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1、六月中旬教师资格考试考试 小学教育学第五次综合练习一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家？（）A、英国B、法国C、德国D、日本【参考答案】C【解析】：德国是世界上第一个普及初等义务教育的国家，普鲁士是世界上最早实行义务教育的国家。2、学生操行评定的主要负责人是（）oA、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会【参考答案】B【解析】：班主任是学生操行评定的主要负贡人。3、学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求，取决于教
2、师对这种环境的（）OA、认识B、设计C、设想D、安排【参考答案】D4、在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）A、课程计划B、教学大纲C、教科书D、教学原则【参考答案】A5、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验()A、信度较好B、效度较好C、难度适中D、区分度较好【参考答案】B6、学记中要求“学不雇等”，是说在教学中要贯彻()oA、循序渐进原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、理论联系实际原则【参考答案】A【解析】：学记中要求“学不蹦等”，是说在教学中要贯彻循序渐进原则。7、教师角色扮演的先决条件是()oA、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、教师
3、与家长的合作【参考答案】A【解析】：角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。8、德国教育家瓦根 舍因创立了()理论。A、自学-辅导式B、发现教学C、范例教学D、教学过程最优化【参考答案】C【解析】：德国教育家瓦根舍因创立了范例教学理论。9、教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法 称 为O OA、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法【参考答案】B【解析】：本题考查了谈话法的含义，即教师向学生提出问题并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。10、在学生品德结构中，处于基础地位的是(
4、)A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】A【解析】：道德认识在学生的品德结构中处于基础性地位，是个体品德的核心部分。口、对个别学生的教育()OA、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作【参考答案】C【解析】：对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。12、构成教育活动的基本要素是()A、教师、学生、教材B、教师、学生、教学内容C、教育者、受教育者、教育内容D、教育者、受教育者、教育环境【参考答案】C13、以下属于道德讨论中深入提问的策略有()oA、突出道德争端B、政治思想C、澄清与总结
5、D、使情境复杂化【参考答案】C14、“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自()oA、学记B、论语C、孟子D、中庸【参考答案】B15、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的()oA、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性和连贯性原则【参考答案】C【解析】：德育的导向性原则是指进行德育时，以正确的政治、思想、道德观念、价值取向为导向，指导学生形成发展良好的思想品德的德育原则。16、小学教育的出发点和归宿是()A、教育内容B、学生C、教育目的D、各种标准【参考答案】C17、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()A、德谟克利特B、亚里士
6、多德C、柏拉图D、苏格拉底【参考答案】D18、作为学校工作的中心环节，学校工作必须坚持以什么为主()A、德育工作B、教学工作C、后勤工作D、行政工作【参考答案】B19、心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的()A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性【参考答案】C20、下列关于活动课程描述中不正确的是()oA、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动【参考答案】D【解析】：活动课程是课堂教学中以活动为中心组织的教学，课外
7、活动则是学校在课堂教学任务以外进行的各种教育活动，二者不可等同。21、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()oA、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定【参考答案】D22、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有O oA、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性【参考答案】C【解析】：个体身心发展的互补性存在于生理机能的不同方面，也存在于心理机能与生理机能之间。此题干是说互补性在生理机能的不同方面的体现。23、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是()oA、
8、明朝B、“中华民国”C、中华人民共和国D、清朝【参考答案】D【解析】：清政府颁布 奏定初等小学堂章程，设定初等小学，并规定初等小学教育为义务教育。24、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是()oA、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以行为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端和顺序【参考答案】D【解析】：德育要注意发挥四者的整体功能，对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要注意德育过程的多开端性和针对性。25、()是社会生产中最为活跃和革命的因素。A、劳动对象B、生产关系C、生产力D、劳动者【参考答案
9、】C【解析】：生产力是社会生产中最为活跃和革命的因素。26、昆体良的 雄辩术原理被 称 为 是()A、“教育学的雏形”B、世界上第一部专门论述教育的著作C、教育学成为一门独立学科的标志D、世界上第一本研究教学法的书【参考答案】A27、欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在()oA、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末2 0世纪初D、2 0世纪中叶【参考答案】C【解析】：19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成一场范围广泛的教育革新运动，对现代欧美教育产生了深远的影响。28、科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是()A、学校教育B、家庭
10、教育C、社会教育D、继续教育【参考答案】A29、德育过程从本质上说就是()统一的过程。A、个体与环境B、8.个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化【参考答案】D【解析】：德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。30、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的认识所致。A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性【参考答案】C二、多项选择题1、各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型()OA、双轨制学制B、六三三学制C、单轨制学制D、分支制学制E、壬寅学制【参考答案】A,C,D2、“环境决
11、定论”完全否定了()oA、遗传的作用B、教育的价值C、家庭的影响D、文化的功能E、人的能动性【参考答案】A,E遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能。人也具有主观能动性。而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。3、小学教育目的的客观依据是()的发展水平。A、我国的国情B、社会政治C、经济D、文化【参考答案】B,C,D社会政治、经济、文化的发展水平是制定小学教育目的的客观依据。4、教学技能测评的构成因素有()oA、教学技能评定B、教学技能测验C、教学技能评价D、教学技能测量【参考答案】A,B5、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是 指()oA、四书B、文法C、修辞
12、D、辩证法E、论语【参考答案】B,C,D古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指文法、修辞、辩证法。6、2 0 0 5 年起，对农村义务教育段家庭贫困的学生实施的“两免一补”的内容 是()。A、免收服装费B、免收杂费C、免教科书费D、补助寄宿生生活费【参考答案】B,C,D对义务教育阶段家庭贫困的学生免收杂费、免教科书费，补助寄宿生生活费。7、小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）oA、普及性B、免费性C、基础性D、强制性【参考答案】A,C,D小学教育在义务教育中的地位主要表现在三个方面：（1）普及性；（2）基础性;强制性。8、学生最主要的权利是（）oA、人身自由权B、人格尊严权C、受教育
13、权D、隐私权E、肖像权【参考答案】C9、建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分？（）A、主题B、练习题C、任务D、教科书E、评价标准【参考答案】A,C,E每一单元至少包括主题，任务和评价标准。10、人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是()OA、社会性B、生产性C、实践性D、意识性E、科学性【参考答案】A,D三、填空题1、基础教育新课程理论的基础是 O【参考答案】建构主义学习理论和多元智能理论2、老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是()o【参考答案】品德评价法3、在现代学校教育工作中，课外活动是课程体系中的一个重要
14、组成部分，是实现全面发展和发展 教育的一条十分重要的途径。【参考答案】个性特长4、小学德育具有基础性、和 等特点。【参考答案】生活性开放性活动性5、教师职务是根据、科研等实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，并要具备专门 和相应的才能担负的专门技术工作岗位。【参考答案】学校教学业务知识学术技术水平6、全民教育的内涵主要包括教育的 化和教育的 化。【参考答案】民主普及7、学生是权力的主体，其享有的法律规定的社会权力包括：的权利、受教育的权力、的权力、安全的权力。【参考答案】生存受尊重8、班会的类型主要有常规班会、生活会和_ _ _ _ _ o【参考答案】主题班会9、教 学 过 程 的 基
15、 本 要 素 为、o【参考答案】教育者、受教育者、教育影响10、创新能力不仅是一种 特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。【参考答案】智力11、班集体的基本特价是_ _ _ _ _、一定的共同生活的准则和集体成员之间平等、心理相容的氛围。【参考答案】明确的共同目标一定的组织机构12、广义上的教育包括家庭教育、和社会教育。【参考答案】学校教育13、小学教学的任务中，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _任务。【参考答案】首要14、根据课程的任务，可以将课程分为 型课程、型课程和研究型课程。【参考答案】基础拓展15、班集体的教育作用表现在，有利于形成学生的
16、群体意识，有利于培养学生的社会交往与适应能力，有利于训练学生的 能力。【参考答案】自我教育16、课程标准一般由 部分、正文部分和其他或附录等几部分组成。【参考答案】说明17、学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起 作用。【参考答案】辅助18、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是法，是对品德发展的 手段。【参考答案】品德评价强化19、实质教育论的主要代表人物是_ _ _ _ _ _ 和_ _ _ _ _o【参考答案】赫尔巴特斯宾塞20、德育过程是 社会化与 个体化的统一。【参考答案】个体品德、社会思想道德21、在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学一思一行的统一过程的学者是我国古代的教育家 O【参考答案】孔子22、班主任建立学生档案一般分四个环节：收集、整理、和保管。【参考答案】鉴定23、布鲁纳主张学习的目的在于以 的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。【参考答案】发现学习24、德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作的 原则。【参考答案】疏导25、小学德育的基本途径是 o【参考答案】思想品德课与其他学科教学26、一 位 教 育 工 作 者
