《人教部编版八年级语文上册《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 》公开教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版八年级语文上册《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 》公开教学课件（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,部编版语文八年级上册第一单元,“飞天”凌空,第一课时,你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写，一睹“飞天”女将吕伟的风采。,学习目标,1.,了解这则特写的有关内容，培养学生阅读新闻的能力。,重点,2.,学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。,难点,3.,学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。,1982,年,11,月，在新德里举行的第,9,届亚运会，是“文革”后中国派选
2、手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子,10,米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个,写作背景,场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。,重点字音,潇,洒,（）,翘,首,（）,悄,然（）,屏,息,敛,声,（）,震耳欲,聋,（）,由,衷,（）,慷慨,（）,眼花,缭,乱,（）,凌,空,翔,舞,（）,xio,qio,bn,li
3、n,ln,kn,ki,ln,xin,lio,zhn,qio,多音字,bn,（）,屏息,pn,（）,屏障,qio,（）,翘首,qio,（）,翘尾巴,sh,（）,刹车,ch,（）,一刹那,yn,（）,应该,yn,（）,反应,重点词语,翘首,：,一刹那,：,酷似,：,屏息敛声,：,抬起头来,。,极短的时间，一念之间,。,极像,。,抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。屏,:,抑止。敛,:,收束,。,重点词语,轻盈,：,悄然,：,眼花缭乱,：,震耳欲聋,：,轻巧柔美,。,形容寂静无声,。,看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱,。,形容声音很大，耳朵都快震聋了,。,听读课文
4、,助读问题,1,、文章是怎样用特写镜头来 写吕伟跳水过程的？,2,、文章描写观众、记者的反应、评价有何作用？,3,、文中的自然环境描写有何作用？,4,、作者是怀着怎样的情感来报道这则消息的？,导图范例,第二课时,1.,“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？,【答案】,动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。,2.,“托”字有何表达效果？,【答案】,一个“托”字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为
5、下文的精彩表现埋下伏笔。,【答案】,记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷,从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。,3.,品析第二自然段这一细节描写的精彩之处。,4.,文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？,【答案】,还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。,【,答案,】,写法上重
6、点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。将吕伟的“,5136”,这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。,记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法？有何作用？,这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动
7、形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。,本文主旨,1.,运用比喻的修辞，使文字清新优美。,文中运用比喻的修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想象力。仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁画“飞天”画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“飞天凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。,2.,动静穿插自如。,飘浮的白云、掠过的飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如定格在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲，增强了作品的可读性。,
