《统编版语文三年级上册第1课《大青树下的小学》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版语文三年级上册第1课《大青树下的小学》教学课件（85页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/9/15,#,1,大青树下的小学,第一阶：课前预习,学习内容,1.,朗读课文，了解大意。,2.,了解作者、写作背景。,3.,认写字词。,返 回,课文大意,本文先写了学生上学的路上和来到学校时的情景，然后写了学生课上认真读书和课下尽情玩耍的情景，最后以赞美的文字点题，赞美了大青树下的小学。,作者简介,吴然，原名吴兴然，云南人，高中毕业后当过工人和小学教师。作品曾获中国作家协会第二、五届全国优秀儿童文学奖，第六届宋庆龄儿童文学奖等。,主要作品有,歌溪,一碗水,走月亮,小鸟在歌唱,等。,背景资料,在高黎贡山
2、西麓，我国西南边睡最边远的村寨,古浪、岗房，我就见到了这样美丽的小学。我曾在一篇散文中记述到：,乔银秀,(,当时的村长,),送我们出来的时候，我们听到一阵嗡嗡的读书声。乡政府旁边，大青树下，是所民族小学。房子是新盖的，青瓦白墙，大阳照着，很亮、很亮的，还有鲜红的国旗。我们都停下来。一位老师正在教学生读,王二小,这篇课文。用一种民族腔很浓的普通话，老师读一句，学生读一句。我想起我也读过这篇歌颂抗日小英雄的课文，而几十年前，为反抗帝国主义的侵略，在这里曾活跃着一支支愤怒的蓑衣兵和弩弓队,回头看看乔银秀，她嘴角一动一动的，,竟也跟着老师在诵读着。,背景资料,不用说，我当时是很感动的。真的，不论是谁，
3、在那样偏远的、靠近国境线的小学里，听到孩子们稚嫩的、唱歌一样的读书声，你不能不感动，那是多么好听的声音啊！我把这美丽的感动写进我的散文，写成了一篇,我们的民族小学,。,我想，从许许多多的小学校里，会传来那些好听的读书声吧？我多么希望，这篇课文能把云南的美丽带给孩子们，从而唤起孩子们对云南的向往与热爱。,节选自,作家和你谈课文,之,那些好听的声音,(,我们的民族小学,),创作谈,注,:,我们的民族小学,选作课文时，题目改为,大青树下的小学,。,会认字,坪,坝,绒球,汉,族 鲜,艳,打,扮,飘,扬,朗,读,摔,跤,洁,白,凤,尾竹,b,hn,yn,bn,yng,d,shui jio,ji,fng,
4、我会认,扬,扌,扮,扮相,飘扬,扌,bn,y,n,g,分,我会认,摔,跤,摔跤把对方摔倒在地上，也是世界上最早的竞技体育运动。,形旁，表示摔跤要手脚并用,形旁，表示摔跤要手脚并用,声旁，表示读音是,jiao,坝,我会认,形声字，“土”是形旁，表示用土做成；“贝”是声旁。拦截水流的建筑物。,易读错,“,晨、绒、摔、装,”是翘舌音；,“,坝,”读,b,，,不读,bi,；,“,粗,”是平舌音。,会写字,绒,球,汉,服,扮,停,粗,孔,艳,静,晨,装,雀,左窄右宽,左右同宽,上下结构,书写指导,结构：,部首：,上下,日,晨,上短下长，下边部分笔画多而紧凑。上边的日子头要写得短而扁。下边的“辰,”,，第
5、一笔横要长，第二笔撇要舒展。,书写指导,结构：,部首：,绒,左右,左窄右宽，右边“戈”横短斜钩长，竖撇要穿插到左边部分提的下面。,纟,绒球花,易写错,扮,粗,右部“且”里面是两横，不要写成三横。,右部“分”的上面是“八”。,词语听写,早晨 鲜艳 服装 打扮 安静 孔雀 粗壮 穿戴 敬爱 国旗 敬礼 树枝 好奇 招引,枝干 绒布 城市 皮球 好汉 停止,近义词,穿戴,穿着 粗壮,壮实,鲜艳,艳丽 打扮,装扮,安静,寂静 招引,吸引,飘扬,飘动,绚丽多彩,五彩缤纷,反义词,安静,喧闹 古老,年轻粗壮,纤细 洁白,乌黑鲜艳,素净,词语听写,【,坪坝,】,平坦的场地。,【,打招呼,】,用语言或动作表示
6、问候。,【,好奇,】,对自己所不了解的事物觉,得新奇而感兴趣。,【,热闹,】,热闹的景象。,【,摇晃,】,摇摆。,【,绚丽多彩,】,灿烂艳丽，色彩丰富。,返 回,第二阶：阅读理解,学习内容,找出并体会有新鲜感的词句。,找出并体会有新鲜感的词句。,早晨，从,山坡,上，从,坪坝,里，从一条条开着绒球花和太阳花的,小路,上，走来了许多小学生，有汉族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。,有新鲜感的词语,有新鲜感的句子,有新鲜感的句式,开满了鲜花小路,用“从,从,从,”,的句式说一说小学生还可能从哪里走来。,找出并体会有新鲜感的词句。,大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚
7、丽多彩。,有新鲜感的词语,有新鲜感的句子,同学们的服装,学校打扮得绚丽多彩,有新鲜感,的表达,找出并体会有新鲜感的词句。,同学们,向,在校园里欢唱的小鸟打招呼，,向,敬爱的老师问好，,向,高高飘扬的国旗敬礼。,有新鲜感的词语,有新鲜感的句式,向欢唱的小,鸟打招呼,天真可爱,有新鲜感的表达,找出并体会有新鲜感的词句。,有新鲜感,的词语,有新鲜感,的句子,有新鲜感,的句式,有新鲜感,的表达,绒球花、太阳花、景颇族、阿昌族、德昂族、鲜艳的、绚丽多彩,那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。向在学校里欢唱的小鸟打招呼,从,从,从,有,有,还有,鲜艳的服装，把学校打扮的绚丽多彩。向小,鸟打招呼、欢唱的小鸟,
8、找出并体会有新鲜感的词句。,“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。,有新鲜感,的事物,钟声是铃声,找出并体会有新鲜感的词句。,有新鲜感的词语,有新鲜感的句子,有新鲜感的表达,好奇的听着,拟人,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。,仿照例句，写写有新鲜感的句子。,树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。,不 ，不 ，,停在 ，好像都在听同学们读课文。,找出并体会有新鲜感的词句。,有新鲜感的词语,有新鲜感的句子,有新鲜感的表达,连松鼠也赶,来看热闹,拟人
9、,下课了，大家在大青树下跳,孔雀舞，摔跤，做,游戏，招引来许多小鸟，连,松鼠也,赶来看热闹。,找出并体会有新鲜感的词句。,有新鲜感的词语,有新鲜感的句子,历史悠久、美丽和谐的学校,学校历,史悠久,民族,气息,古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃,，,你喜欢这所学校吗,？说说,理由吧！,结构图示,大青树下的小学,上学路上和来到学校,穿戴不同,美丽可爱,课上和课下,认真读书,充满欢乐,可爱的学校,历史悠久,美丽和谐,团结友爱,欢乐祥和,返 回,返 回,第三阶：方法学用,学习内容,关注有新鲜感的词语和句子。,关注有新鲜感的词语和句子,关注有新鲜感的词语和句子,有新鲜感的
10、词语,有新鲜感的句式,有新鲜感的表达,坪坝、凤尾竹、傣族、景颇族、绚丽多彩,开着绒球花和太阳花的小路,从,从,从,有,有,还有,鲜艳的服装，把学校打扮的绚丽多彩。,向小鸟打招呼、欢唱的小鸟,用鸟儿、蝴蝶、猴子的状态衬托学生上课的专心,关注角度,课文内容,返 回,返 回,第四阶：课后练习,学习内容,1.,课后习题。,2.,随堂检测。,(,1,),选出字读音错误的一项，填序号。,(,2,),看拼音写词语。,(,3,),积累、理解有新鲜感的词语。,课后习题,1,朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。,这篇课文抒发了作者的自豪之情和对大青树下的小学的赞美之情。朗读本文时，要用自豪、赞美的语气，声音清
11、脆。如，朗读描写鲜艳的服装的部分时，要用自豪的语气；朗读描写同学们上课读书的情景的部分时，要体现出自豪、赞美之情，“真”要重读；朗读描写同学们下课玩耍的场景的部分时，要用轻松、活泼的语气。,课后习题,1,老师指导：“新鲜感”因人而异，可能是感到新鲜的、陌生的名词，也可能是感到新鲜的事物，还可能是感到新鲜的句式。先自由读一读课文，画出自己觉得有新鲜感的词语和句子，然后和同学们交流，说说自己为什么感到新鲜，在交流的过程中进一步了解词句的意思，并积累运用。,在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。,课后习题,2,这是一所边疆小学，学校的学生来自不同的民族。校园里种植着漂亮的凤尾竹，大青树的枝干上挂着古老
12、的铜钟。同学们上课时，窗外十分安静，就连附近的猴子也来听课；下课了，大家在大青树下玩耍，许多小动物也赶来看热闹，人与自然和谐共处。,这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。,课后习题,3,你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。,教室里 操场上 花坛边,图书室里 教学楼前 大树下,上课的时候,放学了,课后习题,3,下课了，操场上可真热闹哇！同学们有的玩单杠，有的跑步，有的踢毽子，还有的玩老鹰捉小鸡,但我最喜欢玩开火车了。有时，我们的火车太长了，车头和前面的车厢跑得快，后面的车厢跟不上，火车经常会断成几截。火车断了以后，我笑得喘不过气，使劲儿喊,:“,哈哈哈，车厢出问
13、题了。哈哈哈，火车断啦,”,这一喊，火车头和前面的车厢才转过头来。我们的火车又开始跑起来了，还边跑边“放音乐”。我们唱：,“,咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车开啦！火车开得多么好，咔嚓咔嚓向前跑！,”,哈哈哈！课间活动真是快乐无比，操场上总是充满欢笑声。,随堂检测,一、选出每组中加点字读音错误的一项，将序号填在括号里。,1.,A.,坪坝,(,b,i,),B.,影子,(,y,ng,),C.,飘扬,(,yng,),D.,打扮,(,bn,),(,),2.,A.,摔跤,(,shu,i,),B.,凤尾竹,(,f,ng,),C.,洁白,(,ji,),D.,绒毛,(,r,ng,),(,),A,D,随堂检测,二、看拼
14、音写词语。,qn,g,chn f zhun,g,yn l,kn,g,qu c,zhun,g,(,)(,)(,)(,)(,),清晨,服装,艳丽,孔雀,粗壮,随堂检测,三、积累、理解有新鲜感的词语。,1.根据课文内容，在括号里填上有新鲜感的词语。,(,),的国旗,(,),的小鸟,(,),的枝干,(,),地听着,2.对下面有新鲜感的词语理解错误的是,(,)。,A.,坪坝高高低低的小路。,B.,绚丽多彩灿烂艳丽，色彩丰富。,C.,凤尾竹竹的一种，秆丛生，枝细而柔软，叶子密生，披针形。可供观赏。,高高飘扬,欢唱,粗壮,好奇,A,返 回,第五阶：课外拓展,学习内容,1.,傣族、景颇族。,2.,少数民族服饰
15、。,课外拓展,1,：傣族,傣族是云南省特有的民族，文化丰富多彩，有自己的历法、语言、文字，和丰富的民族民间文学。村寨多临江河湖泊，住宅通常每户一座竹楼，竹篱环绕，果树、翠竹掩映，环境十分优美。,傣族人民性格温和，喜爱歌舞，傣族妇女的穿着打扮，是全世界最美丽的，它就像孔雀开屏一样，五彩缤纷，美不胜收。傣族的节日主要有泼水节、开门节、关门节、送龙节等，其中最隆重的是泼水节。,傣族泼水节,景颇族主要分布在云南德宏地区，素以吃苦耐劳、热情好客、骁,(,xio,),勇威猛的民族性格著称，被称为“雄狮般勇猛的民族”。他们用勤劳的双手征服大自然，用大长刀与恶势力作斗争。历史上，多次顽强抵御外敌侵入，为保卫祖
16、国领土立下了功勋。景颇族男女婚恋比较自由，并有以物传情的习俗。小伙子如果爱上某位姑娘，就用树叶包上象征爱慕的树根、大蒜、火柴、辣椒送给女方，其中辣椒表示爱慕的炽,(,ch,),热心情。如果女方表示同意，可将原物送回；如果表示可以考虑，则加上奶浆草；如果不同意，即在原物上加火炭。,课外拓展,1,：景颇族,课外拓展,2,：少数民族服饰,德昂族服饰,傣族服饰,景颇族服饰,阿昌族服饰,少数民族,儿童,服饰,1,大青树下的小学,第,1,课时,第,2,课时,单元导读,对比,手中的教材,，说说自己的发现。,第,1,课时,每个单元课文开始前多了一页，这一页叫“篇章页”。,默读篇章页上半部分的句子，说一说：这个单元的主题是什么？,阅读时，关注有新,鲜感的词语和句子。,体会习作的乐趣。,你认为什么是,“,新鲜感,”,？,美丽的校园，,成长的摇篮，,梦想启航的地方。,自由读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。,边读边标出自然段序号，画出自己认为有新鲜感的词语。,初读课文,文中哪些词语让你觉得有新鲜感？,坪坝,绒,球花,汉族,傣族,景颇族,阿昌族,德昂族,绚丽多彩孔,雀舞,摔,跤,山狸,边疆,凤尾
