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1、任务三 新闻写作,1.,学习消息的基本特点。,（重点）,2.,掌握消息的基本要素和结构。,（难点）,3.,运用相关知识和方法进行消息写作。,（素养）,学习目标,什么是消息?它由哪些组成部分?,消息，就是狭义的新闻，指用简明扼要的文字及时地对新近发生的事实进行报道的文体。,消息由五部分组成:标题、导语、主体、背景和结语。“标题、导语和主体”是必不可少的。,写作导航,新闻的结构：,标题、导语、主体、背景、结语,标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。,导语：是消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示新闻的核心内容。,主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。,背景：
2、指新闻发生的社会环境和自然环境。,结语：是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有可无。,知识回顾,思维导图,回顾课文的新闻结构,1.我三十万大军胜利南渡长江,（标题）,新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。,（导语）,渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。,（主体）,人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决
3、地执行毛主席朱总司令的命令。,（结语）,1.人民解放军百万大军横渡长江,新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。,20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无
4、斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。,此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。,战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江
5、、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。,（标题）,（导语）,（主体）,（背景）,1.,消息,主题不能过多,每一则新闻都有自己的主题，而且主题必须突出。初写新闻时，把自己知道的内容全都写出来，这是一个很大的误区。因为事情写得太多会让人记不住主要事情，导致新闻没有主题。,误区警示,2.,切忌虚假,真实是新闻的生命，新闻必须用事实说话。还要避免以作者的个人感情、主观感受影响读者，一般不使用“我（我们）想”“我（我们）认为”之类的词语。,3.,语言不可浮华,新闻的语言要朴实自然、通俗易懂，让各个知识层次的读者都能看得懂。除了通讯、特写外，狭义的新闻只要按照
6、事实去写就可以了，不必运用过多的修辞手法及浮华的词语等。,4.,不要使新闻成为“旧闻”,及时性也是新闻的一个重要要求。写新闻时，一定要选择那些新近、刚刚或正在发生的事情去写。,5.,标题、导语、主体缺一不可,新闻的五个部分中，标题、导语、主体是主要部分，三者必不可缺；背景和结语是辅助部分，有时可暗含在主体中，也可不写。,文题一例文：,“好消息奖”花落有主,八年级（,1,）班“好消息奖”评选活动圆满落幕,本报社,20,日,16,时电,好消息，好消息，“好消息奖”名花有主！文华中学八年级（,1,）班组织的“好消息奖”评选活动，一二三等奖各有其主。,标题新颖别致，夺人眼目。主副标题设计，相互补充。,
7、电头，体现了消息的及时性和真实性。,导语点明消息的主要内容，开头“好消息”，吸引读者，简洁通俗。,范文引路,本次活动由语文老师胡老师发起，暑假期间，同学们得到胡老师的“指令”，提前预习新闻的相关知识，并广泛阅读报纸，了解消息的基本特点，同时搜集整理新闻媒体短消息，准备参赛。,在学完第一单元“新闻阅读”之后，同学们对新闻的有关知识有了基本了解，班级适时开展了“好消息”作品征集活动，共收到新闻稿件,44,篇，内容涉及政治、军事、经济、教育、医疗、体育等各个方面。,介绍活动背景，让读者了解评选之前的有关情况。,整个评选活动分为三个部分：一是由该班同学现场展示自己从网络、报纸上选取的好消息，并简要陈述
8、选取它们的理由；二是将这些好消息进行交换阅读，在阅读中互相评价；三是采取现场打分的形式，对,44,篇好消息进行比对，并当场公布结果。,活动持续了将近两个小时，最终经过老师和同学们的认真筛选，有,17,篇消息获得奖项。其中,难说再见！省运会圆满落幕，江苏健儿交出亮眼答卷,和,总书记为长江生态画“红线”,两篇消息获得一等奖的殊荣。,主体部分具体介绍“好消息奖”评选的标准、程序，以及评选结果，按照逻辑顺序安排次序，条理清楚。,整个活动秩序井然，同学们热情高涨，活动让同学们更好地理解和把握了消息的有关知识。正如一等奖获得者李华所言：,“,好消息奖评选很有意义，它极大地调动了我们对新闻的关注热情，希望以
9、后能更多地举办类似活动。”,结尾以同学们参与活动的热情和感受收束，点明活动的意义，结构完整。,消息是实用性文体，不可能天花乱坠、天马行空，所以它不需要华丽的辞藻，也不太需要我们挖空心思去考虑谋篇布局。,名,师,总,评,这则消息就是如此，看上去语言文字非常简单通俗，但却把消息的基本特征都表现了出来。除了标题、导语、主体部分规范有序之外，作者结尾还加入了一段采访内容收束，使得消息的内容更加充实，也更有意蕴。,文题二例文：新闻特写,林真真轻松夺冠,18,日的校运动会田径赛场几近爆满，二三十名啦啦队员就是冲着本届赛会的大牌明星林真真而来。代表八年级（,1,）班出征的林真真最终以,1.50,米的成绩轻松
10、夺冠，比第二名超出近,20,厘米。,标题简洁，点明事件的中心内容。,总写比赛情况，让读者有大致的了解。,14,时，同时开赛的男子百米大战和女子跳高决赛准时上演，观众也随着宣告员的“引领”游移目光，时而男子风驰电掣，时而女子起跳、落地，一场田径盛宴高潮此起彼伏,百米大战是瞬间的事情，男子以速度和激情赢得观众。而跳高场上的情况就不那么顺畅了。紧张的比赛使赛场成为观众的聚焦点。,1.30,米，赛场,交代比赛现场，渲染气氛，烘托形象。,略写比赛过程。,上只剩下来自八年级（,5,）班的一名对手，两人第二次冲击成功后直接将横杆调到,1.50,米，此高度对于男子，可能不算什么，但是对于个头普遍“低人一头”的
11、女子，就很难逾越了。这不，第一次起跳，（,5,）班队员就“斩于马下”，一跳失败。临到林真,真上场，你看她在大家的掌声和呐喊声中缓缓入场，神情镇定，丝毫没有受到现场嘈杂环境的影响，目视前方，起跑，加速，腾空，她像一只在空中飞舞的燕子，过杆，落地。完美的一条弧线定格在现场每一个人的心中。,详写林真真跳高的过程，放慢镜头，细致描写，突出人物的神态和姿态。,对手在观众掌声的气场下两次冲击未果，最终无心恋战直接与“女神”握手，俯首称臣。观众再一次把目光纷纷投向跳高女神,对于校运会女子跳高第一人的头衔，林真真并不满足，她说她已将目标定在县运动会上。,我们祝愿林真真到那时再刷新新高度。,写观众的反应，侧面烘托林真真的形象。,以人物语言收束，展现林真真的志气，更加突出形象。,这篇新闻特写抓住林真真跳高夺冠的细节，巧取最后一次起跳这一横截面，放慢动作，展现人物的风采，写出了比赛的精彩。在表达上，作者运用叙述、描写等多种表达方式和比喻的修辞手法，以及侧面描写等，使语言生动活泼，增添了作品的表现力。,名,师,总,评,仔细观察体会学校即将举办的秋季运动会，跟踪报道，写一篇200-300字的消息。,分层选作题：就“如何提高学生身体素质”，写一篇评论，字数不限。,课后作业,
