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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,新学期，全“心”启航,【设计理念】,刚刚开学，很多学生对无忧无虑的假期生活恋恋不舍，对到来的新学期则忧心忡忡，甚至出现焦虑、恐惧的情绪，这种心理问题，称为“开学综合症”。所以，好好利用开学第一周时间，帮助孩子调整好状态，让他们顺利走进新学期是非常重要的一件事。,【教学目标】,1.引导学生回顾告别假期生活，规划投入新学期生活。,2.通过体验活动帮助学生放松情绪，缓解开学前的紧张焦虑等不适感。,3.通过体验活动，帮助学生掌握缓解开学不适的具体方法，以积极的期待和行动迎接新学期。,终于见到你,律回春晖渐，万象始更新。回到校园
2、，此刻的你心情如何?,龙行,龍龍,dada,前程翳翳anglsng),生活無,無,yeye),智慧梦梦(chen chn),第一章节,猜谜活动,活动 猜灯谜,*一只黑鞋子，黑帮黑底子。挂破鞋子口，漏出白衬子。(打一日常用品,带着手顶帽，身穿圆筒袄，虽然一只眼，暗中逞英豪。(打一日常用品),有硬有软，有长有宽。夜上班，白天空闲。(打一日常用品),1.西瓜子2.手电筒3.床,活动 猜灯谜,四通八达(打一成语)1.头头是道,*一块变九块(打一成语)2.四分五裂,哑巴打手势(打一成语)3.不言而喻,*上下一体(打一字)4.卡,*内里有人(打一字)5.肉,第二章节,期待愿景,期待心愿景,新学期，代表新希
3、望,新学期，代表着新期待,新学期，代表着心愿望,我的新学期远景,演讲，阅读，作息，写作，助人，竞赛,成绩，交友，情绪，旅行，运动，兴趣,目标管理法,目标明确性,可衡量性，可实现性，可操作性,相关性，时效性，效率性,第三章节,目标实现说一说：,制定计划过程中遇到的问题,方法一：从0到0.1，积累可以带来愉悦感的小事,口在食堂发现了好吃的饭菜,口把桌面收拾整齐,愿意发现,口今天走了一万步,口作业按时完成,有意记录,口顺手给陌生人一个小小的帮助 刻意创造,口给父母打个问候电话,方法二：尝试给目标加一些小挑战,口追补弱势学科,口与同学握手言和,口改变学习方法,口尝试寄宿生活,口主动体育锻炼,口坚持练字,口捡起某项兴趣爱好,口学习自我管理,口.,方法三：坚持可以带来成就感的小行动,确定具体的目标(数学提升20分),有哪些路径实现目标(课堂作业刷题测验),每条路径存在的困难(听不懂马虎急躁),做些什么来解决困难(细心特训),新的学期，新的成长阶段，新的人际关系，新的挑战。没有一个寒冬不可逾越，没有一个春天不会来临。新春伊始，所有的美好从春天开始，所有的希望从春天慢慢发育茁壮成长。愿同学们都能以昂扬的精神、饱满的状态投入到新的学习生活中。,
