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1、汇报人,：,时间：,2024,年,着力建设高素质教师队伍,不断提高思政课的针对性和吸引力,党/员/干/部/学/习/教/育/党/课,思政课教师必须做到真懂真信，带着真情，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。,敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。习近平总书记指出：“要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。新时代新征程
2、，思政课教师必须坚持“八个相统一”，践行“六要”标准，争做“四有”好老师，做到真懂真信，带着真情，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。,前 言,目,录,1,做到真懂，把道理讲深,2,做到真信，把道理讲透,3,带着真情，把道理讲活,第一部分,做到真懂，把道理讲深,做到真懂，把道理讲深,真懂，才能立得住、站得直，才能明其理、得其道，才能把道理讲深，这是讲好思政课的保证,。,政治引导是思政课的基本功能，政治性是思政课的根本属性，是关乎方向的原则性问题。思政课的本质是
3、讲道理，任务是传导主流意识形态，思政课教师只有立得住、站得直，才能行得稳、走得远。青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政课教师只有善于从政治上看问题，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚持正确政治方向和办学方向，坚持政治性和学理性相统一，坚持建设性和批判性相统一，体现思政课的政治引导功能，才能在传播马克思主义立场、观点、方法的基础上用好批判的武器，直面各种错误观点和思潮，旗帜鲜明地进行剖析和批判，才能教育引导学生正确看待、辩证认识、理性分析现实问题，辨明大是大非、真假黑白，在对社会“假恶丑”现象的批判中弘扬真善美。,做到真懂，
4、把道理讲深,理论只要彻底，就能说服人。马克思主义理论就是彻底的理论。,推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。思政课教师要想把道理讲深，就必须沉下心来真做学问、做真学问，坚持读原著、学原文、悟原理，系统全面地掌握马克思主义理论体系和贯穿其中的立场、观点、方法，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，对思政课特别是蕴含其中的马克思主义基本原理和马克思主义中国化时代化最新理论成果真正学懂弄通，夯实专业理论功底，具备扎实学识。必须始终坚持马克思主义指导地位，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，
5、以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，练就不怕问、怕不问、见问则喜的真本领，让所讲的理论、观点、结论经得起学生各种“为什么”的追问，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，将思政课打造成一门常讲常出新、常听常入心、常学常入脑的“金课”。教育学生厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。,第二部分,做到真信，把道理讲透,做到真信，把道理讲透,真信，才
6、能信仰牢、立场坚，才能方向明、主义真，才能把道理讲透，这是讲好思政课的前提。,思政课要解决学生理想信念问题，要让有信仰的人讲信仰。懂是信的前提和基础，真懂了才会真信。信是懂的结果和表现，真信了说明真懂了。真信、确信、坚信中国共产党的信仰信念、宗旨理念和创新理论，是重大政治问题和原则问题，也是思政课教师最基本的政治素养和最深层的思想内核。唯有信仰坚定，才能传递信仰。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，只有首先在思政课教师心中扎下根，才能在学生心中开花结果。思政课教师只有自己信仰坚定，对所讲内容高度认同，做学习和实践马克思主义的典范，才能讲得有底气，
7、讲深讲透，才能有效引导学生真学、真懂、真信、真用。思政课教师只有自己信念坚定，才能够满怀热情地走上讲台，充满自信地讲好每一堂思政课，才能在学生心灵深处埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华、不负时代、不负人民。,真信来自理论的自信，也来自实践的力量。,我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。思政课教师要想把道理讲透，就必须在培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题上旗帜鲜明、毫不含糊，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒，确保思政课的政治方向不
8、偏航、政治立场不移位、政治信仰不迷茫，理直气壮讲好思政课，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，给学生讲清楚中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，让听党话、跟党走的信念成为自觉追求，立志肩负起强国建设、
9、民族复兴的时代重任，争做堪当强国建设和民族复兴重任的时代新人，在全面建设社会主义现代化国家新征程中勇当开路先锋、争当事业闯将，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前行。,做到真信，把道理讲透,第三部分,带着真情，把道理讲活,带着真情，把道理讲活,真情才能引共鸣、动人心，才能培育爱、润心田，才能把道理讲活，这是讲好思政课的关键。,思政课要引导学生立德成人、立志成才。只有打动学生，才能引导学生。真信才有真情，真情才能感染人。思政课重在塑造学生的价值观，思政课教师唯有点燃自己，才能点燃学生。思政课教师要想把道理讲活，必须有家国情怀、传道情怀、仁爱情怀。,必须有家国情怀。,心里装着国家和民
10、族，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。坚持理论性和实践性相统一，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，在理论和实践的结合中以情感人，教育引导学生在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神上下功夫，把自己的理想同祖国的前途和民族的命运紧密联系在一起，把学习奋斗的具体目标同强国建设和民族复兴的伟大目标结合起来，把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来，立鸿鹄志，做奋斗者，自觉扎根人民、奉献国家。,带着真情，把道理讲活,必须有传道情怀。,对马克思主义
11、理论教育事业投入真情实感，对思政课教育教学有执着追求，坚持价值性和知识性相统一，坚持统一性和多样性相统一，寓价值观引导于知识传授之中，通过满足学生对知识的渴求加强价值观教育，让学生爱听爱学、听懂学会。既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，争做“传道授业解惑”的“经师”和“人师”统一者。持之以恒加强师德师风建设，言为士则、行为世范，自律要严、人格要正，思维要新、视野要广，孕育向下扎根、向上成长的力量，做学生为学、为事、为人的大先生。,带着真情，把道理讲活,必须有仁爱情怀。,把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，心中始终装着学生，严爱相济、润己泽人，用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。用真情关心学生、爱护学生，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧之门，把自己的情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦，让每一个学生都有人生出彩的机会。用真才实学与真情实感，让思政课成为一门有温度的“高峰体验”课，让学生学有所获、心有所向。,带着真情，把道理讲活,汇报人,：,时间：,2024,年,着力建设高素质教师队伍,不断提高思政课的针对性和吸引力,党/员/干/部/学/习/教/育/党/课,
