《人教版八年级语文上册《一着惊海天》示范课教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文上册《一着惊海天》示范课教学课件（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,4.,一着惊海天,目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰,人教版,“,我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！,”,新课导入,中国首艘,真正意义上的航母,辽宁舰,辽宁号航空母舰，简称,“,辽宁舰”，舷号16，是中国人民解放军海军,第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰,。前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰,瓦良格号,，改装后中国将其称为,001型航空母舰,。,80年代中后期，,瓦良格号,于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中断，,完成度68%,。,1999年，中国购买了瓦良格号，于2002年3月4日抵达大连港。,2005年4月26日，开始由中国海军继续建造改进
2、。,2012年9月25日，正式更名辽宁号,，经过十次试,航，在中国船舶重工集团公司大连造船厂,正式交付海军，中国终于有了第一艘自己的航空母舰。,但是，正如那位海军上将所言，,对于以舰载机为主要作战武器的辽宁舰来说，如果不能实现舰载机顺利起降，它就还不能称为一艘真正意义上的航母。,就在正式交接入列后还,不到两个月,的时间，,2012年11月23日上午,，飞行员戴明盟驾驶552号歼-15战斗机从陆上某训练基地起飞，飞临正航行在渤海某海域的辽宁舰上空，并,成功着舰,。,辽宁舰简介,文章的标题,有何妙处？,解读标题,标题的含义：,根据文章内容写出表面含义；,结合主旨探究深层含义：指代义、比喻义、象征义
3、。,标题的作用：,交代文章的主要内容；贯穿全文的线索；,揭示文章的主旨；,指出文章的描写对象，定感情基调；指出文章的主要人物；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。(如有手法，需结合相应的手法进行分析),主标题,中，,“一着”,是指,我国航母舰载战斗机首架次成功着舰,，,“惊海天”,生动地写出了此举的影响之大，,“海天”,既指,航母舰载战斗机着舰的大环境，又指整个世界。,“一着”和”惊海天“对比鲜明，画面感极强，易让读者心头一震，激发读者阅读的兴趣。,副标题,补充说明主标题的内容，点明了新闻的主要内容。,解读标题,1.与消息和新闻特写区分，掌握通讯这一新闻体裁。,（难点）,2.把握我国航母舰载战斗机首
4、次成功着舰的过程，感受我国海军现代化建设的巨大发展变化和中国海军的豪迈气概。,（重点）,3.体会作者强烈的民族自豪感和爱国主义激情。,学习目标,文体链接,消息、新闻特写、通讯,对比梳理,消息,新闻特写,通讯,时效性,报道对象,篇幅,表达方式,强,一般,较弱,新闻事件整体,新闻事件的,某一场景,新闻事件整体及细节,比较短,比较灵活,较长,以记叙为主,以记叙、描写为主,综合运用多种表达方式,整体感知,速读课文，,概括本则通讯报道了一个什么样的重大题材的新闻事件？,本则通讯报道了,我国航母舰载战斗机首架次成功着舰,那惊心动魄的一刻。,（标题）,整体感知,文章按什么,顺序,写的？围绕舰载战斗机首架次成
5、功着舰,本文,依次记叙了什么内容?,依次记叙了,工作人员就位,安全观察员检查阻拦索,塔台广播,人们欢呼庆祝,。,着舰指挥员引导,舰载机稳稳着舰,时间顺序,整体感知,请划分文章层次，概括每部分大意。,第二部分（,5-20,）,详细报道了舰载机成功着舰的过程。,第三部分（,21-25,）,描写了成功着舰后人们的激动表现。,第一部分（,1-4,）,交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。,课文精讲,1.,通讯报道虽然在时效性上不及消息，但也要求迅速及时。本文的时效性表现在哪里?,本文是登载在2012年11月25日人民海军报上，报道2012年11月23日我国舰载机着舰的事。,课文精
6、讲,2.通讯在报道新闻事实时常对新闻事实的有关细节进行描写，请找出来，说说这些细节描写的作用。,第,1,段：渤海某海域，,海风呼啸,，,海浪澎湃,。,辽阔的海面,上，我国第一艘航空母舰,舰岛的主桅杆上，艳红的八一,军旗,迎风,招展,。,课文精讲,环境描写的作用：,渲染某种氛围；推动故事情节的发展，为下文做铺垫；烘托人物心情及反映人物性格；寄托作者的某种感情，深化主题。,属于环境描写，“海风呼啸，海浪澎湃”“辽阔的海面”展现出渤海海面景象，渲染了海面庄严肃穆的气氛，为后文舰载机的着舰做铺垫。,课文精讲,第,18,段：绕舰一,转弯,、二转弯，,放下,起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像,凌波海燕,，
7、轻巧灵活地,调整,好姿态飞至舰舰后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速,下滑,。,细节描写，“转弯”“放下”“调整”“下滑”一连串动词的运用，生动细致地展示了舰载机降落的过程。,“像凌波海燕”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了舰载机的轻巧灵活，从侧面反映出飞行员的技术娴熟，表达了作者的赞美之情。,课文精讲,第20段：记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。作者把舰载机成功着舰的形状比作“V”字，有何寓意?,这是一个特写镜头，作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地描写成一个巨大的“V”字，既形象展示了
8、阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，洋溢着胜利的喜悦和豪情。,课文精讲,第,21,段：“成功了!”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了!他们说：“太让人激动了!”,运用语言描写、神态描写，前后照应，生动地展现了海军官兵们欢庆成功的热闹场面，表现了他们的喜悦与自豪之情。,课文精讲,3.,这篇通讯在报道新闻事实的同时，还穿插了议论和抒情。请你找出议论的文字，,分别说说其作用。,这不是一次普通的飞行。,航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族
9、，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。,“这不是一次普通的飞行”,领起全段，点明了这次飞行的意义。,“已经等了近百年”“已经期盼了半个多世纪”,表明国人期盼的时间之久，指出了这次飞行对国人的重大意义。,课文精讲,这更不是一次普通的降落。,这是世界公认的最具风险的难题。,从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进,，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。,这一句运用了,什么手法？,比喻,，,突出舰载机着舰难度很高。,领起全段，揭示了这次降落的历史意义,攻克了世界公认的最具风险的难题。,课文精讲,舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾
10、说：,我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！,”,引用某大国上将的话，彰显出先进发达国家对我国的歧视，突出了我国航母发展过程的艰难，反面表现了我国航母舰载战斗机成功着舰的巨大历史意义。,课文精讲,为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发：多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献”,排比,描写中国科研工作者和军人顽强攻关、打破封锁的历程，突出了舰载机着舰的不易，表达了作者对他们的崇敬之情。,少年当自强，未来诚可期。,主旨归纳,本文抓住歼,15,舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻，表现了英雄飞行员镇定自若、献身国防的大无畏的革命精神。,板书设计,一着惊海天,开端,着陆准备,（时间、地点、人物、事件的起因）,发展,着陆经过,场景壮观,振奋人心,舰机配合默契,高潮,着舰成功,稳稳 惊心动魄,结局,圆满,欢呼 激动,飞机临空从容,航母前行娴熟,作业布置,1.,将一着惊海天改写为一则消息，,300,字左右。,2.,完成课后练习。,
