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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/9/7,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/9/7,#,第一课时,五年级上册,人教版,25,课前导入,同学们知道哪些读书名言？,读书破万卷，下笔如有神。,杜甫,读书患不多，思义患不明。,韩愈,劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。,增广贤文,饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。,毛泽东,“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”颜真卿的劝学告诫我们从小要珍惜时间多读书，否则老了追悔莫及。古人不仅告诉我们,要
2、勤学,还告诉我们读书要,讲究方法,。那古人是怎样读书的呢?让我们一起走进课文,去寻找答案吧!,知识链接,论语,儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，于战国初期成书。全书共20篇、492章，以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想。与大学中庸孟子合称“四书”。,整体感知,请同学们朗读课文，读准字音，读通古文。,词语熟读,称,谓,诵,读,不,耻,下问,诲,人不倦,岂,止,ch,hu,wi,sng,q,多音字,识,sh,zh,【,】【,】,【,】【,】,认识,款识,知识,博闻强识,辨析：,表示,“,记,”“,记号,”,时，读,zh,，如博闻强识、
3、款识；表示,“,知道，了解,”“,认识,”“,见识，知识,”,时，读,sh,，如，识趣、识字、知识。,我会写,ch,耻,hu,诲,wi,谓,sng,诵,q,岂,书写指导,ch,耻,左窄右宽。右部末横稍长。,随堂练习,识,一、按要求完成练习。,sh,知道；了解。认识。见识；知识。,zh,记。,记号。,1.,当,“,识,”,读,“,sh,”,时，可组词为,、,。,2.,选出下列加点字的正确解释。（填序号）,博闻强识,（,）,有识之士（,）,不识好歹,（,）,3.“,默而识之,”,中,“,识,”,的读音是,，意思为,。,识别,辨识,zh,记住,二、读拼音，根据语境写字词。,我牢记老师的,jio,hu
4、,（,）：,su,wi,（,）读书，要有不,ch,（,）下问的精神。好词好句，能熟读成,sn,（,），并能领悟其中的道理，这,q,（,）不是没事一件？,教诲,所谓,耻,诵,岂,归纳总结,有节奏的朗读课文，,疏通字词，理解文章大意,。,熟读,“,不耻下问,”“,诲人不倦,”,等词语，认识“耻、矣”等 3 个生字，会写“诲、谓”等 5 个字。,1.,自读论语，借助注释，试着用自己的话翻译文言文的意思，标注不懂的地方。,2.,小组讨论，交流文意，互相解疑。,知之,/,为,/,知之，不知,/,为,/,不知，是,/,知也。,敏,/,而好学，不耻下问。,默,/,而识之，学,/,而不厌，诲人不倦。,我非,/
5、,生而知之者，好古，敏,/,以求之者也。,学如,/,不及，犹恐,/,失之。,吾尝,/,终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。,论语,ch,zh,qn,课文详解,一,知之为知之，不知为不知，是知也。,【译文】,知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。,这句话里面的最后一个“知”和前面的“知”的意思一样吗？,知之为知之，不知为不知，是知也。,知道。,同,“,智,”,，智慧,。,这句话孔子告诉了我们什么道理？,实事求是,这是孔子教育大家对学习应该持有诚实的态度，告诫我们在学习上应该坚持实事求是，不要不懂装懂，自欺欺人。,学习态度：,敏而好学，不耻下问。,【译文】,要聪敏勤学，不以向地位、学问
6、不如自己的人请教为耻。,【敏】,此处指聪敏。,【好】,喜好。,【耻】,以为耻。,【下问】,向地位、学问不如自己的人请教。,不耻下问,这句话表明了孔子怎样的学习态度？,这是孔子的学习态度，告诫我们在学习上要聪敏好学，具有不耻下问的精神。,学习态度：,默而识之，学而不厌，诲人不倦。,【识】,zh,，记住。,【厌】,满足。,【诲】,教诲。,【译文】,把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不知满足，教诲他人而不知疲倦。,这句话孔子告诉了我们什么道理？,勤于积累,这句话告诫我们学习时要多记多背，要勤奋学习而不知满足，教诲他人要不知疲倦。,学习方法：,不知满足,学习态度：,诲人不倦,教学态度：,我非生而知
7、之者，好古，敏以求之者也。,【古】,泛指古代文化。,【敏】,文中指勤勉。,【译文】,我不是生来就是有知识的人，而是喜爱古代文化，通过勤奋学习求得知识的人。,勤奋刻苦,这句话孔子想要告诉我们什么道理？,这是孔子的学习态度，告诉我们人不是生下来就是天才，只有通过勤奋、刻苦地学习，才能获得知识,。,学习态度：,学如不及，犹恐失之。,【犹】,还。,【恐】,担心。,【译文】,学习知识就好像总怕赶不上似的，学到了还担心丢失了。,有上进心,这句话体现了一种怎样的学习态度？,在学习上，我们不仅要勤奋，而且要有上进心，要不停地对自己有更高的要求。,学习态度：,吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。,【译
8、文】,我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，用来思考，结果没有什么好处，还不如去学习。,【尝】,曾经。,【寝】,睡觉。,【益】,益处，好处。,不能思而不学,这句话孔子告诉了我们什么？,这是孔子的学习方法，告诫我们只冥思苦想，即使想的时间再长也是没有用的，还不如去学习。,学习方法：,思考：这则文言文分别是从哪些方面介绍古人读书的？,学习方法,学习态度,畅所欲言,结合自己的读书经历，,同学们互相交流探讨，,分享一下自己的学习态度和学习方法吧。,归纳小结,这六句话都选自论语，从学习态度和学习方法两个方面，告诫我们读书要实事求是，勤奋刻苦，不耻下问，勤于积累，有上进心，不能思而不学。,随堂练习,品读句子，完成
9、练习。,1.,默而识之（,），学而不厌,（,），诲人不倦（,）。,（,1,）这句话从哪三个角度对学习进行了阐述？将序号填在括号里。,A.,学习态度,B.,教学态度,C.,学习方法,（,2,）,“,厌,”,在这里的意思是,，在李白的诗句,“,，,”,中，,“,厌,”,也是这个意思。,2.“,吾尝终日不食，终夜不寝,”,可以用成语,来替换。,C,A,B,满足,相看两不厌,只有敬亭山,废寝忘食,第二课时,五年级上册,人教版,25,回忆上一堂课的学习内容，我们学到了哪些学习态度和学习方法呢？,朗读第二则文言文，让我们一起来学习朱熹的读书“三到”。,朱熹,（11301200），字元晦，又字仲晦，号晦庵，
10、晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州婺源（今江西省婺源）。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。他专心儒学，继承二程（程颢、程颐）思想，又独立发挥，形成了自己的体系，后人称为程朱理学。,代表作品有诗词春日观书有感菩萨蛮水调歌头，著作四书章句集注周易本义易学启蒙等。,走近作者,整体感知,请同学们把课文认真读两遍,读准字音，读出节奏。,余,/,尝谓,/,读书,/,有三到，谓,/,心到、眼到、口到。心不在此，则,/,眼不看仔细，心眼,/,既不专一，却只,/,漫浪诵读，决不能记，记,/,亦不能久也。三到之中，心到,/,最急。心既到矣，眼口,/,岂不到乎？,【谓】说。,二,余尝谓读书有三到，谓
11、心到、眼到、口到。,【译文】,我曾经说过读书有三到，就是心到、眼到、口到。,开篇阐述观点,【漫浪】,随意。,心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。,【译文】,心不在书上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随意地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。,反面论证,三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎,?,【矣】,文言助词，相当于,“,了,”,。,【岂】,难道，怎么。,【急】,要紧，重要。,【既】,已经。,【译文】,三到之中，心到最重要。心已经到了，眼会看不仔细，嘴会读不正确吗？,反问强调,在读书时，如何做到朱熹所说的,“,三到,”,
12、呢？,“,三到,”,之中，,“,心到,”,最为重要，用心思考了，自然就会看得仔细，也会读得正确，并记得牢固。,随堂练习,余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？,1.,读书中的,“,三到,”,指的是,、,、,。其中，,最重要，因为,“,”,。,2.,下面说法不正确的是（,）,A.,最后一句话表达的是只要专心读书，眼与口就会积极配,合好的。,B.,最后一句话用设问句式强调,“,心到,”,的重要性。,心到,眼到,口到,心到,心既到矣，眼口岂不到乎？,B,两则文言文都告诉了我们哪些读
13、书方法和读书态度？,归纳总结,第一则告诫我们读书要实事求是，勤奋刻苦，不耻下问，勤于积累，有上进心，不能思而不学；第二则告诉我们读书的“三到”法：心到、眼到、口到，读书最重要的是用心。,互动课堂,学完两则文言文后，这些读书方法和读书态度对你有什么启发？结合自己的读书经验谈一谈。,我觉得,“,知之为知之，不知为不知，是知也,”,和“敏而好学，不耻下问”这两句话对我的启发很大。它让我明白学习要实事求是，不能不懂装懂，最后耽误的是自己的学习。我有时候遇到问题不好意思问别人。今后在学习中，我要多多向别人请教。,我觉得,“,学如不及，犹恐失之,”,让我感触很深。在学习上有一颗进取心是很重要的，有时候我取
14、得了一点进步，就会沾沾自喜、满足于现状。所以在今后的学习中，我要不断地对自己提出更高的要求，促使自己取得更大的进步。,只读书不思考和只思考不读书都是不好的，我平时在学习的时候没有很好地将这两者结合起来，在今后的学习中，我要边读书边思考，做到学思结合。,朱熹的读书“三到”法对我启发很大，我读书时做到了“眼到”和“口到”，但是没有做到“心到”，在今后读书时，我要更加用心、专心。,玲玲读书方法不对，记不住内容，你可以用下面（）来提醒她；兰兰平时学习遇到问题不敢向老师请教，总是不懂装懂，你可以用下面（）来开导她。,A.,敏而好学，不耻下问,B.,读书有三到，谓心到、眼到、口到,C.,学如不及，犹恐失之
15、,D.,知之为知之，不知为不知，是知也,课后作业,学方法，会运用,B,D,主旨归纳,本文由两则文言文组成，记录了古人有关读书、学习的言论。第一则告诫我们读书要实事求是，勤奋刻苦，不耻下问，勤于积累，有上进心，不能思而不学。第二则讲的是读书“三到”法：心到、眼到、口到，告诉我们读书最重要的是用心。,第一则,实事求是,勤奋刻苦,不耻下问,勤于积累,有上进心,不能思而不学,第二则,观点：心到、眼到、口到,层次梳理,古人谈读书,论述：三到之中，心到最急,总结：强调读书需用心,听古人之言,学读书之法,古人关于读书方法的名言,学而时习之，不亦说乎,?,孔子,学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,尽信书，则不
16、如无书。,孟子,读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。,朱熹,拓展延伸,鲁迅的读书五到：,即心到、口到、眼到、手到、脑到。,心到是讲读书时要精力集中，专心致志；口到就是读出声来，有些文章还要大声有感情地朗读；眼到指目光专注，善于观察、善于发现；手到指边读边做笔记；脑到指要认真思考。,联系自己的读书体会，说说课文中的哪些内容对你有启发。,参考答案：（,1,）朱熹的“三到之中，心到最急”对我很有启发。有时，我完成背诵任务后没过几天就忘记了。我觉得是因为我背书时不够专心，只一味诵读，并没有用心思考，以后我读书、背书时一定要用心，做到心、眼、口三到合一。,（,2,）“知之为知之，不知为不知，是知也”对我很有启发。有时候老师在讲解新课时问我们听懂了没有，我没有听懂的时候也会说我听懂了，导致后面的练习题不会做。我以后在学习上一定要实事求是，有不懂的问题就去问老师或同学，不能不懂装懂。,课后习题解答,古人谈读书,25,第一课时,第二课时,语文 五年级 上册,顾炎武读破万卷书,欧阳修借阅典籍,宋濂深夜苦读,张曜拜妻为师,车胤勤学不辍,孙敬苏秦悬梁刺股,你知道哪些古人读书的故事？,第一课时,自由朗读课文，
