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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/9/15,#,6,秋天的雨,第一阶：课前预习,学习内容,1.,朗读课文，了解大意。,2.,了解作者。,3.,文体知识：散文。,4.,认写字词。,返 回,课文大意,秋雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了；秋雨有一盒颜料，把田野装扮得五彩缤纷；秋雨里 藏着好闻的气味，瓜果飘香，到处是一派丰收的景象；秋雨吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天 快要来了。,作者简介,陶金鸿：女，,1969,年,5,月出生，获硕士学位，浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。,文学成就：曾获江苏教育学院,2004-2005,年论文评比三
2、等奖。,文体知识,本文是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文。,散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。,会认字,yo shi,钥匙缤,纷一,枚频频 勾,起,bn,mi,l,ba,hu,喇叭,厚,衣服歌,曲丰,收,pn,q,fng,gu,匙,钅,月,钥,钥匙,我会认,是,匕,词义：开锁的用具。,shi,yo,我会认,形声字，“口”是形旁，表示与嘴有关。一种用嘴吹的管乐器。,喇,叭,易读错,“,匙,”是翘舌音，在,“,钥匙,”,一词中读轻声，不要读成二声；“,钥,”,在本课中读“,yo,”不读“,yu,”,；,“,曲,”,在本课中读三声。,会写字,左右结构,仙,油,洞,颜,料,左
3、窄右宽,左右同宽,会写字,盒,票,紧,争,闻,勾,曲,丰,上下结构,半包围,独体字,结构：,部首：,上下,人,书写指导,上、下两部分都要写得又宽又扁。,“,合,”,撇、捺舒展，相接于竖中线；,“,皿,”,的四个竖画间距相等并稍向中间聚拢，框内右竖在竖中线上，底横稍长。,盒,书写指导,左窄右宽。,“,亻,”,两笔相接于横中线上侧，,“,山,”,长竖在竖中线右侧，末笔右竖往里收。,八仙过海,仙,结构：,部首：,左右,亻,书写指导,左半部分下面的三撇要写成短撇，,“,页,”,的起笔与左半部分的第一横在同一水平线，最后一点和左半部分的最后一撇在同一水平线。,结构：,部首：,左右,页,颜,丰,闻,先写门
4、字框，再写,“,耳,”,。,第二横略短，第三横最长。,易写错,紧,下边不要写成,“,系,”,。,曲,注意笔顺为，先两边，再中间，后封口。,易写错,词语听写,颜料邮票仙子加紧丰收清凉留意 枫叶果树菊花气味香甜香味过冬 盒饭争先新闻勾画洞穴油亮曲调,近义词,留意,留神,欢乐,欢快,清凉,凉爽,(,凉快,),五彩缤纷,五光十色,反义词,炎热,寒冷 欢乐,痛苦 凉爽,闷热 美丽,丑陋 温柔,粗暴,五彩缤纷,清凉,凉而使人感觉爽快。,留意,注意；小心。,频频,连续不断地；多次地。,舒舒服服,身体或精神上感到轻松愉快。,五彩缤纷,五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错,的样子。形容色彩繁多艳丽。,理解词语,学习内
5、容,1.,知道课文从哪几个方面写了秋天。,2.,用不同的方法理解词语的意思。,返 回,第二阶：阅读理解,缤纷的色彩。,丰收的景象。,各种动植物准备过冬的情景。,课文是从哪几个方面来写秋天？,阅读理解,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。,你知道“五彩缤纷”的意思吗？,阅读理解,根据文中的插图和,“,紫红的、淡黄的、雪白的,”,等颜色词，,我知道,“,五彩缤纷,”,是指颜色多。,阅读理解,黄色给了银杏树,红色给了枫树,金黄色是给田野的,根据文中的这些描写，我知道“五彩缤纷”不仅指颜色多，而且指色彩绚丽。,阅读理解,“,五彩缤纷,”,的近义词是,“,五光十色,”,，,“,五光十色,”,是色彩鲜艳，式样
6、繁多的意思，,“,五彩缤纷,”,也有这个意思。,阅读理解,过年的时候，夜晚的大街上闪烁着各种颜色的霓虹灯，就可以用“五彩缤纷”来形容。,阅读理解,仿照例句，把句子补充完整。,它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。,它把 给了草原，绿油油的草原像一块 ，长哇长哇，迎来了春天的生机。,绿色,大地毯,阅读理解,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。,你知道有哪些好闻的气味吗？到文中找一找。,阅读理解,阅读理解,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢,!,小朋友的脚，常被那香味勾住。,雨给大地带来了丰收的香甜味道
7、。,突出了水果的香甜。,阅读理解,梨,香香的,，菠萝,甜甜的,，还有苹果、橘子，,好多好多,香甜的气味，都躲在小雨滴里呢,!,用上这些词语，读起来更加富有节奏。,用上“香香的”“甜甜的”“好多好多”更说明秋天的雨藏着的香味很多，表现出秋天丰收的景象。,“香香的、甜甜的、好多好多”等词语在表达上有什么效果？,板栗又香又甜,幽幽的桂花香,秋天还有哪些气味？,阅读理解,阅读理解,秋天的雨，吹起金色的小嗽叭。,秋天的雨为什么要吹起小喇叭？,它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备
8、过冬了。,阅读理解,在秋雨的号角下：松树找粮食，小青蛙挖洞，松柏穿冬衣，叶子回到树妈妈的脚下。,拟人句,“,嘀嘀嗒,，,嘀嘀嗒,，,冬天要来了,，,小松鼠,，,快快找来松果当粮食,，,准备过冬吧！,嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，冬天要来了，小青蛙，加紧挖洞，准备过冬吧！,嘀嘀嗒,，,嘀嘀嗒,，,冬天要来了,，,松柏快快穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,，,准备过冬吧！,阅读理解,看图仿照句子说一说。,秋天的雨,意味着丰收蕴含着欢乐,好闻的气味,金色的小喇叭,五彩缤纷的颜料,总起,打开秋天的大门,特点,点题,丰收的歌 欢乐的歌,分述,学习内容,1.,学会用不同的方法理解词语意思。,2.“,总,分”构段法。,返 回,第
9、三阶：方法学用,用不同方法理解词语,读到“紫红的、淡黄的、雪白的,”,我知道“五彩缤纷”有颜色种类多的意思；再结合“黄色的银杏树叶、红红的枫叶、金黄色的田野”我知道了“五彩缤纷”不仅指颜色种类多，而且指色彩绚丽。联系生活实际，我想起过年的时候，夜晚的大街上闪烁着各种颜色的霓虹灯，就可以用“五彩缤纷”来形容。同时，文本中的插图，也使我们知道了“五彩缤纷”的特点。,联系上下文,联系生活实际,结合文中图片,返 回,总,分构段法,举例,秋天的雨，藏着非常好闻的气味,(,总,),。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。,解析,“总,分”构
10、段法指的是先对事物作总的交代或说明，然后对事物的各方面分别进行叙述或描写。采用了“总,分”构段法。能使文章条理更清晰。,运用,“总,分”构段法中的“总”是对一个自然段内容的总体概括，一般出现在段落的开头；“分”是对文章内容的具体展开，是文章的主体部分。,返 回,学习内容,1.,课后习题。,2.,随堂检测。,(,1,),看拼音写词语。,(,2,),在括号里填上合适的词语。,(,3,),仿写句子。,返 回,第四阶：课后练习,课文语言优美，富有画面感。朗读时，要展开想象，入境体验，感受秋天的美景，体会文章字里行间蕴含的作者对秋天的喜爱之情。如，第,1,自然段中的两个,“,轻轻地,”,，说明秋天是在人
11、们不知不觉中来到的，朗读时，声音要轻，给人以轻松舒服的感觉。,有感情地朗读课文。,课后习题,1,第,2,自然段中,“,扇哪,，,扇哪,”“,飘哇飘哇,”,，描绘了秋风习习、树叶缓缓飘落的画面，要读出舒缓的节奏。,“,你挤我碰,”“,频频点头,”,等表示动作的词语，将秋天的景象进行了动态化的描写，要读得活泼、轻快一些。第,3,自然段描写了许多可口的水果，要用欣喜的语调朗读。第,4,自然段，要读出小动物们的可爱。,有感情地朗读课文。,课后习题,1,第,2,自然段开头,“,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料,”,是一个总起句，下面的句子就是围绕这句话来写的。我们可以按照,“,黄色,银杏树，红色,枫树，金
12、黄色,田野，橙红色,果树，菊花仙子得到的颜色就更多了,”,这个思路来背。,背诵第,2,自然段。,课后习题,1,课文从缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景三个方面写了秋天。,课文从哪几个方面写了秋天？,课后习题,2,欢欢：我最感兴趣的是第,2,自然段。第,2,自然段是从植物的颜色这个角度来写秋天的雨的，运用了比喻、拟人的修辞方法，写得很有趣。,乐乐：我最感兴趣的是写小动物的活动这部分内容。会过日子的小松鼠、能干的小青蛙，它们给我留下了深刻的印象。在作者的笔下，这些小动物就像我们的小伙伴一样，非常可爱。,和同学交流你感兴趣的内容。,课后习题,2,美美：我最感兴趣的是第,3,自然段，这部
13、分主要描写了秋天丰收的景象。果园里的苹果、橘子和梨等水果成熟了，到处洋溢着丰收的喜悦。作者巧妙地运用了拟人的修辞方法，写得特别传神。,“,香香的,”“,甜甜的,”“,好多好多,”,等词语，让我感受到秋雨带来的气味是如此甜美，难怪小朋友也被这甜美的气味给吸引住了。,课后习题,2,想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。,它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,课后习题,3,它把橙红色给了柿子，红红的柿子像一个个小灯笼，照哇照哇，照来了秋天的丰收。,它把绿色给了橘子，绿绿的橘子像一颗颗绿宝石，晃啊晃啊，晃来了香甜的气味。,它把白色给了棉花，雪白的棉花
14、像一朵朵白云，飘哇飘哇，飘来了秋天的秋高气爽。,它把五彩的颜色给了小朋友，秋游的他们就像一串多彩的音符，跳哇跳哇，跳出了秋天的节奏。,课后习题,3,随堂检测,一、看拼音写词语,颜料,邮票,闻名,丰厚,y,n li,o,y,u pi,o,w,n m,ng,f,ng h,u,(),(),(),(),随堂检测,二、,根据课文内容，在括号里填上合适的词语,。,(,),的小喇叭,(,),的衣裳,(,),的气味,(,),的歌,(,),的海洋,(,),的枫叶,(,),的菊花,(,),的叶子,厚厚的,金色的,丰收的,好闻,红红,金色,黄黄,美丽,随堂检测,三、仿写句子。,黄色给了大鸭梨，黄黄的大鸭梨像,一个个
15、黄灯笼，晃啊晃啊，晃来了阵阵梨香,例句：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把,把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,你看，它把,(,),。,学习内容,1.,描写秋天景色诗句。,2.,阅读,太阳时钟,。,返 回,第五阶：课外拓展,秋风：,秋风萧瑟，洪波涌起。,东汉,曹操观沧海,秋雨：,空山新雨后，天气晚来秋。,唐,王维山居秋暝,秋叶：,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,唐,杜牧山行,秋月：,可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。,唐,白居易暮江吟,描写秋天的景色的诗句,课外拓展,描写秋天的景色的诗句,课外拓展,秋水：,寒山响易满，秋水影偏深。,唐,刘长卿,湘中纪行十首,斑竹岩,秋收：,喜看稻菽
16、千重浪，遍地英雄下夕烟。,毛泽东,七律,到韶山,课外拓展,太阳时钟,作者简介：乌纳,雅各布一度在美国研究生物学，其后还翻译过一些动物学的书籍。现在，她是著名的儿童书作家和插画家。,课外拓展,内容简介：,太阳时钟,是一套知识性、文学性、艺术性完美结合的科学绘本，它与新课标科学教材同步。荣获德国青少年文学大奖，作者以清新流畅的文笔，描绘出植物和动物在四季中不同的面貌；以华丽秀美的图画，揭示出关于太阳、大地、树木、草地、花和蝴蝶的鲜为人知的秘密。,太阳时钟,秋天的雨,6,第,1,课时,第,2,课时,你是如何知道秋天来了的？,第,1,课时,激情导入,自由读课文，读准字音。读完课文你脑中浮现出一幅怎样的画面？印象最深的是什么？,初读课文,秋天的雨，是一把钥匙。,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。,全文写了秋天的雨哪几个方面的内容。,这些句子在段落中的什么位置？它们在段落中起什么作用？,总,分,秋天的雨，是一把钥匙。,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。,比喻,拟人,尝试仿写比
