《教研先进个人汇报材料范文（13篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研先进个人汇报材料范文（13篇）（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教研先进个人汇报材料范文（13篇）教研先进个人汇报材料范文（通用13篇） 教研先进个人汇报材料范文 篇1 ，男， 19_年6月19日出生，中国共产党党员。19_年9月在安阳市二十中学参加工作至今。于20_年9月担任安阳市二十中学化学备课组组长;20_年担任安阳市二十中学理化生教研组组长;20_年_月份担任安阳市二十中学教务处副主任。始终担任初三毕业班的化学教学工作和毕业班班主任工作。我的工作思路是:遵循面向全体学生，促进学生发展的教研方向，以促进教师转变教学思想理念为根本，以常规建设为基础，以教学方法改革为重点，以教科研为龙头，以增强学生学习兴趣为突破口，切实开展强化德育的主渠道作用，努力提高
2、教育质量，切实发挥化学素质教育功能，取得了可喜的成绩。历年来我所担任的初三毕业班同学中考成绩均名列全市同级学校前茅。学生在连年在市教研室组织的全国初中化学竞赛中获优异成绩，连续获得优秀辅导奖和优秀园丁奖。带领全组同志在市教研室的指导和校领导的支持下承担了较高级别的市级、市级以上公开教学教研活动，其中关于回归实验室的研究开创了市化学实验室管理和新课改下学生学习方法转变的先河。同时还注重教科研和教学经验的积累，不断探索，共撰写了多篇教学论文，分别发表在化学教学研讨会上进行交流或中心刊物上发表。其中初中化学探究式教学、学会学习等文章获省级、市级科研论文评比一等等奖，并被评为市、校级教学骨干。于199
3、6年、20_年获得全市教学公开课比赛一等奖;20_年参加课改实验区录像课的录制，获得省级新课改观摩课一等奖;同时我积极参与市化学学科的教学研究，参与了安阳市化学目标测试、中招快递的资料的编写，并在全市得到使用，以及参加全市多媒体课件评比，多次夺得一等奖，现经常担任多媒体课件评比的评委。一、努力提高完善自己，提高业务水平和教学能力、管理能力作为教研备课组长，建设和完善教研组常规工作，是教研组工作正常运转的根本保证，是切实提高教研质量的前提条件。为此，每学期开学初我就带领全组同志认真讨论，研究制定出清楚、规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持开展每星期一次的教研活动，每月一次的教育理论学习。进行集
4、体备课，每次教研活动都严格要求，务求做到有中心发言人和相关发言记录，每学期结束有教学工作总结和本组的教研札记。为了适应时代变化，中学化学教材不断换新的特点，我经常性的和教研员加强联系、和北校区、兄弟学校开展教学研究，进行教学活动交流。在备课组里，与各位教师互相磋商教学方案，共同探讨教学疑难，编写出了具有本组特色的电子教案和教学后记以及授课之后对教案的修订，这样既很好地发挥了集体的备课力量，同时又大大减少了各位老师的教学强度，大大提高了教学效果。并且在每一学期之前，做好先期准备工作，未雨绸缪，从网上或其他资料中收集相关信息，制成本组的资料光盘，内容丰富，包括近几年来的中考试题、常用插图、仪器装置
5、图、课件以及制课件的素材等，为后期的工作打下坚实基础。我还积极落实集体听课、评课制度，每学期至少听十五节课以上，经常听本组老师的课，认真听好组内公开课、相关学科的公开课，听课有记录，开课后及时评课，实事求是，形成浓厚的教研气氛。我把每一次公开教学作为提高锻炼自己的机会。在教学常规方面，要求大家必须做到四个化。备课教案要规范化;课堂教学要行动化;作业布置要适量化;课后辅导要经常化。并对这四个化进行多种形式的检查，以促进教学常规的落实。二、开展教法研究，实施教师的过程性教学和学生的体验式学习课堂教学是学校教育教学工作的重心环节，教研组的生命力在于开展卓有成效的教学研究活动。因此，我力求向40分钟课
6、堂教学要质量，把在课堂教学中培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标，以激发学生学习兴趣为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，探索学校倡导的目标教学模式以及平视教育在目标教学中的渗透。推动本组教师探讨新教法，具体以组内互相听评课活动、说课作为课堂教学改革的载钵，进行教学研究。在大家的努力下，初步形成了三新一结合的教学方法。三新就是在教学中注入具有吸引力和说服力的新内容;实施以培养创新能力为主、形式多样的新教法;采用投影、录象、多媒体、网络等新手段。一结合就是课堂教学与课外活动相结合。我的体会是，这种教学方法能使传授知识、培养能力、提高觉悟三者达到较好的结合，实现了初中化学新课改中强调的知识与技能、
7、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合，达到了化学课素质教育的目的，体现了以学生发展为本的教学理念。三、积极参加课题研究，做到理论联系实际科研水平是衡量一个组实力发展潜力的重要指标。因此我在加强教学改革的同时，注重教育科研，努力在组内营造人人都参与课题研究的科研氛围，积极利用南京师范大学雄厚的教学资源和智力支持。要求各组员参与学校关于理化生回归实验室的研究。组内老师纷纷响应投入，确立了实验方案，针对我校教学班多、学生人数多的不利情况，在学校的大课题下探索出了首先培养化学实验小组组长，在实验中由组长帮助老师辅导和监督1-2组同学进行实验，既提高了学生的能力，实现了把培优放在平时的教学理念，由实现
8、了老师的过程教学法、学生的情绪体验学习，满足了学生的成功需求，还真正摆脱了困扰许多学校的化学实验课杂乱无序的弊端，使回归实验室的真正目的达到的落实，为兄弟学校化学实验课的教学探索出了一条成功的经验;此外，我格外注重自身教学教学经验的整理和汇编，在教学叙事研究方面也有自己的独到之处，写出了许多的教育教学叙事案例，为今后的发展奠定了基础。四、积极使用现代化教学手段，更新教育教学理念现代教育教学技术的发展日新月异，各种媒体的使用极大的丰富了学生获取信息的渠道，使课堂容量更加丰富。学生的思维也更加活跃，这些在新课改中也是一项重要研究内容。作为教研备课组长，早在几年前我就已经注意到了这个问题，并提前进行
9、了现代教育教学技术与化学课程整合的研究，并取得了初步成果，从最开始的完整课件的制作、到多媒体教学基件、到如今网络环境下的教学，始终使自己保持在全市的前列，取得初步的研究成果后，在校内、外进行了网络环境下初中化学教学的尝试，所授科目人类需要洁净的空气受到广泛好评，近期指导本组郭爱红老师教授的网络环境下的公开课保护水资源，面对全市化学同行和安阳师范学院将近_0名学生的观摩，也取得了巨大成功，既为我校赢得了荣誉，也为我市初中化学在今后的网络化教学研究指引了方向、构建了基本模式和积累了宝贵的经验。五、积极开展第二课堂活动，激发学生兴趣深入研究课改精神，以丰富的第二课堂活动来激发学生的学习兴趣、思考能力
10、、动手能力、合作交流能力，实现素质教育。我们开展第二课堂活动的指导思想是:从教改教研的角度出发，从推进素质教育入手认真组织，具体规划，抓好重点，广泛开展。第二课堂活动的内容有:组织参观访问、社会调查、开展探究性活动;趣味实验的开展， 指导化学小论文写作;化学竞赛讲座等。其重点是结合教学内容开展社会实践活动和探究性活动。在教师的指导下，同学们以小组合作的方式，结合教材内容，从自己生活周围去发现问题，确立探究专题，然后去探究问题的原因，提出解决问题的对策、建议及措施。同学们确立的课题有叶脉书签的制作、废电池的环境污染及回收情况调查、多种材料的鉴别、豆腐的制作、水果电池的探究等十多个课题，其中我带领
11、06届3班同学录制的叶脉书签的制作录像片在全市教研会上进行展播和交流，受到与会领导、专家、同行的广泛好评。实践证明，第二课堂活动的开展，既丰富了学生学习生活，培养了学习兴趣，拓宽了知识视野，又提高了学生的化学科学素质，培养了思维创造力、分析问题、解决问题的能力、自我教育能力、协作沟通能力，这样既更好地促进学生全面发展，同时也有力地配合了化学课教学。六、今后几年教研级工作思路成绩代表着过去，未来等待着开创，我将在现有的基础上继续努力，与时俱进，开拓创新，以更新的面貌投入到新世纪人才培养的伟大事业中去。熟悉掌握二期课改新的课程标准、新教材，形成扎实的教学基本功，具有现代教育思想，能够运用现代教学方
12、法和手段进行教学的高素质的现代化的学者型教师。继续开展扎实的教研活动，重点是探讨平视教育理念在目标教学中的渗透以及初中化学探究式教学研究、和新课程教学教学理念与现代化学教学的整合，加强素质教育的研究和实践，推进学科整体改革，形成具有自身的教学特色，使教学质量登上一个新台阶，教科研水平再上一个新高度，创造出新的教育教学成果，创建一流教研组、一流的教学效果。 教研先进个人汇报材料范文 篇2 近三年来，本人一直在一线从事教育教学研究工作，始终坚持着新课程改革实验的推进，并在推进改革的过程中，不断地革新教育教学方法，努力地探索先进的教育教学技术，主持课题研究工作，教研成绩比较突出。一、注重学习，努力提
13、高教研素质。本人一生从来就没有间断过学习，总在不断地调整自己，不断地给自己充电。学习现代教育理论，更新教育观念，努力地提高自己的学识水平和教研水平。曾多次随教育局领导到省市观摩学习，20_年_月20日至23日，与县教研室覃道炳主任一起参加了湖南省初中语文课堂教学观摩活动。20_年_月21日至24日，在周泽树主任的带领下，参加了常德市政治课竞赛活动。20_年4月和20_年5月两次参加了省级规划课题研讨会等。县里如果有大型的教研活动，我都会千方百计地克服困难参加，只要有学习新知识、新理念、新经验的教育教学研讨机会，我都不会放弃。除此之外，我还会读许多有关教育教研的业务书刊，认真学习新课程标准始终站
14、在时代的前沿，把握时代的脉搏，掌握教研的信息，与时俱进，努力地提升自身的教研素质。二、勤于教研，成果突出。本人一直勤于教研工作，在教学中熟练地驾驭教材，突破教学中的重点、难点，运用现代教育理念和方法驾驭课堂，结合先进的教育经验，营造宽松、民主、平等、互动的 显性学习化环境，关注学生愿意学、喜欢学、相信自己能学好的内在心理学习化环境的构建，有自己独特的风格，教学效果达全县一流水平，教研成果比较突出。1、教学比武和教研示范情况。20_年_月参加常德市思想政治课教学优质课竞赛中，执教的与友同行一课，荣获二等奖。每学期都在教研组上一堂公开课或示范课。2、教学设计与课件制作。20_年8月参加湖南省第四届
15、信息技术与学科课程整合三优联评活动评选中，与友同行一课的教学设计荣获省级一等奖，课件制作荣获省级二等奖。3、教学案例与反思。20_年4月在湖南省新课程优秀教学案例评选中，畅谈理想一课的教学案例与反思，荣获省级一等奖。4、教研论文。让智慧之花绽放在教师杂志20_年第六期上发表，并入选国家级出版大型教育文献全国教育管理与实践创新探索一书。20_年6月撰写的浅谈初中思想品德教学中的心理健康教育一文，在湖南省第十二届学校心理教育学术年会上荣获一等奖。论文中小学思想品德教育教学中存在的问题及应对策略在今日教育20_年第五期上发表。20_年6月撰写的如何让思想品德课 活起来获湖南省教育教学改革发展优秀成果三等奖。20_年5月撰写的论文师德修养是引领德育工作的旗帜，在湖南省规划中小学教师继续教育研究专项课题论文评选中荣获二等奖。5、课题研究。参与了中国教育学会课题城乡结合部留守儿童心理素质培养与心理辅导研究的研究，20_年3月荣获一等奖。主持了湖南省教育科学规划20_年度中小学教师继续教育研究专项课题师德修养与德育工作的关系研究的研究。6、辅导学生、老师及其它情况。指导学生杨潇的作品书，是我的朋友在20_年全县中小学读书活动征文比赛中获一等奖。指导的学生涂悦在20_年第三
