《统编版语文三年级上册期中考试综合复习测试题（含答案）1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版语文三年级上册期中考试综合复习测试题（含答案）1（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版语文三年级上册期中考试综合复习测试题（含答案）一（6分）读句子，根据拼音写字词。fngji 了，zh zh先生买好车票，开开心心地去l yu 了！一路上，它看到路边开满了xinyn 的rngqi 花，五颜六色的，像打翻了五彩缤纷的ynlio。二（8分）给加点字选择正确的读音，打“”。（1）爸爸喜欢挑 （tio tio）夜深人静的时候挑 （tio tio）灯夜读。（2）这几 （j j）个问题几 （j j）乎人人都能回答。（3）毛豆豆用玩具枪射中 （zhng zhng）了中 （zhng zhng）间的布娃娃。（4）我们每个人都应 （yng yng）该有担 （dn dn）当责任的勇气。三（6分
2、）给下列句子中加点的字选择正确的解释。A.破，使通透。B.把衣服鞋袜等套在身上。C.通过孔洞。（1）妈妈用绳子把萝卜条穿成串儿，晒成干儿。（ ） （2）子弹把这堵墙打穿了。 （ ） （3）小明穿着一双名牌旅游鞋。（ ） 四（8分）把下列词语补充完整，并把恰当的词语填入句子中。 （ ）疾（ ）快 面（ ）（ ）赤提（ ）吊（ ） 百（ ）百（ ） 四（ ）八（ ）七（ ）八（ ） （1）幸好他 ，把花瓶接住了。（2）小明和小丽为了一个数学题争论得 。五（6分）按要求完成句子练习。（1）农夫把树拖到自家院子里。（根据提示词，给句子换个说法，保持意思不变）树被 。（2）她穿着一件粉色的裙子，一条红领
3、巾。（用修改符号修改病句）_（3）小燕子这样美丽机灵，我们能不喜欢它吗？（改为陈述句）_六（8分）判断下列说法的对错，对的画“”，错的画“”。（1）花的学校的作者泰戈尔是法国诗人、哲学家，享誉世界的作家。（ ） （2）赠刘景文体现了诗人伤秋、悲秋的心情。 （ ） （3）杜牧的山行这首诗描写的是夏天山林的景象。 （ ） （4）牛肚子里一共有四个胃，三个胃贮藏食物，只有一个胃是管消化的。（ ） 七（10分）根据课文内容填空。（1）牧童骑 ， 振林樾。意欲捕鸣蝉， 。这是 朝诗人袁枚写的 。从诗句中，我们可以感受到这是一个 的牧童。（2）客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光
4、，便笑着吟诵首：“ ， 。”（3）“灯不拨不亮， ”这句俗语告诉我们：道理要说清楚才能明白。（4）当我看到一群蚂蚁把一大块饼干搬回洞里时，我不禁感叹：“人心齐， 。”八、阅读。（11+7分）（一）（11分）课内阅读。“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。小蜘蛛 你吃饱了吗 老屋问“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网
5、，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（1）给选文自然段加上标点符号。（2）读文中画曲线的句子，判断朗读语气，正确的打“”，错误的打“”。读出力不从心，体现老屋坚持不住了。（ ） 读出慈祥，体现老屋对蜘蛛的关爱。（ ） 读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。 （ ） （3）读文中画横线的句子，理解选择： （ ）A.老屋没有倒，是因为蜘蛛不允许它倒。B.老屋没有倒，是因为老屋太结实。C.老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。（4）你觉得老屋会倒吗？说说你的理由
6、。_（二）（7分）课外阅读。木偶奇遇记“不过”，木偶又说了，“我上学还少一样东西，一样最要紧的东西。”“什么东西？”“我还少一本识字课本。”“你说得对，可怎么弄到它呢？”“那还不简单，到书店里买就是了。”“钱呢？”“我没钱。”“我也没钱。”好老头说，心里很难过。匹诺曹尽管是个快活透顶的孩子，可也难过起来。因为一件真正伤心的事，是人人都会懂得的，连孩子也不例外。“没法子，只好这么办！”杰佩托叫了一声，忽然站起来，穿上打满补丁的旧上衣，跑出门去了。 一会儿工夫，他就回来了，手里拿着给他的孩子买的识字课本，可短上衣没有了。这个可怜人只穿着衬衫，外面可是在下雪呀。“上衣呢，爸爸？”“我给卖了。”“为什
7、么卖了？”“因为我热。” 这句话是什么意思，匹诺曹一下子就明白了，他不由得一阵激动，扑上去抱住杰佩托的脖子，在他脸上到处亲吻。（1）匹诺曹要上学，缺少 。（2）杰佩托为了给匹诺曹买课本， 。（3）杰佩托只穿着衬衫，却说“因为我热”，这是因为 （ ） A.杰佩托很怕热。B.杰佩托想安慰匹诺曹。C.杰佩托在和匹诺曹开玩笑。（4）从哪里可以看出杰佩托很爱他的孩子匹诺曹？_九.习作（30分）与你朝夕相处的老师和同学中，谁给你留下的印象最深？你能抓住这个人的外貌、性格等方面的特点描写一下他（她）吗？希望你能用独特的视角、生动的语言展现一个有特点的他（她）。要求：自拟题目。尝试用有新鲜感的词句。300字以
8、上。参考答案一、放假 蜘蛛 旅游 鲜艳 绒球 颜料二、（1）tio tio；（2）j j；（3）zhng zhng；（4）yngdn。三、CAB四、眼疾手快 面红耳赤 提心吊胆百发百中 四面八方 七上八下（1）眼疾手快：形容做事机警敏捷。符合语境。（2）面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因激动、用力、羞惭、焦急、发怒而脸色涨红的样子。符合语境。故答案为：眼 手 红 耳 心 胆发 中 面 方 上 下（1）眼疾手快；（2）面红耳赤。五、（1）农夫拖到自家院子里。（2）她穿着一件粉色的裙子。（她穿着一件粉色的裙子，戴着一条红领巾。）（3）小燕子这样美丽机灵，我们喜欢它。六、七、（1）黄牛歌声忽然闭口立清所见天真烂漫、活泼可爱；（2）知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明；（3）理不辩不明；（4）泰山移。八、 （一）（1）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（2）；。（3）C；（4）我觉得老屋不会倒。因为它善良，乐于助人，它会一直坚持，帮助那些需要帮助的小动物。（二）（1）一本识字课本；（2）卖了自己的上衣；（3）B；（4）从他为了给匹诺曹买识字课本，在寒冷的冬天卖了自己的上衣，为了不让匹诺曹难过，他还安慰匹诺曹可以看出杰佩托很爱他的孩子匹诺曹
