《【初中地理】探究与实践 保护世界文化遗产课件-2024-2025学年七年级地理上学期（湘教版2024）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【初中地理】探究与实践 保护世界文化遗产课件-2024-2025学年七年级地理上学期（湘教版2024）（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/11/8,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/11/8,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/11/8,#,探究与实践,保护世界文化遗产,目,录,任务一,了解世界文化遗产,任务二,保护世界文化遗产,任务三,探讨世界文化遗产保护的意义,学习目标,1.,了解世界文化遗产。,2.举例说明保护世界文化遗产的措施和意义。,任务一,了解世界文化遗产,PART 01,世界文化遗产,世界文化遗产，
2、是一项由联合国发起、联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。世界文化遗产属于世界遗产范畴，是文化的保护与传承的最高等级。,1972,年，联合国教科文组织在在巴黎召开第,17,届会议，通过了,保护世界文化和自然遗产公约,，,1976,年，联合国教科文组织世界遗产委员会成立，建立了,世界遗产名录,。,任务一,了解世界文化遗产,中国的世界遗产,我国于,1985,年加入,保护世界文化与自然遗产公约,，截至,2023,年,9,月，中国已有,57,项世界文化和自然遗产列入,世界遗产名录,，其中世界文化遗产,39,项、世界文化与自然双重遗产
3、,4,项、世界自然遗产,14,项。,任务一,了解世界文化遗产,我国部分世界文化遗产赏析,中国的长城是人类文明史上最伟大的建筑工程，它始建于,2 000,多年前的,春秋战国时期,，秦朝统一中国之后联成万里长城。汉、明两代又曾大规模修筑。其工程之浩繁，气势之雄伟，堪称世界奇迹。岁月流逝，物是人非，如今登上昔日长城的遗址，不仅能目睹逶迤于群山峻岭之中的长城雄姿，还能领略到中华民族创造历史的大智大勇。,1987年被联合国教科文组织列入世界遗产名录。,长城,任务一,了解世界文化遗产,俗称,千佛洞,。位于甘肃敦煌市东南25公里的,鸣沙山,东麓崖壁上，上下五层，南北长约,1,600米。始凿于366年，后经十
4、六国至元十几个朝代的开凿，形成一座内容丰富、规模宏大的石窟群。现存洞窟492个，壁画45,000平方米，彩塑2,400余身，飞天4,000余身，唐宋木结构建筑5座，莲花柱石和铺地花砖数千块，是一处由建筑、绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库，被誉为“东方艺术明珠”。,1987年被联合国教科文组织列入世界遗产名录。,敦煌莫高窟,任务一,了解世界文化遗产,明清皇宫,包括,北京故宫和沈阳故宫,。北京故宫又称,紫禁城,，位于北京市区中心，为明、清两代的皇宫，有,24,位皇帝相继在此登基执政。始建于,1406,年，已,600,余年。故宫是世界上现存规模
5、最大、最完整的古代木构建筑群，占地面积为,72,万平方米，建筑面积约,15,万平方米，拥有殿宇,9 000,多间。故宫黄瓦红墙，金扉朱楹，白玉雕栏，宫阙重叠,巍峨壮观，是,中国古建筑,的精华。宫内现收藏珍贵历代文物和艺术品约,100,万件。,1987年被联合国教科文组织列入世界遗产名录。,任务一,了解世界文化遗产,孔子,是,公元前,6,至,5,世纪最伟大的哲学家、政治家和教育家。孔子的庙宇、墓地和府邸位于山东省的,曲阜,。,孔庙,是公元前,478,年为纪念孔子而兴建的，千百年来屡毁屡建，已经发展成超过,100,座殿堂的建筑群。,孔林,里不仅容纳了孔子的坟墓，而且他的后裔中，有超过,10,万人也
6、葬在这里。整个,孔宅,包括曲阜孔庙、孔林和孔府了,152,座殿堂。曲阜的古建筑群之所以具有独特的艺术和历史特色，应归功于,2 000,多年来中国历代帝王对孔子的大力推崇。,19,94,年被联合国教科文组织列入世界遗产名录。,曲阜孔庙、孔林和孔府,任务一,了解世界文化遗产,秦陵兵马俑,1987,年被联合国教科文组织列入,世界遗产名录,任务一,了解世界文化遗产,北京人遗址,1987,年被联合国教科文组织列入,世界遗产名录,任务一,了解世界文化遗产,泰山,1987,年被联合国教科文组织列入,世界遗产名录,任务一,了解世界文化遗产,九寨沟,1992,年被联合国教科文组织列入,世界遗产名录,任务一,了解
7、世界文化遗产,丽江古城,1997,年被联合国教科文组织列入,世界遗产名录,任务一,了解世界文化遗产,西递、宏村,2000,年被联合国教科文组织列入,世界遗产名录,任务一,了解世界文化遗产,福建土楼,2008,年被联合国教科文组织列入,世界遗产名录,任务一,了解世界文化遗产,举例：,查找资料，列出两处你家乡或者你感兴趣的世界文化遗产。,撰写：,玲玲和贝贝参观了北京的故宫博物院、颐和园和天坛等世界文化遗产后，撰写了一篇关于北京颐和园的介绍词。参考他们的介绍词，完成你所列的两处世界文化遗产的介绍词。,世界文化遗产,文化遗产介绍词,北京颐和园,北京颐和园是世界著名的皇家园林，地处北京西北郊外，原为帝王
8、行宫花园。1860年被进攻北京的英法联军焚毁，1888年在原址上重建，占地面积约2.9平方千米，有各种形式的宫殿、园林建筑3 000余间，是集中国园林建筑艺术大成的杰作，被誉为“皇家园林博物馆”，具有极高的审美价值，1998年被列入世界遗产名录,任务一,了解世界文化遗产,世界文化遗产,文化遗产介绍词,任务一,了解世界文化遗产,丽江古城,丽江古城位于云南省丽江市古城区，又名大研镇，坐落在丽江坝中部，始建于宋末元初（公元13世纪后期），地处云贵高原，面积约7平方千米。丽江古城内，街道依山傍水，以红色角砾岩铺就，有四方街、木府、五凤楼、黑龙潭、文昌宫、雪山书院、接风楼、丽江古城徐霞客纪念馆等景点。丽
9、江古城体现了中国古代城市建设的成就，是中国民居建筑中具有鲜明特色和风格的类型之一,安阳殷墟,殷墟，是中国商朝后期都城遗址，位于河南省安阳市西北郊的洹河南北两岸，以小屯村为中心，面积约30平方千米。商后期叫北蒙，又称殷，公元前14世纪盘庚迁都于此，至纣亡国，前后达273年。殷墟是中国历史上第一个文献可考、并为考古学和甲骨文所证实的都城遗址，因而殷都安阳排在中华古都之首,任务二,保护世界文化遗产,PART 02,人类经历了漫长的社会发展过程，创造了辉煌灿烂的历史文化，留下了 众多的文化遗产。截至,2023,年,9,月，世界共有,1 199,处文物、建筑群和遗址等被列入,世界遗产名录,。,任务二,保
10、护世界文化遗产,意大利威尼斯古城,西班牙托莱多古城,日本京都古城,中国安徽宏村,“梦幻之都”,通布图古城的保护,通布图古城位于非洲撒哈拉沙漠南缘的尼日尔河北岸，始建于,11,世纪末，至今保存完好，被誉为“梦幻之都”，,1988,年被列入,世界文化遗产名录,。,通布图古城布局基本上保持着,15,世纪的原貌，建筑风格是伊斯兰风格和阿拉伯风格的完美统一。由于当地气候干燥少雨，无论城墙还是宫殿，都就地取材，用泥土修筑。建筑物的外墙上放置了许多木桩，人们攀登这些木桩就能够为外墙抹泥，使建筑物保持坚固。这种“土办法”使通布图古城的建筑得以长期保存。,任务二,保护世界文化遗产,“梦幻之都”,通布图古城的保护
11、,由于来自北方的风沙侵蚀，以及越来越多的游客前来参观，通布图古城面临着被损毁的威胁。,2012,年联合国教科文组织宣布通布图古城是“濒危世界遗产”，为了保护这座“梦幻之都”，当地政府启动了整修清真寺等古建筑和改建雨水排放系统的工程，同时对参观古城的的游客实行年度总量控制，雨季期间停止接待游客。这些措施已经取得明显成效。“梦幻之都”将继续傲然屹立。,保护通布图古城的“土办法”：人们不断地把泥巴抹在古城墙面上，使这座沙漠边缘受风沙侵蚀的古城得以保存。,任务二,保护世界文化遗产,“申遗”成功之后，文化遗产如何保护、开发是各国人民关心的话题。人们针对文化遗产的保护提出了不同的看法,要控制环境污染，特别
12、是工业污染对历史性建筑物的侵蚀。,在文化遗产周围要禁止修建高大的现代化建筑物，避免过度旅游活动对文化遗产造成破坏，提高文化遗产景区管理能力。,对于破损严重的遗产遗迹，要修旧如旧，不能改变原有的特色。,对于一些濒危的文化遗产，必要时可以迁址异地保护。,任务二,保护世界文化遗产,讨论：,对于文化遗产的保护，你有什么样的看法？试结合一项文化遗产保护的具体案例，与同学分享你的观点。,文化遗产的保护要根据实际情况因地制宜。,建设和完善保护世界文化遗产的法律法规非常有必要。,任务二,保护世界文化遗产,首先，文化遗产代表着一个国家或地区的历史和根源。文化遗产是我们的独特身份的一部分，它们记录了我们的过去，代
13、表了我们的传统和价值观。保护文化遗产有助于传承和弘扬我们的传统文化，使后代能够了解和欣赏自己的文化根源，从而增强个人和社会的认同感。,其次，文化遗产是人类智慧的结晶和创造力的象征。文化遗产不仅仅是一些建筑物、艺术品或物质遗产，还包括习俗、语意、音乐和舞蹈等非物质遗产。保护文化遗产有助于保留和传承人类的智慧和创造力，促进文化交流和理解，并丰富全球文化多样性。,第三，文化遗产是可持续发展的重要组成部分。保护文化遗产与可持续发展息息相关。通过保护和利用文化遗产，可以促进经济增长、创造就业机会、提高教育水平，并推动社区的发展和改善。此外，保护文化遗产还能吸引游客和投资者，促进文化旅游业的发展，从而促进
14、经济繁荣。,第四，保护文化遗产是保护地球上独一无二的自然和人造资源的责任。文化遗产为我们提供了了解历史、环境和社会发展的机会。它们是我们的珍贵财富，也是我们的责任，保护它们意味着保护我们共同的遗产和资源。通过保护文化遗产，我们可以建立可持续的环境和社会系统，从而为未来时代提供一个更好的世界。,尊重世界文化多样性,任务三,探讨世界文化遗产保护,的意义,PART 03,交流：,世界文化遗产，被认为是“人类献给未来的礼物”。以“保护世界文化遗产的历史意义”为主题，开展一次班级演讲比赛。,任务三,探讨世界文化遗产保护的意义,世界文化遗产和自然遗产是大自然和人类祖先的杰作，有效保护世界文化遗产和自然遗产，就是保护人类文明和人类赖以生存的环境。,保护世界遗产对人类,认识和传承自身历史文化,，以及,保护自然环境,有着重要意义。,课堂小结,任务二,保护世界文化遗产,保护世界,文化遗产,任务一,了解世界文化遗产,任务三,探讨世界文化遗产保护的意义,
