《幼儿园小班植树活动方案（30篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班植树活动方案（30篇）（72页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班植树活动方案（30篇）幼儿园小班植树活动方案（精选30篇） 幼儿园小班植树活动方案 篇1 一、活动背景春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了国际部孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，在我们提倡添一点绿色、多一份美好的绿色季节里，同时也正值国际部课程活动大自然的奥秘进行中，为使孩子们能够积极与大自然环境对话，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。二、活动目标1、情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相
2、互帮助，能像一家人一样相亲相爱。2、能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位国际部宝贝的自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示岚谷国际部孩子的的风采。3、知识目标：了解植树节的来历、植树与环保、绿色大自然等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。三、活动准备1、各班通过活动展示版面：如低幼我和小树同成长；中幼绿色家园共创造；高幼你我携手添绿意。2、制作绿化环境，美化家园宣传牌。3、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。4、树苗若干。四、活动过程分年级开展不同主题的植树节活动1、低幼宝贝活动主题我和小树同成长流程：给校园内的树浇水、松土、修枝给树挂牌，与小树合影，小树
3、比比高和树姐姐做游戏。延伸活动：主题画我为地球添点绿撕贴画2、中幼活动主题绿色家园共创造流程：认养树木，在南施公园分组认养，挂上小组牌。画画我们的小树苗，量量小树苗有多高。和小树苗合影挂牌合影。 幼儿园小班植树活动方案 篇2 活动目标：1、认识各种打击乐器，并尝试用乐器进行打击乐的活动。2、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。3、乐意与同伴进行打击乐活动。活动准备：1、节奏图谱一张2、指挥棒一根3、下载音乐蜜蜂做工活动过程：一、导入部分教师：“春天来了，好多花都开了，你们猜猜看，这么多花，把谁吸引过来了呀?”教师：“哦，是小蜜蜂来了，它来干什么呀?”二、完整练习拍节奏1、教师：“你们看花园的
4、花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)2、教师：“他们有什么不一样”(有的是一朵，有的两朵连在一起的)3、(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行节奏示范) 讲解如何看节奏图谱，如何根据图谱打节拍。三、使用打击乐器演奏1、 讲解所要用的打击乐器，并引导幼儿根据乐段来使用合适的乐器。2、引导幼儿熟悉乐器的演奏方式，幼儿练习自己需要演奏的乐段，强调演奏时要看指挥。3、 指挥幼儿进行完整的演奏。23遍4、交换乐器进行演奏四、结束部分教师：让我们一起到外面去采蜜吧。 幼儿园小班植树活动方案 篇3 1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。2、通过照镜子和参与照镜子
5、游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。活动准备：1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。2、物质准备：镜子人手一面。活动过程：1、出示镜子，引起幼儿兴趣。教师：瞧!这是什么?它是什么样的?2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。3、“照镜子”感知自己五官以及表情。教师：镜子里有什么?动一动镜子，你还看见了什么?教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的?让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么?3、
6、了解镜子在生活中的广泛用途。教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么?鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。 幼儿园小班植树活动方案 篇4 【活动目标】1、根据指令和好朋友一起占圈。2、锻炼快速反应能力。【活动准备】呼啦圈若干。【活动过程】一、热身运动教师带领幼儿到户外，创设游戏的情景：今天我们是一群快乐的小兔子。现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈锻炼身体。二、游戏“听数
7、抱团”讲解游戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要赶紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。游戏一次，教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。再次游戏，体验和好朋友在一起的快乐。游戏结束，好朋友们一起背着房子回家。 幼儿园小班植树活动方案 篇5 一、活动目标在听、说、读、写的环境中初步了解一些圣诞节的事情，激发体验过圣诞节的乐趣。培养观察力和动手操作能力。了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛
8、。通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。二、活动准备听故事材料，故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。给小动物读信材料，长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。圣诞节大餐菜谱材料，蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。写祝贺语材料，祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。制作贺卡材料，蜡笔、纸。装饰“我的家”，娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。做好跟亲子们的沟通。做好主持人的安排、评委的邀请，确认好奖品及礼品。活动现场秩序的维护人员确定。活动完后现场清洁工作的人员确定。活动现场的节目单的
9、准备。晚会活动应有专业的摄影师，负责录好节目，以备方便参赛人员存档。三、建议与提示在活动前老师需了解一些本班幼儿对过圣诞节的认知情况。在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。 幼儿园小班植树活动方案 篇6 活动目标：1、在玩白果的游戏、操作中感知3以内的数量。2、初步感知1和许多。3、积极参与游戏活动，并能按要求进行操作。4、引发幼儿学习的兴趣。5、让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：1、每人：勺子一个、小盒子、瓶子（瓶子上贴上圆点）2、盘子（粘上三颗白果）、杯子、篮子、白果。3、三个小动物的家，分别贴上13的点子数。活动过程：1、数白果：
10、出示盘子（盘子里有三颗白果）师：这是什么？我们来数数有几颗白果？指一个数一下。（师带领幼儿边指边数）师：谁来帮我放白果。（请一幼儿上来放，边放边数）（设计意图：本环节通过让孩子直观地观察白果，为孩子正确示范手口一致点3以内数，也为下面的活动做好铺垫。）2、第一次舀白果：复习1和许多师：现在我们来玩白果。第一次操作：师：请小朋友一只手按住小盒，用勺子从小盒子里舀一颗白果，放在圆盘子里，舀几颗白果？谁来说说你舀了几颗白果？（引导幼儿说出：我舀了一颗白果）师：请小朋友把你舀的一颗白果放到老师的盘子里。便放边问：你放了几颗白果？请小朋友放到盘子中，师：你放了几颗？你也放了1颗白果、你也放了1颗白果现在
11、篮子里有多少白果？总结：一颗一颗白果放在一起变成了许多白果，也就是一个一个合起来是许多。（设计意图：以勺子舀白果的形式符合小班的孩子好动的特点，在玩中巩固复习1和许多，也激起孩子参与玩白果活动的兴趣。）3、第二次舀白果：感知3以内数量。师：刚才我们一勺舀了1颗白果，现在还是舀一勺，可以舀多一点，比比哪个小朋友最能干！一勺里装的最多？只能舀一勺哦！（幼儿舀白果）（1）看看、说说、数数：你舀了几颗？谁也是舀到了3颗？你能数给我们看吗？点一颗数一下。你舀了3颗白果，谁也是3颗白果？（师：你舀了3颗白果，你也舀了3颗白果、你也是.你们都是3颗白果）师：小朋友，你们是几颗白果？（你是2颗白果、你也是2颗
12、白果你们都是3颗白果）（2）数数、说说：你舀的白果长得一样大吗？（大、小）大白果有几颗？小白果有几颗？（把白果放好）（设计意图：这个环节是继续满足孩子用勺子舀糖果的兴趣，在前面的环节中孩子们对于这个舀果游戏还是意犹未尽，因此在这个环节中继续提供机会满足孩子们的这一愿望，同时重点要求孩子按照要求舀白果，另外，这个环节的介绍也是一个重点，对于小班的孩子来说，要创造机会让他们想说、敢说，因此在这里我引导孩子们介绍自己舀白果的数量、白果的大小的时候提醒他们要用简短的语句说清楚自己舀了几颗白果。）4、装白果：按点子数取物师：小动物也想吃白果，我们来帮小动物装白果，好吗？（幼儿从椅子底下取出瓶子，引导幼儿
13、看瓶子上的点子数）师：瓶子上有什么？有几个点子？你的瓶子上有几个点子？师：这个瓶子里可以装几颗白果正正好？师：瓶子上有几个点子就装几颗白果，我们先打开盖子，用勺子一颗一颗舀，边舀边数，舀完后把盖子盖好了。（幼儿操作）师：你的瓶子上有几个点子，你舀了几颗白果？（设计意图：这个环节主要是让孩子尝试听好老师要求进行装白果活动，满足孩子急于舀白果的愿望，同时也锻炼孩子按照点子进行操作的能力，另外小班的孩子语言表达的习惯需要老师潜移默化的培养，因此在这个环节中我还要求孩子在操作按点子数装白果的过程中能够尽量说清楚自己装了几颗白果，鼓励孩子能够大方地在集体面前进行表述。）5、爆白果：复习许多、3以内数数（
14、1）爆许多白果。师：白果装好了，我们来爆白果，先检查检查盖子可要盖好了！师：许多白果可以爆几下？（幼儿尽情爆白果）师幼共同摇瓶子中的白果。（2）请小朋友按老师的要求分别爆1、2、3颗白果。师：白果爆熟了。（放好瓶子）（设计意图：这个环节根据生活中人们用微波炉爆白果的情节来设计，既调节课堂气氛，又同时为满足小班孩子玩的特性有目的的设计先爆许多白果，让幼儿尽情玩够，再按要求爆白果，边爆边复习3以内数数，真正体现玩中学。）6、送白果：师：白果爆熟了，好香哦！小动物也闻到了香味，你们愿意送给小动物吗？现在我们把爆好的白果送到小动物家里，看看有几个小动物家？（出示小动物的房子）（师幼共同说出小动物）师：你发现什么啦？（小动物房子上点子数，一起数数点子数）师：聪明的小朋友肯定知道，你的瓶子应该送给那个小动物？（请一幼儿试试）师：小动物说：小朋友！你瓶子里装的白果要和我的点子一样多哦！我才喜欢！（师带领幼儿送白果）师：小动物分别收到了多少瓶白果？（师幼共同数动物家中的瓶子数）师：我们送给了小动物，高兴吗？小动物们说谢谢你，我们说什么？（设计意图：这个环
