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1、新领航职业英语（下册）_Module 3 Living in Chinas Technological Miracle授课内容Module 3 Living in Chinas Technological Miracle授课学时6学时授课方式线上线下混合式教 材新领航职业英语（下册） 人民邮电出版社教学目标知识目标能力目标素质目标1. 学生将了解中国北斗卫星导航系统（BDS）的发展历程，包括其在国际上的地位和作用。2. 学生将熟悉中国在空间探索领域的重大成就，理解中国航天精神。3. 理解课文内容；并掌握核心词汇、短语、句型的用法；4. 巩固状语从句的知识要点；5. 掌握图表作文的描写要点。1.
2、 通过讨论和案例研究，培养学生分析和整合信息的能力。2. 通过听说训练，提高学生的团队合作能力和口头表达能力。3. 掌握泛读、精读技巧，对标完成CET-4阅读题型训练；4. 用相关词汇、短语、句型等完成翻译练习；5. 熟练运用应用文写作技巧，能有效描写图表，并能提炼重要信息、设计宣传单；1. 激发学生的民族自豪感和责任感，理解科技进步对社会发展的推动作用。2. 培养学生的创新意识和国际视野，理解开放合作和技术共享的价值。3. 强化学生的跨文化交际能力，通过与国际标准接轨的导航系统学习和应用。4. 促进学生的自主学习能力，鼓励自主探索和持续关注科技动态的习惯。教学重难点教学重点 核心词汇、短语、
3、句型表达及运用； 泛听、精听技巧和篇章泛读、精读技巧； 图表应用文写作格式、写作要点及技巧。教学难点 中国科技创新发展战略与日益增进的民生福祉； 当代中国科技成就的源泉； 项目任务的创新性和合作性。教学思政点 通过介绍中国科技成就与国家发展，体现自主创新和科技强国的重要性，激发学生的民族自豪感和创新精神； 通过分析中国航天项目的历史背景、发展策略及宇航员训练过程，引导学生思考科技进步对社会发展的推动作用； 通过观看视频、学习课文、完成项目等任务深刻理解国家创新驱动发展战略所倡导的“培育创新文化，弘扬科学家精神，涵养优良学风，营造创新氛围”。教学设计教学过程导学教学环节教学内容教师活动学生活动设
4、计意图单元导学1. 在线调查：Virtual Assistant Usage2. 观看视频：Chinas remarkable development over past 10 years3. 课前单元关键词测练1. 发布在线调查：Do you use virtual assistants like Siri, in your daily routine? If so, what do you typically use them for？了解学生的对单元主题的认知；2整理单元关键词和课外视频，发布课前任务；3. 查看学生任务完成情况，做好学情分析1. 完成在线调查，并由此展开搜索，查找科技创
5、新方面的课外文章2. 观看视频，初步了解十年来中国取得的科技成就3. 完成在线平台课前词汇测练1. 用问卷调查学生对单元主题的了解，可以促进学生反思学习，提高沟通和分析能力，促进个性化学习2. 用基于单元主题的课前任务，培养学生自主学习习惯3. 在线测试帮助学生预习词汇，激活先验知识，提高课堂参与度内化教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图头脑风暴1. 课内warm up+课前导学任务，主题背景知识与单元话题的链接2. 听力练习，了解顶尖科技supercomputer3. 口语练习，调查并描述高科技产品设施1）What do people depend on to guide their w
6、ay around nowadays?2）What services can the BeiDou Navigation Satellite System offer to global users?1. 对课前任务和课内导入进行总结，引导讨论，激活学生背景知识2. 指导学生完成听力练习2. 头脑风暴引导学生自由进行话题讨论，强调单元主题Chinas Technical Achievements1. 了解课前导学任务的完成效果2.完成听力练习，输入对高科技产品设施的描述3. 根据课前和warm up，积极参与话题讨论1. 通过问卷激发学生对单元话题的兴趣，提高课堂参与2. 听说法；听力材料分析
7、增强听力理解；模仿讲解促进语言运用通过交际教学法，用语言描述情景，激发学生对国家科技创新的自豪感精讲点拨1. 引导式提问Guided Questioning: Stimulates thinking and promotes understanding.2. 主题讨论Themed Discussions: Enhances interaction and broadens perspectives.3. 关键词汇强化Emphasis on Key Vocabulary: Strengthens memory and improves language skills.4. 课文结构分析Text
8、Structure Analysis: Develops logic and refines writing techniques.1. 开场提问：“你们知道什么是导航吗？它如何帮助人类探索新世界？”指导学生利用关键词快速定位，解答问题。2. 利用多媒体手段对词汇、句型等详解，完成阅读理解任务。3. 引导学生开展主题讨论，可以用关键词句进行课文复述；结合课本题目，简要介绍中国科技成就如港珠澳大桥、天眼射电望远镜等。4. 指导学生完成课后词汇练习并进行知识点总结1. 精读课文，利用关键词定位方式快速完成阅读理解任务，解答老师的提问2. 在教师的指导下，学生们分组讨论各个时代导航工具的特点然后，每
9、组选择一个现代导航应用案例进行研究，如智能手机定位、航海导航等，并分享他们的发现。3. 完成课后词汇练习，进行知识点总结4. 利用关键词、句型复述课文1. 采用任务驱动式教学方法提升学生学习主动性2. 通过文本阅读、问题解决等活动掌握篇章结构，通过关键词定位方式强化精读技能思政点理解导航技术的发展历程，认识到技术进步对人类探索世界方式的革新作用，并激发他们对科技创新的兴趣和尊重历史的态度职场任务1. Everyday Technology职场任务 - 简述常见科技产品或服务2. Simulation Drill模拟演练1. 课内外知识链接2. 职场任务解析 - 举例简述常见科技产品或服务3.
10、指导学生信息收集、完成语言输出任务1. 了解任务的考核要点2. 思考并展开调查3. 模仿列子，形成文字及口语介绍。通过互动讨论和案例研究，培养学生的团队协作精神和信息处理能力。精听精练1. Listening comprehension听力练习 2. 泛听精听技巧训3. 听力拓展专项训练1. 强化单元主题，指导学生听懂科技新闻2讲解泛听、精听技巧，答案解析3准备CET-4听力拓展专项训练素材，进行课堂训练和讲解1. 完成科技新闻听力任务2. 掌握泛听、精听技巧3. 完成听力拓展专项训练，评估听力水平强化学生听力能力，辅助学生进行CET-4考试听力专项训练。泛读技巧1. Reading comp
11、rehensionVisual Cues (视觉线索)Pay attention to visual cues in the text such as bold words, italics, and underlines, which often indicate important information or emphasis.2. 对标相应英语等级考试，训练快速阅读技巧3. 课文篇章理解，完成阅读理解练习1. 组织学生在科技文阅读中，注意视觉线索它们通常表示重要的信息或强调点2. 结合CET-4阅读习题进行泛读技巧解析3. 指导学生速读课文，完成课后阅读理解1. 积极参与话题讨论2.
12、掌握泛读技巧3. 运用技巧完成课文速度和课后习题4. 总结评估泛读能力思政点通过介绍中国的载人航天工程，如神舟飞船、天宫空间站等项目，引导学生思考人类探索宇宙的不懈追求，激发学生的民族自豪感和责任感。词汇训练1. 课文重点词汇、句型解析2. 课后词汇、翻译训练3. 词汇拓展1. 指导领取任务的学生完成词汇句型解析PPT制作2. 对课程展示任务情况进行点评3. CET-4词汇拓展1. 领取任务学生进行词汇句型解析准备和课堂讲解答疑2. 完成课后词汇、翻译练习3. 词汇拓展练习翻转课堂方式让学生完成重点词句的讲解与答疑，通过生生互动提升自主学习能力夯实语法语法知识温习：状语从句1. 引导学生用思维
13、导图方式总结提炼知识要点 2. 语法习题解析1. 思维导图总结主谓一致的知识要点 2. 完成语法练习思维导图方式提升学生归纳总结能力写作应用Writing 应用文写作Chart1. 讲解描写图表的要点：掌握图表内容、确定结构，描述数据、常用句型等等2. 分配作业任务，要求学生选择一个新的图表，并撰写一篇完整的图表描述作文。1. 学习应用文（Chart）写作技巧2. 运用所学知识完成写作任务1. 通过写作任务巩固语言输出技能；2. 了解项目任务Unit Project项目任务设计主题传单1. 项目任务解析，举例2. 指导小组完成任务选题，确定素材3. 抽选小组展示及评析1. 小组成员分工协作完成
14、任务解析2. 团队写作，完成作品设计3 选派小组成员展示汇报4. 小组互评打分思政点1. 小组协作培养团队精神2. 小组互评培养公开、公平、公正意识拓展教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图拓展延伸1. 在线平台课后词汇测练2. 完成单元任务单进行归纳总结3. 拓展阅读，进行分层阅读任务1. 发布在线平台词汇测练习题和分成阅读任务，查看完成情况2. 发放单元任务单3. 完善教案中教学评价及教学反思内容1. 完成在线平台课后词汇测练，评估学习效果2. 归纳总结，完成单元任务单3. 自主完成分层阅读任务1. 对比课前、课后词汇测练结果，评估教学效果2. 单元任务单帮助学生归纳总结，便于查漏补缺3. 因材施教教学评价任课教师根据教学实际情况完善教学反思任课教师根据教学实际情况完善附件2 听力拓展（资源库2-能力素养提升案例库）Source： Why are Chinese astronauts called taikonauts? - CGTNSource：Chinas remarkable development over past 10 years - C 2023年6月英语四级真题(第1套）
