《2025年福建省福州市中考道德与法治专题复习课件：师长情谊+》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2025年福建省福州市中考道德与法治专题复习课件：师长情谊+（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教材梳理篇,2025,年道德与法治中考专题,专题,师长,情谊,思维导图,1,考点,1,师生之间,考点,2,亲情之爱,考点突破,2,第六课师生之间,考点,1,师生之间,5,年,3,考，近,3,年连续考查,教材七上,P60,70,1.,老师的作用,/,职业特点。,(1),教师是我们学习的指导者和成长的引路人。,(2),教师是人类文明的主要传承者之一。,(3),教师承担教书育人的使命。,情境助理解图说知识：,解读：,老师是我们成长的引路人。,老师是我们成长的引路人。,2.,新时代,“,四有,”,好老师的标准。,有,理想信念,、有,道德情操,、有,扎实学识,、有,仁爱之心,。,3.,如何对待风格不同的
2、老师？,(1),承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。,(2),尊重老师，理解老师教育行为的初衷和用意。,(3),走近老师，主动和老师交往，深入了解老师。,易误提醒：,因为不喜欢某位老师，所以拒绝学习其所教的科目。,(,),理由：,每,位老师都有自己的风格，都有自己的优,点,，我们要承认、接纳并尊重不同风格的老师。,4,.,“,教学相长,”,的内涵和表现。,如何理解,“,教学相长,”,(1),内涵,：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的,过程。,(2),表现,：,我们的学习离不开老师的引领和指导。,我们与老,师交流互动，也可以促进老师更好地,“,教,”,。,5,.,怎样建立,“,教学相
3、长,(,和谐融洽,)”,的师生关系？,如何正,确对待老师的引领和指导,(1),要有主动参与、勤学好问的态度。,(2),真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。,(3),与老师分享自己的学习感受、学习成果。,(4),正确对待老师的表扬和批评。,秒懂经典名句：,师者，所以传道受业解惑也。,教师的使命、作用,6,.,怎样正确对待老师的表扬和批评？,认识、态度,做法,表,扬,批,评,表扬意味着肯定、鼓励和期,待,，,激励我们更好地学习和发,展。,不骄不躁,，,再接再厉。,要把注意力放在老师批评的,内容和用意,上,，,理解老师的,良苦用心。,批评意味着,关心、提醒和劝,诫,，,可以帮助我们反省自己,，,
4、弥补不足。,易误提醒：,对于老师的批评我们要无条件接受。,(,),理由：,我们要正确对待老师的批评，理解老师的良,苦用心，做到有则改之，无则加勉。当老师做错了事，我们,应当用恰当的方式善意地指出，并宽容老师的错误。,我们要正确对待老师的批评，理解老师的良,苦用心，做到有则改之，无则加勉。当老师做错了事，我们,应当用恰当的方式善意地指出，并宽容老师的错误。,7,.,师生交往的良好状态：,学生,乐于学习，老师寓教于乐。,师生,彼此,尊重、相互关心、,携手,共,进,。,8,.,怎样建立亦师亦友的良好师生关系？,(1),彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。,(2),在平等相待、相互促进的师生交往
5、中，和老师成为朋友。,(3),我们也应该主动关心老师、理解老师。,9,.,为什么要尊重老师？,(1),重要性,：尊重老师，是,中华民族的优良传统,，是我们作为,“,晚辈,”,的基本道德修养。,(2),老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引,路人。,(3),老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。,拓展点：,尊重老师的历史典故：,曾子避席；子贡庐墓；程门立雪。,10,.,尊重老师的做法,：,尊重,对方的人格尊严、个性差异和劳动,成,果,等。,联系点：,孝敬父母、尊敬师长是中华传统美德中的伦理规范。,九上第五课，本书,P97,第七课亲情之爱,考点,2,亲情之爱,5,年,5,考,教材七上,
6、P71,86,(,一,),孝亲敬长,1,.,家的重要性。,(1),家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。,(2),家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻,松的避风港,。,拓展,点：,和孝亲敬长相关的法律：,宪法；老年人权益保障法；民法典。,2,.,为什么要孝亲敬长？,为什么要弘扬,“,孝道,”,(1),亲情,：父母给予我们生命，家庭哺育和支持我们成长。,(2),文化、精神,：在中国的家庭文化中，,“,孝,”,是,重要的,精,神,内涵,。,(3),道德,：孝亲敬长是中华民族的,传统美德,。,(4),法律,：孝亲敬长是每个中国公民的,法定义务,。,易误提醒：,1.,孝亲敬长只是为
7、他们提供物质帮助。,(,),理由：,孝亲敬长不只是在物质上赡养扶助他们，,更重要的是给予他们精神上的慰藉。,孝亲敬长不只是在物质上赡养扶助他们，,更重要的是给予他们精神上的慰藉。,2.,孝敬父母就是对父母言听计从。,(,),理由：,孝敬父母不是愚孝和盲从，我们要有正确,的是非观念，在平等的基础上孝敬父母。,孝敬父母不是愚孝和盲从，我们要有正确,的是非观念，在平等的基础上孝敬父母。,3,.,如何孝亲敬长？,(1),尽孝在当下,。从现在开始，我们就应该用,行动,表达孝敬,之心。,(2),做到,尊敬,双亲长辈，,聆听,他们的心声，用行动表达,感恩,之情。,(,二,),亲子冲突,1,.,正确认识家庭中
8、的亲情。,(1),每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。,(2),每个家庭的亲情表现不尽相同。,(3),家庭结构发生了变化，家中的亲情仍在。,2,.,为什么会产生亲子冲突？,亲子间爱的碰撞产生的原因,(1),独立意识增强,：我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不,要过多干涉我们的生活。,(2),依赖心理,：面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和,不安，期望得到更多的关注和呵护。,(3),逆反心理,：我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父,母，甚至挑战父母的权威与经验。,(4),代沟的存在,：我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较,大。,(,对问题的理解、感受等方面存在差异,),拓展
9、点：,和父母沟通的技巧：,关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境等。,3,.,亲子间发生碰撞的影响。,(1),积极影响,：能够促进父母的改变与完善。,(2),消极影响,：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，,影响家庭的和睦。,4,.,如何有效化解亲子冲突？,(1),既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。,(2),需要双方通过良好的互动沟通来解决。,(3),学会互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，选择不伤害父母感,情和不影响亲子关系的做法。,(4),试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。,(5),尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表,达我们的爱。,情境助理解
10、图说知识：,解读：,孝亲敬长既是优良的家风，也是中华民族的传统,美德。,孝亲敬长既是优良的家风，也是中华民族的传统,美德。,(,三,),建设和谐家庭,1,.,现代家庭的特点。,(1),家庭不断趋向,小型化,。,(2),家庭成员的,交流、沟通方式,发生了较大的变化。,(3),家庭氛围越来越,平等、民主,。,拓展点：,中华文化中的家规、家训：,一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。,应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。,2,.,怎样建设和谐家庭？,(1),家庭成员之间和睦相处，做到互相信任、体谅和包容，增进,理解，化解矛盾与冲突。,(2),多与父母交流沟通，用行动孝敬父母。,
11、(3),掌握化解冲突的方法，帮助调解家庭成员之间发生的矛盾和,冲突。,(4),增强家庭责任意识，共同分担家务劳动、共同协作。,(5),以良好的心态面对家庭发生的变化。,(6),传承家庭美德和优良家风。,考点,1,师生之间,5,年,3,考，近,3,年连续考查,1.,2024,福建,14,题,在,第,39,个教师节来临之际，中宣部、,教,育部,评选,出,12,位全国教书育人楷模，他们既是全国教师,的,榜样,，也,是,万千,好老师的缩影。评选教书育人楷模,有助于,(,D,),教师发展为一种专门,职业,形成尊师重教的良好社会风尚,教师形成相同的教学,方式,建设社会主义现代化教育强国,D,福建,5,年中
12、考聚焦,3,A,.,B,.,C,.,D,.,1,2,3,4,5,6,点拨：教师早已是一种专门职业，评选教书育人楷模,并非,是,让教师发展为专门职业，,说法错误；分析题文可知,，,选,教书育人楷模有助于形成尊师重教的良好社会风尚,，,让,全社会更加重视教育和教师的作用，,说法正确；,每个,教师,都有自己的教学风格，评选教书育人楷模不会让,教师,形成,相同的教学方式，,说法错误,；,全社会更加重视教育和教师的作用有利于建设社会主义,现代,化,教育强国，为教育事业的发展树立榜样和标杆，推动,教育,事业,的高质量发展，,说法正确。故本题选,D,。,1,2,3,4,5,6,2.,尊师是中华民族的传统美德
13、。下列成语典故体现这一美德,的是,(,A,),A,.,程门立雪,B,.,负荆请罪,C,.,凿壁偷光,D,.,卧薪尝胆,A,1,2,3,4,5,6,考点,2,亲情之爱,5,年,5,考,3.,2024,福建,8,题,“,孝,”,是中国家庭文化的重要精神内,涵。下列初中生小闽的日常表现能体现,“,孝,”,的,有,(,),主动为爷爷朗读,报纸,常陪外公和外婆一起聊天,让妈妈帮自己洗,袜子,要求爸爸多给自己,零花钱,A,A,.,B,.,C,.,D,.,1,2,3,4,5,6,4.,2023,福建,17,题,打开,App,查看实时画面和回放，滑动指,尖切换镜头角度，点击按钮陪长辈聊天,如今，只要长,辈同意
14、，越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统，,让远方的家人,“,近在咫尺,”,。由此可见,(,B,),亲情,在传递中得以表达,每个家庭亲情表现相同,家庭生活也须尊重隐私,两代人的差异逐渐消失,A,.,B,.,B,C,.,D,.,1,2,3,4,5,6,5.,2021,福建,8,题,下,图给我们的启示有,(,A,),同心共筑美德之家,用行动表达孝敬之心,A,礼物是维系亲情的前提,子女需要父母关心和呵护,A,.,B,.,C,.,D,.,1,2,3,4,5,6,6.,2022,福建,26,.,(1),题,判断,说理,图中同学的行为。,(4,分,),(,),理由：,该同学主动分担家务。,(1,分,),该同学用,行动表达孝敬之心，传承了中华民族传统美德，履行了法,定义务。,(2,分,),该同学主动分担家务。,(1,分,),该同学用,行动表达孝敬之心，传承了中华民族传统美德，履行了法,定义务。,(2,分,),1,2,3,4,5,6,
