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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,青少年常见心理问题及应对策略,一个人的童年是怎样度过的，童年时代由谁带路，周围世界中哪些东西进入了他的头脑和心灵，这些都决定着他将成为一个什么样的人。,健康成长从心开始,心理健康,青少年心理健康,心理学,01,对青少年心理问题的理解,pany profile,目录,CONTENTS,02,青少年常见心理问题分类,pany profile,03,青少年常见心理问题原因,pany profile,04,解决青少年心理问题对策,pany profil
2、e,05,培养青少年心理健康发展,pany profile,PART 01,对青少年心理,问题的理解,一个人的童年是怎样度过的，童年时代由谁带路，周围世界中哪些东西进入了他的头脑和心灵，这些都决定着他将成为一个什么样的人。,对青少年心理问题的理解,障碍性问题,发展性问题,对青少年心理问题的理解,青少年时期是孩子身心迅速成长、自我意识和人格飞跃发展的关键阶段，容易出现各种心理、情绪问题。卫生部门近日公布的统计资料显示，我国约3.4亿17岁以下未成年人中，至少有3000万人存在各种学习、情绪、行为等方面的心理障碍，中小学生心理障碍发生率为21.6%至32%，青少年心理健康状况不容乐观。,我国青少年
3、的心理健康状况,对青少年心理问题的理解,心理问题是指人们心理上存在着某些障碍和疾患及由此而产生的不良情绪和行为。,心理学家预言：21世纪，心理疾患将成为人类一大祸害。中小学生心理健康状况应引起教育各方面的关注重视。,当前中小学生的心理健康状况令人忧,对青少年心理问题的理解,1、自卑心理,6、易怒,2、抑郁心理,3、闭锁心理,4、焦虑异常心理,5、恐惧心理,7、逆反心理,8、嫉妒心理,9、猜疑心理,10、厌学心理,中学生中比较普遍的存在的心理问题,PART 02,青少年常见心理问题分类,一个人的童年是怎样度过的，童年时代由谁带路，周围世界中哪些东西进入了他的头脑和心灵，这些都决定着他将成为一个什
4、么样的人。,04,01,03,05,02,学习类问题,人际关系类问题,情绪类问题,青春期性心理类问题,人格障碍类问题,青少年常见心理问题分类,PART 03,青少年常见心理问题原因,一个人的童年是怎样度过的，童年时代由谁带路，周围世界中哪些东西进入了他的头脑和心灵，这些都决定着他将成为一个什么样的人。,青少年常见心理问题原因,著名教育家苏霍姆林斯基：,一个人的童年是怎样度过的，童年时代由谁带路，周围世界中哪些东西进入了他的头脑和心灵，这些都决定着他将成为一个什么样的人。,1.,家庭因素,青少年常见心理问题原因,主要有学校教育条件、学习条件、生活条件以及师生关系、同伴关系等。,例如，校风学风不正
5、、学习负担过重、教育方法不当、师生情感对立、同学关系不和谐等，都会使学生的心理压抑，精神紧张、焦虑，如不及时调适，就会造成心理失调，导致心理障碍。,2.,学校因素,社会生活中的种种不健康的思想、情感和行为，特别在当前，人与人之间的交往日益广泛，各种社会传媒的作用越来越大，生活紧张事件增多，矛盾、冲突、竞争加剧。,所有这些现象都会加重学生的心理负担和内心矛盾，影响身心健康。,3.,社会因素,青少年常见心理问题原因,个体自身所具有的一种内在的、主观的因素，包括认知、情绪和个性等。,如认知失调产生的认知矛盾、经常波动而消极的负性情绪状态，均易导致出现心理问题。特殊人格特征往往是导致相应精神疾病，特别
6、是神经官能症的发病基础。,4.,自身因素,青少年常见心理问题原因,PART 04,解决青少年心理问题对策,一个人的童年是怎样度过的，童年时代由谁带路，周围世界中哪些东西进入了他的头脑和心灵，这些都决定着他将成为一个什么样的人。,（一）学习压力,解决青少年心理问题对策,1、产生学习压力的原因,来自于社会的压力、升学的、择业的压力等,来自于教育体制,来自于环境压力,来自于自身压力,解决青少年心理问题对策,（一）学习压力,2、如何缓解学习压力,增强自信心,改善人际关系,学会变换视角,让孩子体验成功,组织集体活动,（二）人际交往困扰,1、中学生人际交往现状,缺乏共处能力是当前中学生普遍存在的问题，而造
7、成这一问题的根源在于，现在的学生大多为独生子女，父母和祖辈的溺爱娇宠使孩子变得自私，从不知为别人着想。,他们大多任性骄横，未能养成尊重长辈、遵守纪律的自觉性，走向外部社会也不懂得尊重别人。,而且独生子女没有兄弟姐妹为伴，幼时缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，导致与别人共处能力的缺失，特别是住宿生在生活习惯等问题上的矛盾更易突出。,解决青少年心理问题对策,接纳自己,尊重别人,欣赏别人,善于观察,交往适度,（二）人际交往困扰,2、引导学生学会自我成长,解决青少年心理问题对策,解决青少年心理问题对策,（三）情绪失调,1、小学生情绪问题,易冲动、易胆怯,2、中学
8、生的情绪问题,半露半隐,高度的兴奋性、激动性、紧张性、冲动性、不平衡性,解决青少年心理问题对策,3、调控情绪的方法：,注意转移法,情绪宣泄法,哭、倾诉、写日记、发牢骚、吁叹、大吼,理智克制法,宽容谦让、自我暗示、提醒激励、逆向思维,（三）情绪失调,（四）青春期成长烦恼,解决青少年心理问题对策,1、摘掉“有色眼镜”看异性交往,2、做孩子心理的把脉师,3、“冷热交替”巧妙解决青春期情感冲动,4、为孩子做青春期的性教育导师,马克思,“一种美好的情绪比十副良药更能解除心理上的疲惫和痛楚。”,和谐的情绪会给人的学习、工作和生活带来高质量、高效率。,解决青少年心理问题对策,PART 05,培养青少年心理健康发展,一个人的童年是怎样度过的，童年时代由谁带路，周围世界中哪些东西进入了他的头脑和心灵，这些都决定着他将成为一个什么样的人。,心理康复能力,中小学生心理健康的标准,01,02,03,04,05,06,良好的人际关系人际和谐,健康的情绪稳定愉快,心理表现符合年龄特征,智力正常胜任学习,正确的自我意识客观评价自己,正视现实，把握现实敢于进取,培养青少年心理健康发展,
