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1、试卷第 1 页，共 6 页20232024 学年度第一学期学业水平测试学年度第一学期学业水平测试四年级语文四年级语文 20241（测试时间：（测试时间：90 分钟全卷满分：分钟全卷满分：100 分）分）提示：请在答题卡上相应位置作答，在本试卷上作答无效。一、正确、工整地抄写句子，注意标点的位置，力求美观。一、正确、工整地抄写句子，注意标点的位置，力求美观。1正确、工整地抄写句子，注意标点的位置，力求美观。好问则裕，自用则小。二、认真读拼音，端正写词语。二、认真读拼音，端正写词语。2认真读拼音，端正写词语。sh sh ji sh kng x shn zhng bn li b x()()()()(
2、)chu d ku bi xn ch gun gi tng qng d l()()()()()三、判断下列说法是否正确。三、判断下列说法是否正确。3“芦苇（wi）、宁（nng）可、镢（ju）头、即然，这四个词语中的加点字读音和字形都是正确的。()4“南宋名将岳飞精忠报国。”“北宋名臣包拯是一位铁面无私、刚正不阿的政治家。”“别人在台上发言时，我们不能在台下窃窃私语，因为这样做很不礼貌。”这三个句子中，加点成语的运用都是合适的。()5“你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。”这句是设问句，它的表达作用是吸引读者注意，引发思考；“海上的夜是柔和的，是静寂
3、的，是梦幻的。”是排比句，作用是增强语势，加强表达效果。()6阅读时，我们要尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。有位同学读了呼风唤雨的世纪，提出“20 世纪科学技术还创造了哪些神话？”这是针对课文写法提出来的。()7为中华之崛起而读书 主要记叙了周恩来少年时代的三件事。我们可以先概括出三件事，再串联起来，就能基本把握全文的主要内容。()8“质检部门坚决不能给不合格的产品开绿灯。”“任何科学实验数据都要精准，因为差之试卷第 2 页，共 6 页毫厘，谬以千里，不然很容易栽跟头。”这两句中“开绿灯”“栽跟头”用法是正确的。()9 王戎不取道旁李选自世说新语雅量，文中“诸儿竞走取之”“人问之”两句中
4、的“之”意思相同。()10神话具有永久的魅力！读了袁隆平的世界这本传记，我们会读到妈妈曾带袁隆平拜过神农。他问人们为什么要供奉神农，妈妈告诉他，因为神农教大家怎么才能吃饱饭。神农尝五谷这个神话故事，在他幼小的心田里种下了未来从事农业研究的种子。()四、根据课内外所学填空。四、根据课内外所学填空。11根据课内外所学填空。（1）文中美景：浪潮越来越近，犹如 ，地飞奔而来哦，阿妈，我们到溪边去吧。去看看 ，看看 ，看看 。请接着再写一句：去看看 。从三个“看看”，我感受到 。（2）温故知新：从文言文精卫填海中，我看到了 的精卫，我是从“，”这些词或句中感受到的。（3）诗中情理：题西林壁中“，。”写出
5、了从不同角度看问题会有不同结果的哲理；王昌龄的出塞一诗中，慨叹边战不断的诗句是“，。”鹿柴中，表现山谷幽静的诗句是“空山不见人，。”（4）学以致用：一场秋雨后，奶奶总说：“，十场秋雨要穿棉。”我就会及时添加衣服，可见谚语作用大；“，驷马难追。”这是一个八字成语，告诉我们要坚守自己的承诺。八字成语是中华文化的重要组成部分，我们要多关注和运用，请再写出一个：，。五、阅读片段与短文，完成练习。五、阅读片段与短文，完成练习。阅读。西门豹治邺（节选）西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。官
6、绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”12这些官绅都是巫婆的帮凶，西门豹如此惩治他们的办法好在 。13 读第自然段中画直线的句子，这句话主要对人物的 和 进行描写，试卷第 3 页，共 6 页这样写的好处是 。14仔细品味这两个自然段中，西门豹的语言描写，我们会发现主要由短句构成，有的三个字就构成了一句话，从中我感受到 。因此在复述时除了关注重点内容的选择，也要关注如此短句句式背后的表达效果。阅读。_（节选）双休日，我去医院看望一位朋友。今天等公交车的人很多，每一辆公交车
7、里都挤得满满的。我一边看新闻一边等车。我旁边站着一位老人和一位姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊，费了很大劲，才把父亲扶上车。车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一位姑娘突然站起来，微笑着对那位老人，说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站着没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘露
8、出了笑容。公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：“爸，伤口疼了吧？”“一点点吧！”“您也真是的，明明知道自己臀（tn）部有伤口，不能坐，您还要坐！”“你呀，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有所顾虑”我终于明白了，老人和他女儿的谢绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸（din b）的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。试卷第 4 页，
9、共 6 页有时成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！15联系上下文理解词语意思。人满为患：颠簸：16本文是按 顺序来写清楚的。姑娘在给老人让座的过程中，她的神情发生了一连串的变化：微笑 。从中我体会到姑娘是个 的人。17“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话中的第一个“善良”在文中指的是 ，第二个“善良”在文中指的是 ，我对这句话的理解是 。18单项选择题。（1）第自然段画横线的一句中，“隐情”指的是()A老人的身体硬朗，路不远，不需要坐。B其他乘客也想坐。C老人臀部有伤口，不能坐。D他女儿不让老人坐。（2）给本文选择一个最合适的题目()A双休日乘车 B成全善良 C老人与姑娘 D善良
10、的姑娘（3）针对这件事，一个两全其美的解决办法可能是，老人的女儿和让座的姑娘进行交流、沟通，从口语交际的表达效果角度出发，选择一个最合适的答案是()A老人的女儿大声地对让座的姑娘说：“哎呀，我爸爸臀部有伤，不能坐，真的不需要您让座！”B老人的女儿小声、严肃地对让座姑娘说：“我都说过了，我爸真的不需要，谢谢啦！”C老人的女儿微笑着，小声对让座姑娘说：“姑娘，非常感谢你。可是我爸爸臀部有伤不能坐，但还是很感谢你！”D老人的女儿大声表扬让座的姑娘说：“姑娘，让座是中华民族传统美德。但我爸爸不需要哈。”阅读。红军小学图书室借阅安排表时间/时段9：30-10：0012：30-13：3016：00-17：
11、00星期一教师一年级（班主任代借）二年级（班主任代借）试卷第 5 页，共 6 页星期二三年级三年级三年级星期三四年级四年级四年级星期四五年级五年级五年级星期五六年级六年级六年级备注：（1）指派两名班委，协助办理借书、还书手续。（2）借阅期限为 10 天，各班借书、还书时间段相同。（借阅当天算作第 1 天）单项选择题。19借书之后，最晚在第（）天归还。A7B10C5D1420下列哪个时间，四年级学生可以到图书室借书或还书？（）A星期五 12：10B星期三 11：00C星期三 16：00D星期一 16：0521小东是二年级学生，他想借一本安徒生童话，他可以怎样做呢？（）A星期一 16：00-16：
12、30，自己到图书室借书。B星期一 12：30-13：30，自己到图书室借书。C请班主任于星期一 10：00 到图书室，帮自己借书。D请班主任于星期一 16：00-16：30，到图书室帮自己借书。22请你在图书借阅卡上设计一条公益用语，最合适的一条是（）A文明创建共参与B书山有路勤为径，文明借阅德先行C绿水青山就是金山银山D光盘行动龙年行，勤俭节约我最行六、习作。六、习作。23习作。有人说，不懂感恩的人注定一生“贫穷”！生活中，我们要时常感谢别人给予自己的恩惠，不论大小：学绘画想半途而废时，是老师温暖的鼓励给我坚持的力量；深夜生病时，是爸妈顶风冒雪送我及时就医；遇到委屈心情不好时，是好朋友的安慰
13、开导分担了我的忧愁点点滴滴，有感恩之心就会滋养我们健康、茁试卷第 6 页，共 6 页壮成长。请以“感恩”为中心，回忆自己身边的人和事，把你最想感恩的一个人，通过一两件事情写下来，表达对他（她）的感恩之情。要求：题目自拟；不少于 400 字；详略得当，把事情经过写清楚，重点部分写具体，表达情感要真挚；提醒：作文中不得出现真实的校名和姓名。答案第 1 页，共 7 页1好问则裕，自用则小。【详解】本题考查汉字书写。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“裕、则”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。2 舒适 驾驶 空隙 慎重 奔
14、流不息 捶打 溃败 训斥 灌溉 通情达理【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“舒、驾、隙、慎、捶、溃、灌、溉”的笔画较复杂，易写错，需注意。3【详解】本题考查字音和字形的掌握。宁（nng）可（nng）；即然既然；故判断错误。4【详解】本题考查成语的运用。精忠报国：竭尽忠诚，报效国家。铁面无私：形容公正严明，不畏权势，不徇私情。窃窃私语：小声地说话。“精忠报国”形容非常忠诚，尽心竭力地为国家工作，形容岳飞的爱国精神非常恰当；“铁面无私”形容包拯清正廉洁，不徇私情；“窃窃私语”形容小声地
15、说话，用在别人发言时在台下小声交谈的情景中也是合适的。三个成语均使用正确。5【详解】本题考查修辞手法及其作用。（1）设问句是无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。“你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。”这句话先提出问题，接着给出了答案，是典型的设问句。通过提问的方式吸引读者的注意力，激发读者的好奇心和思考。答案第 2 页，共 7 页（2）排比句是在句子或语段中，将结构相同或相似、意义相关、语气一致的词语或句子成串排列，以增强语言的表现力。“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻
16、的。”这句话用了三个并列的形容词短语来描述海上的夜晚，形成了排比句。通过排比增强了语势，增强了描述的效果，使读者能够更加深刻地感受到海上夜晚的柔和、静寂和梦幻之美。故正确。6【详解】本题考查问题的角度。我们可以从不同的角度来提问，可以是针对课文内容来提问，也可以从课文的写法上来提问，还可以从课文中得到启示，联系生活经验来提问。“20 世纪科学技术还创造了哪些神话？”这是针对课文内容来提问的。故此题错误。7【详解】本题考查课文内容理解。为中华之崛起而读书 这篇文章确实主要记叙了周恩来少年时代的三件事。通过概括这三件事，我们可以基本把握全文的主要内容。这三件事通常包括：周恩来在沈阳读书时，耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，这使他深刻体会到“中华不振”的含义；在课堂上，魏校长提出“为什么而读书”的问题时，周恩来清晰而坚定地回答“为中华之崛起而读书”，表达了他远大的志向；以及周恩来在少年时代就已经立下了这样的志向，并为之奋斗了一生。将这些事件串联起来，就能概括出文章的主要内容和周恩来的少年时代精神风貌。故本题表述正确。8【详解】本题考查词语搭配。“开绿灯”是一个常用的俗语
