《【统编版】高中语文必修下册《3.鸿门宴》课时作业(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【统编版】高中语文必修下册《3.鸿门宴》课时作业(含答案)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 时 作 业基础达标1找出并解释下列句中的通假字(1)距关，毋内诸侯 _(2)张良出，要项伯 _(3)愿伯具言臣之不敢倍德也 _(4)旦日不可不蚤自来谢项王 _(5)臣与将军戮力而攻秦 _(6)令将军与臣有郤 _2解释下列句中加点的古今异义词的古义(1)沛公居山东时 _(2)沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 _(3)备他盗之出入与非常也 _(4)而听细说，欲诛有功之人 _(5)再拜献大王足下 _3解释下列句中的加点词。旦日飨士卒，为击破沛公军 _军 沛公军霸上 _从此道至吾军 _毋从俱死也 _从沛公旦日从百余骑来见项王 _哙拜谢，起，立而饮之 _谢乃令张良留谢 _4下列句子中的加点词和例句中的加点词
2、,词类活用类型相同的一项是（ ）例：沛公欲王关中常以身翼蔽沛公 范增数目项王素善留侯张良 此其志不在小籍吏民 道芷阳间行A. B. C. D.5下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）不如因善遇之A. 因击沛公于坐具告以事B. 以待大王来臣死且不避C且为之奈何项伯乃夜驰之沛公军D今者有小人之言6下列各项中，句式类型与例句相同的一项是（ ）例：沛公安在 A. 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 B. 吾属今为之虏矣 C. 大王来何操 D. 竖子不足与谋 7下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.“沛公欲王关中”中的“关”指函谷关，“关中”则指函谷关以西，泛指战国末期秦之故地。
3、B.“窃为大王不取也”中的“窃”是表示个人意见的谦辞，意为私意、私下。C. “按剑而跽”意思是握着剑，挺直身子。这是一种警备的姿势。古人席地而坐，两膝着地，要起身先得挺直上身。D.参乘，即“骖乘”，古时站在车右陪乘或担任警卫的人。商周时期，将三匹马拉的车称为“驷”，四匹马拉的车称为“骖”。素养提升阅读下面的文言文，完成8-12小题。材料一：信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。”曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜贺曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑
4、噁叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此恃匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱言语呕呕人有疾病涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。故曰其强易弱。今大王诚能反其道：任天下武勇，何所不诛！以天下城邑封功臣，何所不服！以义兵从思东归之士，何所不散！且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十馀万，唯独邯、欣、翳得脱，秦父兄怨此三人，
5、痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。（节选自史记淮阴侯列传）材料二：高祖置酒雒阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之；战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：
6、“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” （节选自史记高祖本纪）8材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。项王见A人B恭敬C慈爱D言语E呕呕F人有疾病G涕泣H分食饮9下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A因，指趁机，其与过秦论中“蒙故业，因遗策”句中的“因”字在意义和用法上均不同。B恨，指遗憾、后悔，其与鹊桥仙纤云弄巧中“飞星传
7、恨”一句中的“恨”字词义不同。C三秦，项羽灭秦后，以关中之地分封秦三降将章邯、董翳、司马欣，因以称三王或其所辖地。D子房，是张良的字，“字”是古人在本名之外另取的一个名字，“名”“字”在意思上并无关联。10下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）A在任命仪式结束，与汉王谦让之后，韩信便简明扼要地给汉王分析了当下的形势，极大地增强了汉王信心。B韩信一方面向汉王极力肯定项羽勇敢、强悍、仁厚，一方面又明确指出项羽只是施与小恩小惠，难得人心。C汉王对张良、萧何、韩信三人的评价，折射出其知人善任而又驾驭有方，展现了他天才政治家的雄才大略。D“项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”，此乃楚
8、败汉胜一个原因的总结，也隐含汉王自负其胆略。11把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。（4分）_（2） 然陛下使人攻城略地，所降下者因以与之，与天下同利也。（4分）_12. 李华在鸿门宴研读中提出“正方：刘邦在鸿门宴上全身而退取决于一文一武两个助手”的辩题，请你以反方辩手的身份，结合两则材料与课文鸿门宴，简要陈述批驳正方观点的理由。（3分）_ _ 鸿门宴课时作业答案基础达标1 （1）“距”同“拒”，据守；“内”同“纳”，接纳 （2）“要”同“邀”，邀请 （3）“倍”同“背”，背弃 （4）“蚤”同“早”，早些 （5）“戮”同“勠”，并，
9、合 （6）“郤”同“隙”，隔阂、嫌怨2 （1）崤山以东，泛指东方六国之地 （2）亲家，有婚姻关系的亲戚 （3）意外的变故 （4）小人的谗言 （5）连拜两次，古代一种较重的礼节3 （1）名词，军队/动词，驻扎/名词，军营，营垒 （2）动词，跟从，跟随/动词，率领，带领 （3）动词，感谢/动词，兼道歉和告辞义4 B 和例句中的加点词都是名词活用为动词。名词作状语。形容词活用为动词。形容词活用为名词。5 A A项，两个“因”都是副词，“趁机”的意思。B项，前者是介词“把”，后者是连词，表目的，“来”。C项，前者是连词“尚且”，后者是副词“将要”。D项，前者是动词“到”，后者是助词“的”。6 C 例句
10、与C项均为宾语前置句。A项，状语后置句。B项，被动句。D项，省略句。7 D 商周时期，将三匹马拉的车称为“骖”，四匹马拉的车称为“驷”。8.DFG 【解析】句意：项羽待人恭敬有礼，仁爱慈祥，说起话来和和气气，有人生了病，他能含着眼泪把自己的饮食分给他。“项王见人恭敬慈爱”，主谓结构，“见人恭敬慈爱”为谓语，句意完整，D处断开；“言语呕呕”也是主谓句，是项羽的另一个特点，F处断开；“人有疾病”是后句的状语，单独成句，G处断开。 9.D 【解析】 A.正确。趁机/沿袭。句意：趁机问刘邦。/继承已有的基业，沿袭前代的政策。B.正确。遗憾、后悔/愁怨。句意：秦地的百姓们没有一个不对此愤懑不平。/天上的
11、流星传递着相思的愁怨。C.正确。D.“无关联”错误，古人的“名”与“字”往往有着内在的关联。10.A 【解析】A.“简明扼要”分析不当，从材料内容可知，韩信是从多个角度，全面细致地给汉王作出了全面的分析。 11.(1）项羽军队所到之处，没有不残害毁灭的，天下人怨声载道，老百姓不亲近依附他，只不过是被他的强大所控制罢了。（“怨”，埋怨，怨恨；“特”，只是；“特劫于威强耳”，被动句式，“于”表被动。）（2） 但是陛下您派人出去攻城占地时，谁攻下城池夺得地盘，您就顺势赏赐给他，这是与大家共享利益啊。 （“使”，派；“因”，顺势；“同”，共享。） 12项羽优柔寡决，策略失误；项羽虽拥人才，然不善用；项羽认为实力悬殊，尚未构成威胁，没有杀他的必要；项羽考虑到杀掉刘邦可能在众
