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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/9/15,#,8,卖火柴的小女孩,第一阶：课前预习,学习内容,1.,朗读课文，了解大意。,2.,了解作者。,3.,文体知识：童话。,4.,认写字词。,返 回,课文大意,本文讲述了旧年最后一夜的街头又冷又黑，一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻象，最后在幻象中微笑着冻死在街头的故事。,作者简介,安徒生,(,1805,1875,),，丹麦人。生于一个贫苦的鞋匠家庭，后来在一些艺术家的帮助之下才正式上学，他刻苦学习，终于成为著名作家。,文学成就：,19,世纪
2、著名童话作家，被尊为,“,现代童话之父,”,。,主要作品：,海的女儿皇帝的新装丑小鸭等。,文体知识,童话,儿童文学的一种。浅显生动，富于幻想和夸张，多作拟人化描写，以适合儿童心理的方式反映自然和人生，达到教育的目的。,会认字,捡,起 饥,饿,挣,钱,几,乎擦,燃,火,焰,蜡烛 富,商,划,出,喷,香,强烈,明,晃晃,旧,围裙打成,卷,jin,zhng j rn yn l zh f,hu pn qing hung ji jun,我会认,燃烧,燃,焰,烛,火焰,蜡烛,“火”旁，与火有关。,火焰 蜡烛 富商 明晃晃,旧围裙,我会认,ji,旧,丨,日,晃眼,hung,晃,日,光,我会认,形声字，“刂”
3、是形旁。表示用刀或其他东西把别的东西分开或从上面擦过。,划,划火柴,我会认,富,富有，与,“,贫,”,“,穷,”,相对。,富商家,穷人家,多音字,挣,挣,钱,挣,扎,zhng,zhng,只有在,“,挣扎,”,一词中读,zhn,g,，其余情况都读,zhn,g,。,几,茶,几,几,朵,j,j,在,“,几乎,”“,茶几,”,等词语中读,j,，在,“,几个人,”“,几本书,”,等词语中读,j,。,多音字,晃,明晃晃,晃动,hung,hung,在“明晃晃”“晃眼”等词语中读,hung,，在“摇晃”“晃动”等词语中读,hung,。,喷,喷香,喷泉,pn,pn,在“喷香”中读,pn,，在“喷射”“香喷喷”等
4、词语中读,pn,。,易读错,“,燃、烛、柴、挣,”是翘舌音,;,“,燃,”读,rn,，,不读,yn,；,“,饿,”读,，不,读,n,。,左窄右宽,颗,左右同宽,上下结构,会写字,富,柴,忽,烛,板,伸,奶,裙,怜,旧,饿,蜡,结构：,部首：,上下,木,柴,书写指导,上半部分略扁，下半部分的撇、捺要伸展。,“,此,”,第四笔提从横中线起笔，,“,乚,”,的竖段在竖中线右侧；,“,木,”,的竖从田字格中心起笔，撇、捺舒展。,结构：,部首：,上下,心,忽,书写指导,“,勿,”,主体居上半格，里面两撇左短右长，与首撇斜向平行；,“,心,”,居下居中，第二个点在竖中线上。,结构：,部首：,左右,衤,裙,
5、书写指导,左窄右宽。“君”中横出头；撇收笔与左竖平齐。,裙子,易写错,怜,裙,左部是,“,衤”，不要写成“礻”。,右边是,“,令,”,，最后的点不要漏写。,词语听写,火柴 围裙 可怜 蜡烛 烛光 忽然 地板 哪怕 暖和 亮光 温和 赶紧 痛苦 清晨 依旧 饥饿 伸手 丰富 颗粒 奶奶,近义词,闪烁,闪耀 慈爱,慈祥 奇异,离奇 精致,精美 舒服,舒适,反义词,慈爱,暴虐 精致,粗糙 舒服,难受 奇异,平常 曾经,未曾 透明,浑浊,可怜,值得怜悯。,奇异,奇特。,精致,精巧细致。,摇摇摆摆,形容行走蹒跚、不稳的样子。,曾经,表示从前有过某种行为或情况,。,闪烁,(,光亮,),动摇不定，忽明忽暗。
6、,理解语,理解词语,闪烁,第二阶：阅读理解,学习内容,能说出小女孩擦燃火柴后看到的情形及表达的愿望，感受童话故事丰富的想象。,返 回,天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。,环境描写,交代了故事发生的时间、背景，烘托了小女孩的孤独、可怜。,阅读理解,阅读理解,小女孩只好,赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的,。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。,外貌描写,时间很长,毫无收获,她又冷又饿，,哆哆嗦嗦地向前走,，雪花落在她,金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些,，,每个窗子里都透出灯光来，街上飘
7、着一股烤鹅的香味,，因为这是一年的最后一夜,她可忘不了这个。,外貌描写,家家户户欢度大年夜的情形,与小女孩流落街头的悲惨处境形成鲜明的对比,。,阅读理解,动作描写,阅读理解,小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？,想得到温暖,第一次看到的情景,小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的,，,暖烘烘的,，,多么舒服啊！,阅读理解,渴望得到食物,桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。,阅读理解,第二次
8、看到的情景,渴望得到礼物，渴望感受节日的幸福,她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。,阅读理解,第三次看到的情景,渴望得到家人的疼爱,奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”,阅读理解,第四次看到的情景,永远生活在光明和快乐中,奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥
9、饿，也没有痛苦的地方去了。,阅读理解,第五次看到的情景,卖火柴的小女孩,结构图示,渴望,返 回,大火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、飞走,美丽的幻象,悲惨的现实,幻象,现实,温暖、食物、疼爱、快乐、幸福,下着雪 赤着脚,冷极了 蜷缩着,第三阶：方法学用,学习内容,1.,感受童话丰富的想象。,2.,学习对比的写法。,返 回,感受童话丰富的想象,感受童话丰富的想象,文中的小女孩五次擦燃火柴，出现了神奇的幻象，表达了她的美好愿望，也表现了她现实生活的痛苦。阅读中，我们可以借助课文插图、联系生活实际，把自己想象成童话中的人物等方法，感受童话丰富而奇妙的想象。,返 回,学习对比的写法,文中描写了家家户户在旧年的
10、最后一夜欢度的情景,与小女孩流落街头形成鲜明对比,突出了小女孩的悲惨、可怜。,对比，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方、安置在一定条件下、使之集中在一个完整的艺术统一体中、形成相辅相成的比照和呼应关系。,运用,概念,学习对比的写法,返 回,第四阶：课后练习,学习内容,1.,课后习题。,2.,随堂检测。,(,1,),在加点字正确的读音下面打。,(,2,),看拼音写词语。,(,3,),把小女孩的幻想、愿望及面对的现实连一连。,返 回,课后习题,1,朗读课文。,朗读时，要想象小女孩看到的画面，体会小女孩心情的变化。描写小女孩点燃火柴后的语句，如“多么温暖,小小的蜡烛”，朗读语调可以高亢激昂一些，表现
11、出小女孩看到火焰后的惊喜。,描写小女孩想象自己坐在大火炉前面的语句，语速可稍慢，读出神奇的感觉及小女孩对大火炉的无限向往。,描写火柴灭了的语句，可以读得低沉舒缓一些，渐渐减弱，表现出小女孩失望的心情。,课后习题,2,小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？,一共擦燃了五次火柴。第一次看见了温暖的大火炉，表达了她想得到温暖；第二次看见了喷香的烤鹅，表达了她想得到食物；第三次看见了美丽的圣诞树，表达了她想感受节日的幸福；第四次看见了慈爱的奶奶，表达了她想得到家人的疼爱；第五次看见和奶奶一起飞走了，表达了她想生活在光明和快乐中。,课后习题,3,和同学交流印象深刻的部分，说说你
12、的感受。,欢欢：,小女孩擦燃火柴出现烤鹅的幻象给我的印象特别深刻。因为街上就飘着一股烤鹅的香味，又是大年夜，她又特别饿，于是第二个幻象中出现的就是烤鹅。,乐乐：,结尾两段给我的印象特别深刻。小女孩冻死街头，在那样的社会中是再平常不过的事了。这样的结尾，增加了故事的悲剧分量，又不乏浪漫的色彩。,随堂检测,一、在加点字正确的读音下面打,。,挣钱,(,zhn,g,zhn,g,),几乎,(,j j,),明晃晃,(,hun,g,hun,g,),喷香,(,pn pn,),随堂检测,二、看拼音写词语,hu chi wi qn l zh k lin h rn,()()()()(),火柴,围裙,蜡烛,可怜,忽然
13、,返 回,随堂检测,美丽的圣诞树 得到食物 饥饿,温暖的火炉 得到家人的疼爱 寒冷,慈爱的奶奶 得到温暖 痛苦,喷香的烤鹅 感受节日的幸福 孤独,三、把小女孩的幻想、愿望及面对的现实连一连。,第五阶：课外拓展,学习内容,1.,给卖火柴的小女孩的一首诗。,2.,安徒生童话,。,返 回,如 果,如果在那个夜里，我能来到你身边，,我会送给你一件棉袄，愿它能帮你驱除寒冷，,为你带去无尽的温暖，伴随你度过寒冷的夜晚。,如果在那个夜里，我能来到你身边，,我会送你一只喷香的烤鹅，让你填饱肚子，,给卖火柴的小女孩的一首诗,课外拓展,1,令你不再饥寒交迫，可以品尝它的美味。,如果在那个夜里，我能来到你身边，,我
14、会送你一张贺卡，贺卡上写着我对你的问候，,我还要与你唱歌，愿你能感受到节日的欢乐。,如果在那个夜里，我能来到你身边，,我会用我的零用钱，买下你所有的火柴，,还要把它们擦亮，让你感受火柴的光华。,课外拓展,1,安徒生童话,课外拓展,2,安徒生童话是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民，赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有：小人鱼丑小鸭卖火柴的小女孩拇指姑娘等。,卖火柴的小女孩,8,第,1,课时,第,2,课时,此木为柴，上下部分之间要紧凑一些，“木”的撇、捺要伸展。,火柴,新课导入,第,
15、1,课时,单元学习要点：,走进童话世界，乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象。,自由轻声读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方画上记号。,第一组：旧围裙又冷又饿富商卷发,第二组：点燃火焰蜡烛划着,第三组：挣几晃喷,ji,qn,f,jun,rn,yn,l zh,hu,zhn,j,hun,pn,初读课文,围裙,卷发,火焰,蜡烛,燃,焰,烛,观察下面的三个生字，说说你有什么发现。,都是火字旁，都和火有关。,动物、植物或矿物所产生的某些油质，具有可塑性，易熔化，不溶于水，如蜂蜡、白蜡、石蜡等。,蜡烛，用蜡或其他油脂制成的照明的东西，多为圆柱形，中心有捻，可以燃点。,挣,几,晃
16、,喷,zhn,j,hun,pn,这几个字，不止一个读音，在下面的句子中它们读什么？,她没卖掉一根火柴，没,挣,（）到一个钱。,她的一双小手,几,（）乎冻僵了。,翠绿的树枝上点着几千支明,晃,（）晃的蜡烛。,暖和的火炉，,喷,（）香的烤鹅，美丽的圣诞树不见了。,zhn,j,hun,pn,自由朗读课文，结合课文和自己初步的理解填一填。,一双（）的小手,一双（）的小脚,一双（）的小脸,一个（）的小女孩,整体感知,再读课文，说说课文可以分成哪几个部分，为什么这么分。,第一部分（,1,4,）：,写大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩赤着脚走在街上，因卖不掉火柴而不敢回家。,第二部分（,5,9,）：,写小女孩为了让自己暖和一些，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到了种种幻象。,第三部分（,10,11,）：,写小女孩冻死在街头。,你看到了什么？图中的哪些情景让你感受到小女孩的可怜？,课文解读,自由读第,1,4,自然段，找出文中与插图对应的描写，读一读，说说从哪些描写中感受到小女孩的可怜。,天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜,大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。,
