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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2,0,2,4,成长的天空,七年级上册单元复习,02,1,2,3,4,目 录,CONTENTS,思维导图,考点解读,易混易错,真题专练,思维导图,01,单元思维导图,成长的时空,家庭,师生关系,友谊,集体,和谐,幸福和睦,常青,成长,家的意味,让家更美好,友谊的真谛,交友的智慧,集体生活成就我,共建美好集体,走进老师,珍惜师生情谊,考点解读,02,知识梳理,构建,框架,幸福和睦的家庭,家的意味,让家更美好,4.,如何建设美好家庭？,5.,为什么孝亲敬老？,3.,家风的作用？,1.,家的含义,2.,家的作用、重要
2、性？,4.1,家的意味,是什么,家的重要性、作用、意义,家风的作用/（为什么要传承优良家风）,考点精讲,家是,生命的居所，是心灵的港湾,。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。,家是,我们的第一所学校，是我们的修身之所,。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。,家是代代传承、血脉相连的生活共同体。,家庭是社会的基本细胞,。,家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。,家庭是由,婚姻关系、血缘关系或收养关系,结合成的亲属生活组织。,优良家风作为,一种无形的力量,，,潜移默化,地影响着,我们的价值观
3、念、性格特征、道德修养和行为习惯,等。,优良家风,引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。,第四课,幸福和睦的家庭,4.2,让家更美好,如何建设美好家庭?,为什么要孝亲敬老？,考点精讲,建设美好的家庭，,需要用心体味亲情之爱,。,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。,建设美好的家庭，,需要相互关爱、彼此尊重,。我们要,学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。,建设美好的家庭，,需要传承中华民族传统家庭美德,。培育和弘扬,社会主义核心价值观,。发扬光大,尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法,等中华民族传统家庭美德。,建设美好的家庭，,是家庭成员的共同责任。,我们要,不断提高自我管理能力，增强
4、家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。,孝亲敬老是,中华民族的传统美德,。孝亲敬老也是,公民的法定义务。,我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持,。,第四课,幸福和睦的家庭,知识梳理,构建,框架,和谐的师生关系,走近老师,珍惜师生情谊,3.,怎样建立和谐的师生关系？,4.,怎样正确对待老师的表扬与批评？,2.,时代发展对老师提出了哪些要求？,1.,对教师的认识？,5.,为什么会有,/,如何对待不同风格的老师？,5.1,走近老师,对教师的认识？,时代发展对老师提出了哪些要求？,考点精讲,教师是一个,神圣的职业,，承担,教书育人,的使命。,教师是,履行教育教学职责的专业人员,。,教师
5、作为,人类文明的传承者,，承载着,传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人,的重任。P35（三传播三塑造）,老师在我们的成长过程中,发挥着不可替代的作用,。老师是我们,锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国,的引路人。（四个引路人）,随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。,第五课,和谐的师生关系,5.2,珍惜师生情谊,是什么,怎样建立和谐的师生关系？,怎样正确对待老师的表扬和批评？,考点精讲,老师是,我们敬重的长辈,，是,我们的良师益友,，我们应,主动理解、关心老师。,真诚接受老
6、师的引领和指导，,发自内心地尊重老师,，以,勤学好问、积极主动,的态度与老师交流。,正确对待老师的表扬和批评,。对待老师的批评，我们应把,注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。,尊重并适应不同风格的老师。,师生交往理想状态：,彼此尊重 教学相长 携手共进,老师的表扬意味着,肯定、鼓励和期待,，激励,我们更好地学习和发展,；对待老师的表扬，我们应,戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。,老师的批评意味着,关心、提醒和劝诫,，可以,帮助我们反省自己，改进不足,。对待老师的批评，我们应,把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。,第五课,和谐的师生关系,5.2,珍惜师生情谊,为什么会有
7、,/,怎样对待不同风格的老师？）,与老师发生矛盾了怎么办,考点精讲,由于年龄、专业、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师教育教学方式有所不同。,不同风格老师身上都有值得我们学习的地方。,我们要承认老师的差异，接纳老师的不同，发现每位不同风格老师的优点，尊重并适应不同风格的老师。,自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，尊重关心。,第五课,和谐的师生关系,拓展：为什么要尊重老师？,交友的智慧,让友谊之树常青,网上交友新时空,建立友谊,慎重结交网友,方法,尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们基本的道德修养,老师是我们学习的指导者和成长的引
8、路人，也给予我们生活上的关心和情感上的关怀。,我们的成长离不开老师的悉心教导，我们应该发自内心地尊重老师。,老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友。,知识梳理,构建,框架,友谊之树常青,友谊的真谛,交友的智慧,3.,交友的智慧有哪些？,4.与朋友发生冲突了怎么处理？,2.友谊的作用？,1.友谊的真谛（特质）/友谊的作用,5.,怎样把握交友的原则？,6.1,友谊的真谛,友谊的真谛（特质）/友谊的作用,友谊的作用？,考点精讲,友谊是一种亲密的关系。,在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。,友谊是一种心灵的相遇。,友谊的美
9、好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，深刻的体悟到人生的美好。,友谊是平等的、双向的。,接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也互相分担，体验积极的情感，在交流中共同成长。,朋友，见证了我们一起走过的成长历程，友谊伴随我们成长。,友谊让我们,享受了更多的快乐和温暖,，获得,精神上的支持和满足,。友谊,让我们深刻的体悟到人生的美好。,友谊,让我们体验积极的情感，在交流中共同成长,。朋友，,见证了我们一起走过的成长历程，友谊伴随我们成长。,第六课,友谊之树常青,6
10、.2,交友的智慧,怎样正确交友（交友的智慧有哪些）,考点精讲,交友,需要真诚和热情。,敞开心扉，主动表达，热情待人，抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。,交友,需要交友需要慎重选择,。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。,交友,需要学会关心和尊重对方,。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。,交友,需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。,发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。,交友,需要讲原则,。友谊需要,信任和忠诚,，但不等于,不加分辨地为朋友做任何事,。当
11、朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要,坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。,我们,应学会以诚待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系,。,第六课,友谊之树常青,6.2,交友的智慧,与朋友发生冲,突了怎么处理？,怎样把握交友的原则？,考点精讲,学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突时，我们可以,一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。,处理矛盾和冲突的基本策略：,保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任。,第六课,友谊之树常青,交友需,要讲原则,。友谊,需要信任和忠诚,，但,不等于不加分辨地为朋友做任何事,。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要,坚持正
12、确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。,知识梳理,构建,框架,在集体中成长,集体生活成就我,共建美好集体,3.美好集体的作用、意义,？,4.,如何共建美好集体？,2.,集体生活的作用？,1.,集体的含义？,5.,集体愿景的含义、作用？,6.,怎样处理竞争与合作的关系？,5.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？,7.1 集体生活成就我,含义,集体生活的作用？（为什么要过集体生活？）,考点精讲,集体,不是个体的简单相加,，而是人们联合起来的,有组织的整体,。,误区警示：一些,简单聚合,在一起的群体，,不是集体。,为了,错误目标,组织起来的团伙，,不是集体。,集体生活能,带给我
13、们温暖,，让我们,获得安全感和归属感。,集体生活有,助于我们学会与人交往,，为我们,搭建交往的平台,学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。,集体生活,有助于培养我们的责任感，体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人,。,集体生活,有助于我们发展个性，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。,集体是,我们共同成长的园地,，让我们在,集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。,集体生活,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。,第七课,在集体中成长,7.2,共建美好集体,美好集体的作用、意义？,如何共建美好集体？,考点精讲,建设美好集体，,要确定共同的愿景。,建设美
14、好集体，,要树立主人翁意识,。我们应,主动作为，各负其责，各尽其能，积极参与、共同商定集体事务，对集体中的问题与不足，提出意见、建议。,建设美好集体，,要营造和谐有序的集体环境,。我们要,自觉遵守集体的共同规则，学会处理与他人的关系，更要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为,。,建设美好集体，,要树立正确的合作与竞争观念。,做到,敢于竞争、勇于挑战，善于合作、共同进步。,建设美好集体，,要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。,建设美好集体,离不开你我他，需要我们共同参与和努力。,在美好集体中，我们能,感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念,。,第七课,在集体中成长,7.2,共建
15、美好集体,集体愿景的含义,集体愿景的作用,怎样处理竞争与合作的关系？,怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？,考点精讲,对集体：愿景是,集体的精神动力之源,，是,推动集体发展的内驱力,；,对个人：共同的愿景,引领集体成员团结一致，开拓进取。,拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。,第七课,在集体中成长,集体的发展,既有赖于成员间的相互合作,，,也需要成员间的良性竞争,。（【原因】）,我们,既要敢于竞争、勇于挑战,，,又要善于合作、共同进步,。【要求】,当个人利益与集体利益发生冲突时，应把,集体利益放在个人利益之上,。,同时
16、，要充分,重视和保障,个人的正当利益，,促进集体和个人不断发展。,易混易错,03,易混易错,1.,友谊需要信任和忠诚，所以我们不能违背朋友的任何意愿。,(),改正,：需要有原则，不能不加分辨的为朋友做任何事情。,2.,结交朋友不要太主动，因为真正的友谊不是,“,求,”,来的，而是,“,等,”,。,(,),改正：交友需要真诚和热情，,敞开心扉，主动表达，热情待人。,4.,集体就是成员的简单相加，集体成员越多，力量就越大。（）,改正,：,集体不是成员的简单相加，集体成员越多，力量不一定就越大,3,.,老师就是权威，我们必须服从，老师学习的管理者，我们就是被管理者。,(,),改正,：老师是我们学习和成长的引路人。,易混易错,5,.,坚持集体主义，就是忽视个人利益，不承认个人利益的合理性。,(,),改正,：,坚持集体主义，,要充分,重视和保障,个人的正当利益，,促进集体和个人不断发展。,6,.,坚持集体主义，就是把个人利益放在集体利益之上,。,(,),改正：,应把,集体利益放在个人利益之上,真题专练,04,真题专练,1.,家不是一间房子，而是在房子里过的日子；家不是一尘不染的厨房，而是一盘热气
