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1、第,4,章 绿色开花植物的生活方式,第,2,节 呼吸作用,(,二,),课时,2,呼吸作用的定义、意义和应用,1.,概述呼吸作用的概念和实质。,2.,理解呼吸作用的意义。,3.,分析光合作用和呼吸作用的区别和联系。,4.,运用呼吸作用的原理指导生产生活。,你知道吗？,在我国的北方农村地区，人们进入地窖取科储菜时，往往要先把燃着的蜡烛用绳子吊入窖内。请说明这一做法的原因。,堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂。堆积在一起蔬菜为什么能生热？,冬储蔬菜一直在进行着呼吸作用，消耗地窖中的氧气，而蜡炬燃烧需要氧气。这一做法可检查地窖中的氧气浓度，以判断此时下地窖的安全性。,蔬菜一直进行着呼吸作用。呼吸作用分解
2、有机物释放能量，其中一部分能量以热的形式释放出来，堆积存放使热量不易散失，使得蔬菜堆发热。,归纳一下：呼吸作用的原料和产物各是什么。,空气,氧气,光照,二氧化碳,水,有机物,呼吸作用的,原料,呼吸作用的,产物,一、植物呼吸作用的实质和意义,线粒体,一、植物呼吸作用的实质和意义,【,自主学习,】,观看视频，熟读教材,P89,，红笔划出植物呼吸作用的,实质,和,意义,。,1,、一个,反应式,2,、两个,变化,物质转变：分解有机物,能量转化：释放能量,3,、一个,概念,呼吸作用,绿色植物,吸收氧气,，将,有机物分解成二氧化碳和水,，同时,释放能量,的过程。,4,、呼吸作用,为生命活动提供动力,有机物
3、（贮存能量）,+,氧气 二氧化碳,+,水,+,能量,线粒体,一、植物呼吸作用的实质和意义,讨论一下,有人说，植物在白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。这种说法是否有道理？为什么？,这种说法没有道理。植物在白天进行光合作用，晚上因为没有阳光不能进行光合作用；而生活的植物细胞都能进行呼吸作用，并且所有的活细胞都是时刻进行着呼吸作用。,含,叶绿体,的细胞,所有活细胞,(,线粒体,中,),在光下进行,有光无光都进行,二氧化碳、水,有机物、氧气,有机物、氧气,二氧化碳、水,制造有机物,储存能量,分解有机物,释放能量,呼吸作用为光合作用提供原料和能量，光合作用为呼吸作用提供原料,二、植物的光合作用和呼吸作
4、用是互相依存的。,光能,氧气,转变,储存,化学能,细胞所需的能量,供细胞利用,二氧化碳,水,有机物,二氧化碳,水,植物,光合作用,呼吸作用,二、植物的光合作用和呼吸作用是互相依存的。,氧气,叶脉,表皮,叶肉,气孔,叶脉,水分和无机盐,练习一下,叶脉,表皮,叶肉,气孔,二氧化碳,+,水,光,叶绿体,淀粉（贮存能量）,+,氧气,光合作用,呼吸作用,二氧化碳,练习一下,你知道吗？,中耕,是指农作物生长期中，在植株之间去除杂草并进行松土的一项栽培措施。简要说明中耕的作用。,中耕松土可改善土壤的通气状况，有利于作物根的呼吸作用，避免烂根现象发生。,水培蚕豆苗需要换水吗？,三、呼吸作用的原理在生产生活中有
5、广泛应用,三、呼吸作用的原理在生产生活中有广泛应用,促进呼吸作用：,抑制呼吸作用：,松土改善土壤通气状况,遇到涝害及时排水,水培植物定时换水,花盆底部打洞,增加昼夜温差（大棚控温）,低温（冷库贮存）,低氧（充二氧化碳）,低含水量（晾晒种子）,1.,在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要控制植物的呼呼作用。下面四个选项中，目的与其他三个不同的是（）,A.,农田及时松土,B.,低温贮藏水果、蔬菜,C.,贮藏粮食时，向密闭的粮仓内充入二氧化碳,D.,小麦种子晒干后入仓,2.,蔬菜、水果零上低温贮藏的目的是（）,A.,防止水分流失,B.,抑制呼吸作用,C.,降低光合作用,D.,防止细菌侵入,A,B,练习一下,课堂小结（,笔记示范,）,呼吸作用,反应式：,实质：分解有机物、释放能量,概念：,意义：为生命活动提供能量,有机物（贮存能量）,+,氧气 二氧化碳,+,水,+,能量,线粒体,绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。,课后作业,1.,预习教材,P90-93,。,2.,书写并记住光合作用、呼吸作用的表达式。,
