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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/9/15,#,快乐读书吧,在那奇妙的王国里,在童话王国里，小蝌蚪四处寻找自己的妈妈，小壁虎着急地向别的动物借尾巴，雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍，王子和公主过上了幸福的生活,在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。,阅读目标,1.,能产生阅读,安徒生童话,稻草人,格林童话,的,兴趣，自主阅读,3,本童话，了解故事内容。,2.,能边读边想象，感受童话的奇妙,;,能把自己融入故事中，,设身处地、感同身受地阅读童话。,3.,能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅,读的成果。,阅读计划,书,名,组别,篇目
2、,天数,日期,安徒生童话,第一组,丑小鸭拇指姑娘,坚定的锡兵野天鹅,8,_,月,_,日至,_,月,_,日,第二组,卖火柴的小女孩,雏菊小意达的花儿,6,_,月,_,日至,_,月,_,日,第三组,老头子做的事总是对的,蜗牛和玫瑰树,亚麻枞树,8,_,月,_,日至,_,月,_,日,书,名,组别,篇目,天数,日期,稻草人,第一组,稻草人,4,_,月,_,日至,_,月,_,日,第二组,小白船一粒种子,芳儿的梦新的表,鲤鱼的遇险,10,_,月,_,日至,_,月,_,日,第三组,眼泪画眉花园外,祥哥的胡琴快乐的人,古代英雄的石像含羞草,14,_,月,_,日至,_,月,_,日,书,名,组别,篇目,天数,日期
3、,格林童话,第一组,灰姑娘狼和七只小山羊亨塞尔与格,莱特白雪公主,自动上菜的桌子、吐金子的毛驴和自个儿从口袋里蹦出来的棒槌,10,_,月,_,日至,_,月,_,日,第二组,青蛙王子穿靴子的猫,勇敢的小裁缝六只天鹅,8,_,月,_,日至,_,月,_,日,第三组,玫瑰小姐莴苣学习发抖,大拇指井边的放鹅姑娘,10,_,月,_,日至,_,月,_,日,书,名,组别,阅读要素,阅读策略,安徒生童话,第一组,边读边预测故事情节的发展。,边读边猜想后面发生的故事。,第二组,身临其境地进行有感情的朗读。,朗读故事中最精彩的段落。,第三组,带着问题读，理解故事内容。,列出“问题清单”。,阅读方法,阅读指导,书,名
4、,组别,阅读要素,阅读策略,稻草人,第一组,读童话，能说出故事的大意。,做故事卡片，并写下自己的感受。,找找能够激发想象的句子，做成“小书签”。,结合语句，体会童话中美好的想象。,第二组,第三组,读童话，能有自己的想法。,把阅读时的想法做成“想法记录单”。,阅读方法,阅读指导,书,名,组别,阅读要素,阅读策略,格林童话,第一组,体会民间童话惩恶扬善的特点。,做人物卡片(发生在人物身上的故事)，说说从他们的故事中体会到了什么。,第二组,感受童话中生动、鲜明的形象。,连一连人物和人物说的话，说说喜欢谁，理由是什么。,第三组,边读边发挥想象，感受童话的奇妙，并结合故事内容和自己的想象，把不完整的插图
5、补充完整。,边读边发挥想象，感受童话的奇妙，读完后，根据想象对插图进行补充。,阅读方法,阅读指导,边读边想象，感受童话的奇妙。,阅读格林童话第三组中的童话玫瑰小姐莴苣学习发抖大拇指井边的放鹅姑娘，边读边发挥想象，感受故事的奇妙。读完后，根据自己的想象对插图进行补充，再把觉得奇妙的内容讲给大家听。如，读一读莴苣，看一看书中的插图，图中的莴苣趴在塔的很小的窗户上，塔在树林当中，没有梯子，没有门，,方法指导,巫婆站在塔下，在对莴苣喊话。通过读故事，我们知道莴苣被巫婆锁到了塔里，巫婆要进去时，就站在下面朝上面叫喊，让莴苣放下她的长头发，巫婆攀着上去。根据故事内容，我们要边读边发挥想象，在插图中补画莴苣
6、的长头发。画长长的头发垂到地面，像栈道，像楼梯，像藤条，像绳子，像各种各样的梯子还可以给头发加上颜色。想象越奇特越好，但必须符合故事内容。,方法指导,把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。,阅读安徒生童话第二组中的童话卖火柴的小女孩雏菊小意达的花儿，把自己融入故事中，想象自己是童话故事中的主人公，有感情地朗读自己认为写得最精彩的段落，让人有身临其境之感。如，小意达的花儿的片段:大朵的牡丹花使劲地吹着豆荚，把脸都吹,方法指导,红了。蓝色的风信子和小小的雪莲花发出叮当叮当的响,声，好像身上戴着铃档似的。这音乐真有些滑稽!不一会儿，许多别的花儿也来了，它们一起跳舞:蓝色的堇菜花、粉红的樱草
7、花、雏菊、铃兰都来了。朗读这段文字时，我们就把自己当成小意达，想象自己看到了一个花儿的舞会:牡丹、蓝色的风信子和堇菜花、粉红的樱草花和雏菊，,方法指导,还有铃兰，姹紫嫣红，光彩夺目。听，还有音乐呢，风信子和雪莲花发出叮当叮当的响声，像叮咚的泉水，像,在敲打着编钟，悠扬悦耳，余音绕梁，真是,妙不可言！带,着这样的感受进行有感情的朗读，我们一定和小意达一样无比惊喜，无比陶醉。,方法指导,其他方法,读书的方法还有很多，如，读丑小鸭拇指姑娘坚定的锡兵野天鹅时，我们可以“边读边猜想后面发生的故事”；读老头子做的事总是对的蜗牛和玫瑰树亚麻枞树时，可以在读后列出“问题清单”；读稻草人时，可以“做故事卡片，并
8、写下自己,方法指导,的感受”；读小白船一粒种子芳儿的梦,新的表鲤鱼的遇险，找找能够激发想象的句子，可以做成“小书签”；读眼泪画眉花园外祥哥的胡琴快乐的人古代英雄的石像含羞草时，可以把阅读时的想法做成“想法记录单”；读灰姑娘白雪公主狼和一七只小山羊亨塞尔与格莱特,方法指导,自动上菜的桌子、吐金子的毛驴和自个儿从口袋里蹦出来的棒槌时，可以做人物卡片,(,发生在人,物身上的故事,),，说说从他们的故事中体会到了什么;读青蛙王子穿靴子的猫勇敢的小裁缝六只天鹅时，列出人物和人物说的话，连一连，再说说喜欢谁，理由是什么。,方法指导,阅读记录,阅读篇目,安徒生童话之丑小鸭。,主要人物,丑小鸭、鸭妈妈、其余的
9、小鸭子、养鸡的女人、大猎狗、大雁、猫、老奶奶、猎人、鸡、小孩、农夫、女主人、白天鹅等。,人物经历,在,鸭群和鸡群中，丑小鸭处处挨啄，被排挤，被嘲笑;大家要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不喜欢他，女佣人踢他，猎人差点儿打死他，被母鸡和雄猫赶走，差点儿被严冬冻死。后来，丑小鸭成长为美丽的天鹅。,读书记录卡,我给大家介绍的是,坚定的锡兵,。一个小孩过生日时，收到一盒锡兵，其中一个锡兵只有一条腿，他深爱着一位纸做的跳舞娃娃，但妖怪让单腿的士兵离开了那个地方，经过几次悲惨的,遭遇，单腿士兵凭着他的坚强毅力又回去了，,却又被扔进了火炉，跳舞娃娃乘风飞进,火炉，与锡兵在炉里化作了一颗锡心。,互动交流,阅读交流,
10、稻草人,是叶圣陶,1922,年发表的童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘,摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。,灰姑娘,是,格林童话,中的,一个故事，讲述的是一个孝顺且心地善,良的女孩子，长期受到继母和姐姐们的,虐待，在厨房里做女佣，每天都是灰头,土脸的，后来在鸟儿们的帮助下，和王子成婚的故事。,我给大家介绍的是,拇指姑娘,。,娇小的拇指姑娘向往光明和自由，她,还有一颗非常善良的心。她尽一切力,量救活了生命垂危的燕子，放弃了田,鼠和鼹鼠所拥有的吃不完、用不尽的,安逸生活。最后她终于能和燕子一道，飞到一个自,由、美丽的国度去，和英
11、俊的国王结为夫妻，过着,幸福的生活。,成果展示,书签,祝愿你们永远美丽，永远快乐，永远笑，永远跳舞，永远帮助我，告诉我我所想不到的一切事儿。,摘自芳儿的梦,鱼儿来，鱼儿来，,我们没有网，我们没有钩儿。,我们有快乐的一切，,愿意跟你们一块玩儿。,摘自小白船,人物卡片,白雪公主,白雪公主因长得美丽而遭到王后的妒忌。王后派猎人去杀她，好心的猎人放过了她。她逃到森林后，得到七个矮人的帮助。王后又几次去害白雪公主，都没有成功，最后白雪公主和王子举行了婚礼，生活非常幸福。,姓名：,灰姑娘,品质：,善良,性格：,乐观,朋友：,鸟儿,故事：,被继母和两个姐姐欺负。不仅每天要干粗活儿，还不能参加王子的舞会。最终
12、在鸟儿们的帮助下，和王子成婚。,阅读练习,一、选择。,1.,丑小鸭变成了美丽的,(,),。,A,.,仙女,B,.,天鹅,C,.,鸭妈妈,2.,丑小鸭差点儿被冻死在湖面上，,(,),救了他。,A,.,农夫,B,.,鸭妈妈,C,.,天鹅,3.,丑小鸭本身就是一只,(,),。,A,.,鸭子,B,.,黑天鹅,C,.,白天鹅,B,A,C,4.,卖火柴的小女孩被冻死的时间是,(),。,A,.,大年夜,B,.,元宵节的前夕,5.,卖火柴的小女孩有没有卖掉一根火柴？,(),A,.,有,B,.,没有,6.拇指姑娘最后嫁给了谁？,(),A,.癫蛤蟆,B,.鼹鼠,C.国王,A,B,C,二、判断。,1.,拇指姑娘在地
13、道救过一只燕子。,(,),2.,安徒生是丹麦人。,(,),3.,夜莺的歌声最后没有挽救国王的生命。,(,),三、填空。,1.,安徒生的童话很多，唯一涉及中国的童话是,。,2.,癫蛤蟆想娶拇指姑娘,救了拇指姑娘。,夜莺,鱼儿,快乐读书吧：,在那奇妙的王国里,第,1,课时,第,2,课时,第,3,课时,森林王国,最近你们读了哪些童话故事？有些什么有趣的故事？,第,1,课时,新课导入,卖火柴的小女孩,那一定会很好,在牛肚子里旅行,一块奶酪,说说这些童话故事中令你印象最深的地方。,童话奇妙的想象、鲜明的形象、有趣的情节。,了解封面,安徒生童话,创造了一个奇妙的童话王国，这是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和
14、大人共同的礼物。卖火柴的小女孩，善良的拇指姑娘，坚定的锡兵，历经磨难的丑小鸭,这些故事里的主人公，一定会给你留下难以磨灭的印象。,图上画的是什么？,你还看到了什么？,书名,安徒生童话,了解目录,拿到书你除了看封面，还应该做什么？,拿到一本书，我们可以先读读它的提要、前言导读、目录，对它有一个大体的了解，在头脑中形成一个基本框架，这样可以让我们更快地掌握书的内容，进入阅读状态。,你能给这些故事的题目按照人物和事物分类吗？,看图画，结合目录猜故事名。,欣赏插图,卖火柴的小女孩,拇指姑娘,皇帝的新装,读了这本书的目录，你对哪个故事比较感兴趣？选一篇你喜欢的来细细品读。,交流故事,野天鹅,故事中的主要
15、人物是谁？,艾丽莎为了让十一位哥哥恢复人形，她经受了怎样的磨难？,她的善良之举感动了故事中的谁？,把故事中人物的各种描写记录下来或圈出来，用心读一读。,皇帝的新装,故事中的主要人物是谁？,两个骗子为什么能成功欺骗皇帝？,皇帝游行结束回到皇宫，会怎样对待两个骗子？两个骗子又会用怎样的伎俩逃脱惩罚呢？,阅读时，要发挥合理的想象，,把自己想象成童话故事中的主人公。,打火匣,把你喜欢的部分读给大家听。,得到打火匣的士兵做了哪些事？,士兵最后的命运如何？从这个故事中你获得了什么启示？,想想并找到含义深刻的句子，可以把你的阅读感受写在旁边，和大家一起分享。,“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟
16、儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。,终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。,选自丹麦安徒生的,拇指姑娘,，叶君健译,感受童话,请你给这个片段画一幅插图，并交流图画是否符合故事内容。,读了这个片段，你有什么问题想问吗？,拇指姑娘有怎样的遭遇？,拇指姑娘是个怎样的人？,田鼠、鼹鼠、癞蛤蟆的生活算很不错了，吃不完，用不尽，可拇指姑娘为何不愿意与他们在一起？,故事的结局又是什么？,安徒生（,18051875,），丹麦文学家，世界童话文学的代表人物之一。其童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界。他创作的文学种类很多，但以童话闻名于世界，一生共计写下,168,篇童话。,了解作者,人生就是一个童话，我的人生也是一个童话。这个童话充满了流浪的艰辛和执着追求的曲折。,安徒生,问题指
