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1、一、积累运用七年级上学期语文期中考试试卷1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）A. 黄晕（yn）应和（h)贮蓄（zh)咄咄逼人（zhu)B. 抖擞（su）莅临（l)侍弄（sh)人迹罕至（hn）C. 菜畦（q)确凿（zo） 倜傥（tng）混为一谈（hn）D. 粗犷（kung） 分歧（q)匿笑（n)人声鼎沸（dng）2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）A嘹亮烂漫吝啬恍然大悟B诀别徘徊高邈美不盛收C酝酿澄清签赏花团锦簇D静谧云宵搓捻截然不同3. 有关下面文段的说法正确的一项是（ ）忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光
2、亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。A. “黎明”“异常”“精灵”是名词。B“睁眼 ”“忽然 ”是动词。C画线的句子运用了拟人的修辞手法。D“柔软 ”“蜜情 ”是名词。4. 下列语句中，没有语病的一项是（）A. 诚实守信是中华民族的传统美德，是做人之本，是立身处世之道。B通过这学期的学习，使我认识到阅读对提高语文成绩的重要性。C我们要善于运用材料、积累材料、整理材料、才能写好作文。D读经典作品，可以帮助我们思考许多人生问题，有利于文化积累，让自己的思想与大师们。5. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A. 济南的冬天作者
3、老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。B. 朝花夕拾原名旧事重提，是一本回忆性散文集，讲述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事。C. 世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D. 论语是一部记录孔子及其弟子言行的儒家经典著作，宋代把它与大学礼记孟子合称为“ 四书 ” 。6. 从传统文化的角度来看，下列表述不正确的一项是（）A. “尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。B. “待君久不至”中的“君”相当于“您”，表示有礼貌地称呼对方。C“君与家君期日中 ”中的“家君 ”是对人谦称
4、自己的父亲。D古人称谓中有谦称与尊称的区别，“令尊”“令堂 ”“愚兄”“鄙人”“令爱”都属于尊称。7. 默写。（1） “”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(朱自清春）（2） ， 洪波涌起。（曹操观沧海）（3） 潮平两岸阔，。(王湾次北固山下)（4） 不义而富且贵，。（述而）（5） 正是江南好风景，。（杜甫江南逢李龟年）（6） 夜上受降城闻笛中，表达征人们绵绵思乡之情的诗句是：，。（7） 天净沙秋思中用落日来抒写思念之深或离别之苦，道出天涯游子之悲。的诗句是：，。（8） 论 语 中 阐 述 “ 学 习 ” 与 “ 思 考 ” 的 辩 证 关 系 的 句 子是：，。阅读下面文段，完成后面问题。我常存
5、着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总 是一个“差不多 ”；也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，花一文 钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“ 吹都都 ”的，吡吡地吹它两三天。8. 以上文段选自，它是鲁迅先生唯一的散文集中的一篇。9. 从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？ 语文实践活动班里决定举行以“朋友 ”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。10解读“朋友 ” 内涵下图为“朋”字和“友”字的甲骨文。“朋”字的甲骨文看起来像并列的两 串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字的内涵。“友
6、”字的甲骨文看 起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意，所以“友”字的本义是。11展示“朋友 ” 内形象请根据下面的提示，向大家介绍你的一位好朋友。我的朋友是一个的人，他（她）。（具体表现）二、阅读理解阅读下面的古诗，完成下题。小雨【宋】杨万里雨来细细复疏疏，纵不能多不肯无。似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠。12. 诗中“”“”“不能多”等词语照应了题目中的“小”。13. 赏析第三句中“妒 ”字的妙处。阅读下面文言文，完成下题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君
7、久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】客有问陈季方：“足下家君太丘有何功德而荷天下重名？”季方曰：“吾于家君譬如桂树生泰山之阿。上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深？ 不知有功德与无也！”(选自世说新语）【注释】陈季方：陈太丘之子。泰山之阿()：泰山的弯曲处。沾：浸湿。焉：怎么。14. 解释下列加点词。太丘舍去 下车引之 吾家君 当斯之时 15. 用“/”标出下列句子的朗读停顿。(每句标一处)陈太丘与友期行不知有
8、功德与无也16. 用现代汉语翻译下面的句子。与人期行，相委而去。足下家君太丘有何功德而荷天下重名？17. 阅读甲、乙两文，从陈元方、陈季方兄弟俩的话语中，你可以读出他们与父亲怎样的关系？请结合两则短文加以分析。阅读下面的文段，完成下题。最妙的是下点小雪呀。看吧， 山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白 花，好像日本看护妇。 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 山坡上有的地方雪厚 点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄， 给山们穿上一件带水 纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的 肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了
9、羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧， 济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（老舍济南的冬天）18. 请给下列句中加点字注音或根据拼音写出汉字。好像日本看护妇树尖上顶着一髻儿白花给蓝天 xing上一道银边19. 根据语段内容填空。本段文字围绕一个“”字，按照空间顺序：山上山坡描写了济南“薄雪覆盖下小山”的秀气。20. 对语段中画横线的两个句子的含义理解正确的一项是（）A. 描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色。B. 表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动：“山的肌肤”指山坡的草地。C. 描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪
10、色更美。D描绘了雪色与草色相同的美景，像穿着好看的衣服； “ 山的肌肤 ”指春天来临后满山的花草。21. 本段文字表达了作者怎样的思想感情？ 阅读下面的文章，完成下题。开在心里的橘子花徐光惠周日的清晨 ，穿上运动装前往郊外的南山 。山风徐徐 ，吹拂着脸庞。 突然 ， 隐隐闻到 一股淡淡的清香 ， 我四处张望 ， 并没有看见有花啊 。 我循 着花香 一路寻去 ， 转过 一座小山坡 ， 顿觉眼前一 亮 ， 满眼缤纷 ， 这里竟是一 片翠绿的橘林。小小的橘子花缀满枝头 ， 金黄的花蕊 一 团团 ， 一 簇簇 ， 挤挤挨挨 ， 肆意绽放 ， 像调皮可爱的小精灵 。 真香啊！ 它静静的开着 ， 不张扬
11、， 不喧 哗 ， 自然开放在荒郊僻野 。 一 阵风吹过 ， 几朵小花飘落于掌心 ， 花瓣虽已渐渐枯落 ， 却仍可嗅到淡淡余香 ， 我的心里充盈着满满的感动。小时候 ， 故乡很多人都会栽种橘树 ， 父亲在老屋后也种了两棵 。 用 不着精心打理 ，经过阳光雨露的沭浴 ，橘树很快长得高大茂盛 ，绿意盎然。 每年清明几场春雨后 ，初夏的某天 ，似乎只 一夜之间 ，你家的橘子花开了， 他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。 我和小伙伴们常常跑到树下玩耍 ， 摘几朵橘子花别在发间 ， 披着满身的花香 ，欢天喜地满村子疯跑 。这时 ，父亲看着满树橘花 ，脸上露出笑容 。“看这花开
12、得多好 ， 今年橘子收成 一定不错啊！ ”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。橘子成熟了 ， 我们几兄妹帮着父母采摘橘子 ， 分享着收获的喜悦 。 橘子圆溜溜 、 黄橙橙的 ， 酸甜可口 。 父母每年都会送些给亲戚 、 乡邻 ， 自 家也留 一 些 。有 一年 ，橘子遭了虫害 ，收成很少 ， 母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 一次放学回家路上 ，我和同伴路过 一 片橘林，树上的橘子笑红了脸， 像 一个个晶莹的红灯笼 ， 刺激着我的味蕾 。 我咽了咽口水 ， 瞄了 一 眼身边 的同伴 。 同伴环顾四周悄然无人 ， 便给我使了个眼色 ， 我们迅速
13、摘下了两 个橘子 ， 飞也似地逃离橘林 ， 心怦怦乱跳 。 掰开橘子一 阵狼吞虎咽 ， 酸甜的滋味让我们开心不已 。 我舍不得全部吃掉 ， 便留下几瓣放书包里。晚上 ， 我悄悄拿出剩下的几瓣橘子 ， 不巧被进屋的父亲发现 。 他沉 着脸问： “ 小惠 ， 哪来的橘子？ ”“ 我 ， 我 ， 别人给的 ” 我支支吾吾 地 ， 低下头不敢看父亲的脸 。 “ 是不是在村头树上摘的？ 听说下午有人偷摘橘子了 。 ” 我的脸唰地红了： “ 爸 ， 我 ， 我错了！ ”“ 你记住了，别人家的东西 ，咱千万不能拿，做人一 定要堂堂正正。” 我点点头 ， 为自己的行为感到羞愧 。 父亲的声音不大 ， 却重重地
14、敲打在我的心上 ， 让我牢记一 生 ， 时刻提醒自己要做 一个堂堂正正的人。橘子花开了一 年又一 年 ， 父亲已过世多年 ， 不知道那老屋后的橘子 花开了吗？ 于我 ， 它们一 定开了 ， 开在我的心里 ，芬芳着我生命的每一天。22. 文章回忆了哪几件事情？请用简洁的语言概括 。23. 阅读相关文段 ，从修辞角度赏析第段画线句子的表达效果 。24. 为什么以 “ 开在心里的橘子花 ”为标题？ 请写出你的理解 。(选自人生十六七，有删改）25. 有人认为 ，当时的“ 我 ”还是个孩子，只不过偷摘了两个橘子 ，父亲小题大做了 。对此 ，你怎么看？ 请结合实际谈谈你的看法 。三、作文26. 根据要求作文。人的成长需要丰富的物质养料 ，更需要丰厚厚的精神养料 。阳光让我们温暖，感动让我们珍惜 ，艰难让我们奋进 ，失败让我们坚强请寻找成长中那些曾给你精神滋养的人和事，以让我成长 为题 ，写一篇记叙文。要求：先将题目补充完整 ，然后作文 ； 内容具体，情感真挚，积极向上； 书写工整 ，卷面整洁， 不少于 600 字； 文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案1. 【答案】C2. 【答案】A3. 【答案】C4. 【答案】A5. 【答案】D6. 【答案】D7. 【答案】（1）吹面不寒杨柳风（2） 秋风萧瑟（3） 风正一帆悬（4） 于我如浮云（5） 落花时节又逢君（6） 不知何处吹芦管；一夜征人
