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1、窗体顶端温岭市新河镇中心幼儿园章程（核准稿）第一章 总 则第一条 为适应学前教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障幼儿园依法自主管理，保障幼儿与教职工合法权益，全面提高办园品质，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、36岁儿童学习与发展指南等法律法规和有关规定，制定本章程。第二条 幼儿园全称为温岭市新河镇中心幼儿园；英语表述为WenLing XinHe Central Kintergarden；地址为温岭市新河镇新新中路；邮政编码为317502。第三条 幼儿园由温岭市教育局举办，经登记批准，是具有法人资格的办学
2、机构，独立承担民事责任。校长是法人代表。学校坚持依法自主办学，是一所公办全日制省二级幼儿园。第四条 幼儿园面向城东村、城南村、城西村、城北村、虹桥头、南监村（1、2、3小队）、后行村、山后鲍村（1、2、3、4、5、6居）、渡南头村、横板桥村、横陶村、坦头村、名都花苑小区、金色华庭小区、披云小区、锦云商业街、集体户招生，招生对象为3-6周岁的幼儿。办园规模为14个班级，班额数按上级教育行政部门核准。第二章 办园理念与园所文化第五条 办园理念与办园宗旨（一）办园理念：办园理念为“安全、健康、快乐、和谐”。（二）理念诠释 1、安全的诠释（1）安然无恙警钟长鸣，平平安安能“见效”（建校）（2）安分守己
3、爱生乐教，兢兢业业便“是德”（师德）（3）安定团结同心共济，勤勤恳恳凝“聚力”（境界） 2、健康的诠释（1）身正身强体壮身体健康（2）心怡心情愉悦心理健康 3、快乐的诠释（1）倡导师幼乐观的心态知足常乐（2）倡导园所舒心的生活乐此不倦（3）追求教育童真的本质乐在其中 4、和谐的诠释（1）合法合规依“法”治校（2）合情合理以“人”为本（3）合心合力以“合”为贵 （二）办园宗旨：为了一切孩子的健康成长。 第六条 培养目标（一）幼儿培养目标:在国家教育部3-6岁儿童学习与发展指南指引下，培养健康、自信、有教养、会生活的“快乐天使”。 （二）教师发展目标:培养“有思想、会创新、能实践”的教师 ； 第七
4、条幼儿园园训：拥有一颗童心，奉献一颗爱心。第八条文化建设：坚持“文化润园”的思想，精心打造“新幼文化”。第九条 幼儿园实施德育教育。礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明、进步的表现。现在，文明礼貌不仅反映了当今社会人与人之间的相互关心、相互尊重的友好关系，而且也反映了人们自身文化修养水平。文明礼貌是一种良好的道德行为习惯，心理学研究发现，整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。俗话说：“三岁看小，七岁看老。”第十条 幼儿园树立“生活德育观念” ,即德育内容来自生活,并渗透幼儿的整个生活。第十一条 幼儿园创设德育教育环境，良好的教育环境有助于幼儿品德的形成和发展。第十二条 园徽 园徽的
5、寓意： 1、黄色“爱心”代表在新河这片土地上，下面三条水波纹是一条河，我们的地名“新河”也有一个“河”字，同时也代表“新河的寺前桥江”，我们幼儿园就座落在“寺前桥江”旁； 2、“爱心”形状代表着我们老师的职业操守，对待孩子要有“爱心、真心、责任心”；同时“爱心”还寓意着要求我们幼教工作者不断完善自己，追求更加完美的人生需要。 3、上面的“五彩水滴”颜色不同，形状各异，也朝着不同的方向散发，代表着我们的教育理念是让每一个孩子都富有个性地成长，让每个孩子成为最好的自己！与我们的教育宗旨“一切为了孩子的健康成长”相辅相成；并与我们的教育观念“对于儿童个体的关注”和“对儿童发展的人文关怀”相一致。四、
6、“五彩”还代表着幼儿园教育中重点突出“德育”教育亮点，对于孩子的发展目标有5个发展方向，即： （1）健康活泼又自信：心理健康教育即努力培养有志向、有自信、有毅力的孩子。 （2）友好合作善交往：社会交往培养即努力培养有涵养、有风度、有品味的孩子。 （3）兴趣广泛乐表现：个性化培养即努力培养有爱好、有热情、有个性的孩子。 （4）自主发展会探究：科学探究培养即努力培养有思想、有方法、有能力的孩子。 （5）学会关爱有责任：感恩教育爱生活有情趣：即努力培养有涵养、有责任、有爱心的孩子。第三章 权利和义务第十三条 幼儿园享有下列权利：（一）按照幼儿园章程自主管理；（二）依据规定招收幼儿；（三）组织实施幼儿
7、一日活动；（四）依法聘任教职工，实施奖励或处分；（五）依法管理、使用幼儿园的设施和经费；（六）依法维护幼儿园合法权益不受侵犯，拒绝任何组织或个人对保育教育活动的非法干涉；（七）法律法规规定的其他权利。第十四条 幼儿园应当履行下列义务：（一）遵守法律法规；（二）贯彻国家教育方针，遵循幼儿的成长规律和教育规律，完善课程改革，促进幼儿身心健康发展；（三）维护幼儿及教职工的合法权益；（四）以适当方式为家长或监护人了解幼儿在园及其他情况提供便利；（五）按照规定收取费用并公开收费项目；（六）依法接受幼儿家长、社会、政府监督。第十五条 教师有下列权利：（一）依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情
8、况，制定和执行保育教育工作计划，进行一日保育教育活动，开展保育教育改革和实验；（二）参加教育教学科研活动，并充分发表意见；（三）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；（四）通过教职工（代表）大会或其他形式参与幼儿园管理，对幼儿园工作提出意见和建议；对幼儿园重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；（五）使用幼儿园设施设备、图书音像资料及其他保育教育用品；（六）参加进修或者其他方式的培训；（七）法律法规规定的其他权利。第十六条 教师应当履行下列义务：（一）遵守法律法规、职业道德规范、幼儿园章程及规章制度，为人师表；（二）贯彻国家教育方针，执行幼儿园工作计划，履行教师聘
9、约和岗位职责，完成保育教育工作任务；（三）关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，指导、管理本班幼儿生活，促进幼儿身心和谐发展；（四）制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象； （五）践行幼儿本位理念，终身学习，与时俱进，不断提升保育教育水平。第十七条 其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。第十八条 幼儿享有下列权利：（一）参加一日保育教育计划安排的各项活动，使用幼儿园保育教育设施设备、图书资料和玩具；（二）享受平等的学习与发展机会，并获得公正评价；（三）对幼儿园、教职工侵犯其合法权益，通过监护人依法提出申诉或者提起诉讼；（四）法律法规规
10、定的其他权利。第十九条 幼儿园有权要求监护人履行下列义务：（一）配合幼儿园保育教育工作，共同营造良好的育人环境；（二）支持幼儿参与幼儿园各项活动；（三）遵守幼儿园的有关管理制度。第二十条 为保障幼儿在园期间的合法权益，幼儿园及教职工应当做到：（一）平等相待。在保育教育中平等对待幼儿，关注幼儿个体差异，因材施教，促进幼儿充分发展。（二）尊重人格。禁止虐待、歧视、恐吓、体罚或者变相体罚等损害儿童身心健康的行为。（三）尊重隐私。保护幼儿个人信息，未经监护人同意，不得随意使用、披露幼儿个人隐私。（四）不得没收、占用幼儿财物。第四章 治理结构第二十一条幼儿园在园长领导下建立园务委员会，成员由园领导、教师
11、代表、保育员代表、保健医生、总务后勤代表组成。园务委员会成员要发挥民主管理的作用，积极参与决策，行使民主管理的权利。（一）园务委员会每学期召开三次会议，集体讨论、决策重大问题，实行民主管理。 园务会议内容包括： 1、制定发展规划目标、全园工作计划，总结各方面工作。 2、了解掌握上级政策、法规，制定具体管理措施，体现依法治园。 3、对幼儿园工作中的重要问题听取意见、体现民主管理。 4、根据管理需要，制定幼儿园管理规章制度，并做到及时修改、补充或废除。 5、了解家长、社区对幼儿园工作的新需要，积极开展家长工作，制定计划，开展活动。第二十二条 幼儿园实行园长负责制。园长按照本章程自主管理，对内主持幼
12、儿园全面工作。第二十三条 园长依法履行下列主要职责：（一）组织起草幼儿园章程、发展规划，并负责组织实施；（二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价； （三）执行上级教育行政部门的决定和指示；（四）领导幼儿园各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护幼儿园秩序；（五）负责幼儿园日常事务管理，主持园务会议审议重大事项并作出决策； （六）领导学前教育课程实施，领导保育教育、卫生保健、安全保卫工作；（七）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展；（八）组织管理园舍、设备和经费；（九）组织和指导家长工作；（十）负责与社区联系和合作。第二十四条幼儿园建立教育工会。作为教职工代表大会的工作机构
13、，参与幼儿园重大问题的决策，实施民主管理、民主监督，维护教职工的合法权益；建立女工工作小组；建立退休教职工管理委员会，保障退休教职工的合法权益，为幼儿园的发展提供建设性的意见和建议。第二十五条 幼儿园建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度，保障教职工参与幼儿园民主管理和监督。教职工（代表）大会行使审议建议权、审议通过权、评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工（代表）大会审议通过。工会作为教职工（代表）大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第二十六条 幼儿园建立家长委员会制。遵循民主、公开、自愿的
14、原则，组织家长选举成立家长委员会。班级家委会成员由35人组成。家委会成员具有学校发展、管理的知情权、参与权和涉及到学生切身利益的决策权；承担幼儿园与外界系统沟通、协调、仲裁的功能，以及对学校进行监督的功能。家委会成员在幼儿园的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障幼儿安全健康，化解家校矛盾等工作。第二十七条 幼儿园成立家长护苗队，负责幼儿接送时间的安全，维护秩序。第五章 课程与保育教育第二十八条 幼儿园依据幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、3-6岁儿童学习与发展指南等要求，实施保育与教育相结合原则，遵循幼儿的发展规律和学习特点，尊重幼儿发展的个体差异，以游戏为
15、幼儿的基本活动，从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，促进幼儿身心全面和谐发展。第二十九条 幼儿园秉持一日生活皆课程的教育理念，将游戏作为幼儿学习的主要方式。第三十条 幼儿园重视个性化班级环境建设，为幼儿展示创意、与人交往、获得认同创造条件。幼儿园在保教活动中重视对幼儿的观察与倾听，了解幼儿需要，适时给予支持与帮助，并灵活调整保教目标、改进方法。第三十一条 幼儿园使用全国通用的普通话和规范字，引导幼儿用普通话表达自己的想法。第三十二条 幼儿园遵循全面性、发展性、动态性、客观性的原则，开展幼儿发展评价工作，并建立幼儿成长档案。第三十三条 幼儿园建立并负责管理教师个人业务成长档案，建立健全教师评价激励制度，定期开展园本研修活动，提升教师专业素养。第六章 卫生保健与安全管理第三十四条 幼儿园建立健全卫生保健制度，严格执行托儿所幼儿园卫
