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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/11/8,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/11/8,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/11/8,#,宣讲人：高老师 时间：,20XX.XX,大学班级事务及制度信息管理,大学,班级,管理,UNIVERSITY,CLASS,MANAGEMENT,目录,01,班级队伍管理,02,班级事务管理,03,班级制度管理,04,班级信息管理,班级队伍管理,第一部分,党支部队伍,:,党支部队
2、伍,:,应该着眼于充分发扬决策民主，着眼于党支部干部对班级工作的整体把握，对班级长远发展提出有效意见和建议。团支部队伍,:,主要着眼于如何有效配合校团委和院系团学联做好班级的团建工作,团建工作,辅导员指定：一般适用于新生刚刚入学的时候。所有班委均由辅导员指定产生。,辅导员指定组阁：辅导员指定班长、团支书，由班长、团支书组阁产生其它班委。,辅导员指定,外在激励同内在激励相结合,了解不同学生的需求,了解不同学生的特性,外部激励同内部激励相结合,班级事务管理,第二部分,信息传递与反馈的畅通、及时、准确、全面、到位对于班级管理非常重要，尤其 是对于日益,松散,的大学班级以及更加,自由,的大学学生而言。
3、班级信息管理信息系统中不仅应包括人脉信息传送链条、传统的书面传递方式,有助于减轻自己的工作负担,书面系统主要是依靠文字材料来进行信息交流。信息传递载体主要包括班级宣传栏、各种情况调查表,/,信息反馈表、班级通知单、活动宣传单、学生的思想汇报等网络作为信息交互平台有着不可替代的优点,交互平台有着不可替代的优点,班级制度管理,第三部分,缺勤请假、考场纪律、班级读书小组活动、党章学习小组活动、第二专业申请、转专业申请等。,党员发展规定、支部各种表格填写,思想汇报上交要求、联系人工作职责、党员理论学习要求等。,班委职责、班委考评、团校培训申请、班干部述职、班委改选等。,班级活动开展的申报、社会实践活动
4、申请、宣传品张贴及场地租用等。,班级活动管理,寝室卫生、寝室作息公约、寝室安全、假期留宿等。,寝室文明,班刊投稿、班级,Blog,、,FTP,等使用和管理、公寓宣传栏使用等。,班级文化建设,活动经费预算、班级经费使用、班级经费公示等。,班级财务,军训、献血、辅导员与学生谈心等。,其它,奖学金评审、各级三好、优干、先进申请及评选、贫困补助申请、院系应急金申请等。,学生资助,班级信息管理,第四部分,主要包括学生在大学时的必经事务，如,:,新生入校、毕业生离校、奖勤助贷补工作、班级党支部团支部建设、军训工作等一在这类事务中，辅导员既不是协助者的角色，也不是辅导者的角色，辅导员是活动的直接负责人，是学
5、生的指导者。所有活动要在辅导员的直接带领下完成，并且需要确保事务完成质量以及达到预定效果。,辅导员指导学生完成的各项大学事务,各类实践,寝室文明,/,文化建设,辅导员辅导学生开展的各项班级活动,班刊制作,班级文体活动,为那些虽然不紧迫但却更重要的事务留出时间,正确的办事顺序,我们工作成效的,80%,是用,20%,的时间完成的，而我们把,80%,的时间花在了另外,20%,的事情上。我们应该找更合适的人去完成那些琐事，节约自己的时间，也节约整个工作团队的时间。,不要在真正开始工作的时候才,开始,工作，让工作从头脑中先开始会更加有效。,提前一段时间，让工作先从潜意识开始,:,首先要清楚自己工作的目标
6、，做正确的事情，沿着明确的目标前进。班级要有整体的管理目标，每项具体的事务也要有各自的目标，否则辅导员可能只是在,处理,事情，而不是在,管理,。,做一个清醒的营理者,:,演示完毕感谢您得观看,大学班级事务及制度信息管理,大学,班级,管理,UNIVERSITY,CLASS,MANAGEMENT,大学班级管理培训,大学班级事务及制度信息管理,汇报人：,XXX,1,班级队伍管理,目录,2,研究方法,3,研究成果,4,讨论总结,1,班级队伍管理,党支部队伍,:,党支部队伍,:,应该着眼于充分发扬决策民主，着眼于党支部干部对班级工作的整体把握，对班级长远发展提出有效意见和建议。团支部队伍,:,主要着眼于
7、如何有效配合校团委和院系团学联做好班级的团建工作,团建工作,-,班级队伍管理,-,辅导员指定：一般适用于新生刚刚入学的时候。所有班委均由辅导员指定产生。,辅导员指定组阁：辅导员指定班长、团支书，由班长、团支书组阁产生其它班委。,辅导员指定,-,班级队伍管理,-,外在激励同内在激励相结合,了解不同学生的需求,了解不同学生的特性,外部激励同内部激励相结合,-,班级队伍管理,-,2,班级事务管理,信息传递与反馈的畅通、及时、准确、全面、到位对于班级管理非常重要，尤其 是对于日益,松散,的大学班级以及更加,自由,的大学学生而言。班级信息管理信息系统中不仅应包括人脉信息传送链条、传统的书面传递方式,有助
8、于减轻自己的工作负担,-,班级事务管理,-,书面系统主要是依靠文字材料来进行信息交流。信息传递载体主要包括班级宣传栏、各种情况调查表,/,信息反馈表、班级通知单、活动宣传单、学生的思想汇报等网络作为信息交互平台有着不可替代的优点,交互平台有着不可替代的优点,-,班级事务管理,-,3,班级制度管理,缺勤请假、考场纪律、班级读书小组活动、党章学习小组活动、第二专业申请、转专业申请等。,党员发展规定、支部各种表格填写,思想汇报上交要求、联系人工作职责、党员理论学习要求等。,班委职责、班委考评、团校培训申请、班干部述职、班委改选等。,-,班级制度管理,-,班级活动开展的申报、社会实践活动申请、宣传品张
9、贴及场地租用等。,班级活动管理,寝室卫生、寝室作息公约、寝室安全、假期留宿等。,寝室文明,班刊投稿、班级,Blog,、,FTP,等使用和管理、公寓宣传栏使用等。,班级文化建设,-,班级制度管理,-,活动经费预算、班级经费使用、班级经费公示等。,班级财务,军训、献血、辅导员与学生谈心等。,其它,奖学金评审、各级三好、优干、先进申请及评选、贫困补助申请、院系应急金申请等。,学生资助,-,班级制度管理,-,4,班级信息管理,主要包括学生在大学时的必经事务，如,:,新生入校、毕业生离校、奖勤助贷补工作、班级党支部团支部建设、军训工作等一在这类事务中，辅导员既不是协助者的角色，也不是辅导者的角色，辅导员
10、是活动的直接负责人，是学生的指导者。所有活动要在辅导员的直接带领下完成，并且需要确保事务完成质量以及达到预定效果。,辅导员指导学生完成的各项大学事务,-,班级信息管理,-,各类实践,寝室文明,/,文化建设,辅导员辅导学生开展的各项班级活动,班刊制作,班级文体活动,-,班级信息管理,-,为那些虽然不紧迫但却更重要的事务留出时间,正确的办事顺序,我们工作成效的,80%,是用,20%,的时间完成的，而我们把,80%,的时间花在了另外,20%,的事情上。我们应该找更合适的人去完成那些琐事，节约自己的时间，也节约整个工作团队的时间。,-,班级信息管理,-,不要在真正开始工作的时候才,开始,工作，让工作从
11、头脑中先开始会更加有效。,提前一段时间，让工作先从潜意识开始,:,首先要清楚自己工作的目标，做正确的事情，沿着明确的目标前进。班级要有整体的管理目标，每项具体的事务也要有各自的目标，否则辅导员可能只是在,处理,事情，而不是在,管理,。,做一个清醒的营理者,:,-,班级信息管理,-,谢谢大学的观看！,宣讲人：高老师 时间：,20XX.XX,大学班级事务及制度信息管理,大学,班级,管理,目录,01,班级队伍管理,02,班级事务管理,03,班级制度管理,04,班级信息管理,班级队伍管理,第一部分,党支部队伍,:,党支部队伍,:,应该着眼于充分发扬决策民主，着眼于党支部干部对班级工作的整体把握，对班级
12、长远发展提出有效意见和建议。团支部队伍,:,主要着眼于如何有效配合校团委和院系团学联做好班级的团建工作,团建工作,辅导员指定：一般适用于新生刚刚入学的时候。所有班委均由辅导员指定产生。,辅导员指定组阁：辅导员指定班长、团支书，由班长、团支书组阁产生其它班委。,辅导员指定,外在激励同内在激励相结合,了解不同学生的需求,了解不同学生的特性,外部激励同内部激励相结合,班级事务管理,第二部分,信息传递与反馈的畅通、及时、准确、全面、到位对于班级管理非常重要，尤其 是对于日益,松散,的大学班级以及更加,自由,的大学学生而言。班级信息管理信息系统中不仅应包括人脉信息传送链条、传统的书面传递方式,有助于减轻
13、自己的工作负担,书面系统主要是依靠文字材料来进行信息交流。信息传递载体主要包括班级宣传栏、各种情况调查表,/,信息反馈表、班级通知单、活动宣传单、学生的思想汇报等网络作为信息交互平台有着不可替代的优点,交互平台有着不可替代的优点,班级制度管理,第三部分,缺勤请假、考场纪律、班级读书小组活动、党章学习小组活动、第二专业申请、转专业申请等。,党员发展规定、支部各种表格填写,思想汇报上交要求、联系人工作职责、党员理论学习要求等。,班委职责、班委考评、团校培训申请、班干部述职、班委改选等。,班级活动开展的申报、社会实践活动申请、宣传品张贴及场地租用等。,班级活动管理,寝室卫生、寝室作息公约、寝室安全、
14、假期留宿等。,寝室文明,班刊投稿、班级,Blog,、,FTP,等使用和管理、公寓宣传栏使用等。,班级文化建设,活动经费预算、班级经费使用、班级经费公示等。,班级财务,军训、献血、辅导员与学生谈心等。,其它,奖学金评审、各级三好、优干、先进申请及评选、贫困补助申请、院系应急金申请等。,学生资助,班级信息管理,第四部分,主要包括学生在大学时的必经事务，如,:,新生入校、毕业生离校、奖勤助贷补工作、班级党支部团支部建设、军训工作等一在这类事务中，辅导员既不是协助者的角色，也不是辅导者的角色，辅导员是活动的直接负责人，是学生的指导者。所有活动要在辅导员的直接带领下完成，并且需要确保事务完成质量以及达到
15、预定效果。,辅导员指导学生完成的各项大学事务,各类实践,寝室文明,/,文化建设,辅导员辅导学生开展的各项班级活动,班刊制作,班级文体活动,为那些虽然不紧迫但却更重要的事务留出时间,正确的办事顺序,我们工作成效的,80%,是用,20%,的时间完成的，而我们把,80%,的时间花在了另外,20%,的事情上。我们应该找更合适的人去完成那些琐事，节约自己的时间，也节约整个工作团队的时间。,不要在真正开始工作的时候才,开始,工作，让工作从头脑中先开始会更加有效。,提前一段时间，让工作先从潜意识开始,:,首先要清楚自己工作的目标，做正确的事情，沿着明确的目标前进。班级要有整体的管理目标，每项具体的事务也要有各自的目标，否则辅导员可能只是在,处理,事情，而不是在,管理,。,做一个清醒的营理者,:,谢谢大家的观看！,
