《2024年冀教版小学六年级英语下册教案表格式Unit 4 Lesson 21》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年冀教版小学六年级英语下册教案表格式Unit 4 Lesson 21（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学英语冀教版（三年级起点）六下教案教学基本信息单元Unit 4课题A Party for Li Ming课时数1课时Lesson 21课型听说课授课时间教材分析冀教版六年级下册的第四单元Li Ming Comes Home,本单元中，Li Ming的加拿大之行即将结束，于是他和Jenny一起回忆了他们在一起开心的日子：Jenny带领Li Ming到纪念品店帮他家人买礼物,Jenny和Danny还给Li Ming精心安排了一场意外的告别晚会。本单元集合复习了一般过去时和一般将来时两种时态结构。在一个个小故事和场景中，帮助学生掌握一些在其他单元已经学过的口语词汇和短语，本单元起到一个总体复习的作
2、用。本课内容为“打电话场景”教学，教授本课时宜采用结合学生实际生活方式引入，因为我们人人都有打电话的经历，这对于操练、巩固所学知识有很大的帮助。本课时词汇较多，可以采用教具帮助学生理解这些词汇。同时能够增强同学之间的交流，加深同学之间的感情。学情分析进入六年级的学生已经有了一定的英语学习基础。大部分学生养成了良好的英语学习习惯，但是也有一部分学生不是很喜欢上英语课，学习兴趣不是很高。同时，有些学生还是为了学习而学习，谈不上兴趣问题。而小学生正处于少年时期，都具有好奇、好动、愿意表现等特点。因此，在教学中一定要让他们感受到乐趣，使学生真正的产生信心，进而培养孩子学习的兴趣。另外，教师还需要多创新
3、，多教改，让学生多些新鲜感，才会使他们在学习中始终保持兴趣。教学目标及教学重点、难点知识目标：1.学会本课中的四会词汇party, tell, begin, late, early。2.了解打电话日常用语，会询问的回答时间。3.理解并会朗读短文。能力目标：发展学生综合运用语言的能力，培养学生自主探究的能力及与同学的分工合作的能力。学会用英语打电话，会使用when, what time。过程与方法目标：学会打电话用语，提高用英语表达的能力。情感态度与价值观目标：激发学生学习热情与参与欲望，能够大胆开口，主动模仿，调动学习积极性。培养学生遵守约定，遵守时间的意识和习惯。教学重点：掌握本课时的四会单
4、词和打电话用语。教学难点：打电话的交际用语和一般将来时的两种构成形式。教学方法与教具教学方法：任务型教学法、情景教学法、交际法教具：表盘、单词卡片、大的表盘、课件教学过程教学步骤教学活动与设计意图Step 1Greeting建议用时：1min(PPT Page1)T: Are you ready?Ss: Yes!T: OK!Lets begin our class.Ss: Stand up.T: Hello,boys and girls!Ss:Hello,Miss.T: Sit down,please!【设计意图】师生的亲切交谈，稳定学生情绪，使学生很快融入到课堂中来。Step 2Lead-i
5、n建议用时：1min(PPT Page3)Lets chant：播放chant,让学生试着跟读，然后进行分组，小组进行比拼跟读（重复跟读3遍）T: OK,We have repeated this chant three times,do you know the meaning?Ss :I miss my friends.（找同学进行分享）T:Good!Lets have a party then.Do you want to call your best friends?So today lets learn Unit 4 lesson 3 A Party for Li Ming.【设计意
6、图】通过律动创设轻松愉快的课堂氛围，同时引出本课的话题。Step3.Presentation 建议用时：25min(PPT Page4-12)1.学习词汇party展示幻灯片，呈现party的图片。T: This is a party.Party.Ss: Party.（学生跟读）T: Whats a party?（让学生说说意思）Ss: A party is.2.单词拓展：短语：a birthday party生日聚会a good-bye party 欢送会a welcome party欢迎会例句：They have a party for him. 他们为他举办了一个晚会。【设计意图】让学生
7、掌握并且能够灵活运用party一词。3.学习词汇tell向学生展示一个精美的礼品盒。T:Whats this?Who can tell me?教师讲解tell并板书领读。4.单词拓展：搭配：tell sb. sth. 告诉某人某事tell sb. to do sth. 告诉某人做某事 例句：Tell me about the trip, please. 请告诉我旅游的情况。【设计意图】通过真实语境的讲授和学习，加深学生对于词汇的理解，使学生更好的识记新词汇。5.学习词汇begin展示一个表盘，时间指向英语课开始的时间，并将表盘贴在黑板中间的位置，在黑板的左侧写before，在右侧写after。
8、引导对话如下：T:We are having an English class now.When does our English class begin?Ss:It begins at _(时间)T:Right教师讲解begin并板书反复跟读。6.单词拓展：搭配：begin doing sth. 开始做某事 begin to do sth. 开始做某事begin with 以开始;开始于【设计意图】让学生掌握并且能够灵活运用begin一词。7.学习词汇early、late请一名同学站到黑板before下面。T：Look!Heres_. He comes before _(时间). He is
9、 early.Early.Ss:Early.T:Is he early？Ss:Yes,he is early.T：Right.（拍着这名同学的肩膀说）Good work!You are early for our English class.请一名同学自告奋勇站在黑板after下面。T:Look!What time does our English class begin？Ss:At_(时间).T:Yes,Heres_.She comes after _(时间).She is late.Late.Ss:Late.T:Is she late?Ss:Yes,she is late.T:Please
10、 dont be late for our English class!将early、late板书，请全班同学跟读，拼读一遍。8.单词拓展短语：early or late 迟早 搭配：be late for 迟到例句：He get up early. 他起床很早。Dont be late for the school. 上课不要迟到。【设计意图】师生合作，为学生创造灵活学习英语的语境，学会单词并灵活使用单词。9.播放课文录音，让学生边看边小声跟读【设计意图】让学生先整体感知一下课文内容，为后续的朗读打下铺垫。10.将Jerry和Steven的对话用幻灯片的形式展示给学生，让学生再跟读对话，可以
11、采取分组，分角色的形式练习对话。【设计意图】让学生体会打电话的过程，为下一步的练习打下基础。11. 播放课文视频，并让学生跟读。【设计意图】纠正学生发音，提高学生的口语水平。Step 4. Practice(建议用时：9min) (PPT Page13-17)1.Group work.（1）同桌以“一对一”的形式练习打电话。（2）完成书上“Lets do it!”部分。（3）假设班级中某一位同学星期日过生日，他想邀请朋友参加生日聚会，自由结组，编一个打电话的片段，然后小组表演出来。【设计意图】鼓励学生在对话过程中创造人物和情境，提高自己的口语交际能力、创造力和综合运用语言能力，并对所学知识进行
12、复习、巩固。2.回顾并详解重点句型：Would you come to a party for Li Ming?你愿意来参加为李明举办的聚会吗?【设计意图】帮助学生理解重点句型，并使学生能够正确应用到日常交谈中去。3.Lets test.单项选择。()1. How many people are_to the party? Nine!A. comeB. will comeC. coming()2.We want_Li Ming.A. to surpriseB. surprise C. surprising()3. Hello! Its Jenny_ . Hi, Jenny.A. call B.
13、 calling C. calls()4.Its a surprise_Li Ming.A. of B. for C. to()5.Dont _.A. late B. be late C. later【设计意图】帮助学生巩固、练习新知识。Step5.Summary 建议用时：2min（PPT Page18-19）让学生以“小老师”的角色，进行归纳总结。“小老师”可以适当进行提问，考察其他同学掌握情况。（教师适当引导）重点词汇：party, tell, begin, late, early重点句型：Would you come to a party for Li Ming?Step 6Homework建议用时：1min(PPT Page20)1. Read and act the dialogue.2. Call your best friends and make an invitation.板书设计Unit 4 Lesson 3 A Party for Li MingWords:party, tell, begin, late, earlySentence: Would you come to a party for Li Ming?
