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一,5,以内数的认识和加、减法,第,6,课时,减法,1,2,1,5,1,2,1,3,1,4,2,1,3,2,2,3,1,4,2,3,3,2,4,1,复习旧知,【教学目标】：,1.知识目标,初步了解减法的意义，认识减号，会读减法算式，并能用数的组成正确口算5以内的减法。,2.能力目标,培养学生动手操作能力和语言表达能力，提高学生参与数学的兴趣。,3.情感目标,体验与同伴互相交流学习的乐趣。,【教学重点】：,会计算减法。,【教学难点】：,理解减法的含义，确定被减数。,你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？,去掉用“”表示，你能试着用手势表示去掉吗？,探究新知,（一）感知“减法”意思,41,3,减号,读作：4减1等于3,（一）感知“减法”意思,41,3,“虚线圈”表示什么意思？,（二）体会“减法”意思,看图说一说算式表示的意思。,42,2,32,1,+1=,4,3,2,1,4,3,2,1,5,4,3,2,5-=,1,2,3,4,巩固提升,涂一涂，填一填,3-1=,4-1=,5-2=,2,3,3,你学会了哪些知识？,2.5以内数的减法计算,可以用倒着数、数的分解的方法来计算。,1.如果我们知道整体，和一部分的数量，,可以用减法来得到剩下的一部分,四、课堂小结,
