树，很,高,很,高,，,高,得插入了云霄,。,有一个巨人，很,大,很,大,，,大,得,。,有一只蚂蚁，很,很,，,。,夸张,这朵白云,，,很,_,_,得,_,。,_,
3、，很,_,_,得,_,。,白胡子爷爷,鼓励,巨人,：“,试一试,吧！,你身强力壮，也许能爬上,去,。”,鼓励,：“试一试,吧！,。”,云霄,“,我能爬到天上去！”一个,充满自信,的声音传来。,“你在哪儿？”,“您往地上瞧，我是一只蚂蚁。”,“,我能行,！,”,“只要我,一步一步不停地,爬，就,一定能,爬到天上,！,”,想一想：,同样是爬通天树上天，你觉得蚂蚁和巨人相比，谁更容易上天呢？,（谁更有,优势,？）,找一找，读一读,面对这棵“通天树”，蚂蚁和巨人怎么回答白胡子爷爷的呢？,巨人摇摇头，,“,唉,”,，（,叹了口气,）说：,“,好高哟，要想爬上去是根本不可能的。,”,谁能像老师这样加上合适
4、的词语也来领读这句话？,巨人摇摇头，（）说：,“,好高哟，要想爬上去是根本不可能的。,”,巨人的懦弱,引读：,巨人,后退两步,，,说,：,“,不行,，我爬不上去。,”,巨人,低下头,，,说,：,“,不行,，我爬不上去。,”,巨人,声音越来越小,，说：,“,不行，我爬不上去。,”,3,、巨人这样的表现，书上用了一个词语来形容，就叫什么？,（连连告退）,身强力壮,身材魁伟,懦弱、怕吃苦,咱们来试着读出巨人懦弱的语气,这是一只,_,的蚂蚁。,这是一只,_,的蚂蚁。,这是一只,_,的蚂蚁。,自信满满,有坚定信念,坚持不懈,这是一只,_,的蚂蚁。,个小志气大,问题一：,最后，巨人和蚂蚁，谁获得了成功呢？,问题二：,为什么它能成功？主要是因为什么原因呢？,收获,C,：一天又一天，一月又一月，小蚂蚁遇到了一个又一个的困难，可它仍然一步一步不停地爬着，它,自信,地说：“,！”,我的想像力最丰富,A:,大风把它刮下树来摔！小蚂蚁的身体是多么弱小，它冒着被风吹落下来的危险一步一步不停地爬，它,勇敢,地说：“,！”,通天树太高了，小蚂蚁一直向上爬着，想想他会遇到哪些困难呢？,B,：,大雨会淋湿它，太阳会烤着它，他还是一步一步不停地爬，它,坚定,地说：“,！”,让我们大声的对困难说：,“我能行！”,
