《关于爱岗敬业演讲稿（32篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于爱岗敬业演讲稿（32篇）（79页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于爱岗敬业演讲稿（32篇）关于爱岗敬业演讲稿（精选32篇） 关于爱岗敬业演讲稿 篇1 各位领导、各位同事：大家好！我今天演讲的题目是：让理想在平凡中闪光！假如把生活比作船，那么理想就是船上的风帆，带你去乘风破浪；假如把生活比作罗盘，那么理想就是罗盘上的指针，为生活指明前进的方向；假如把生活比作机器，那么理想就是机器上的发动机，为生活提供源源不断的动力。朋友们，您是否曾听到过这样的感叹：我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下！是否也曾听到过类似的抱怨：我时运不佳，没摊上一个好岗位，否则咱也能露一露脸！是啊，和平年代，普通工作，我们很平凡。但是我要说，伟大正孕育在平凡之中，平凡的我们一样
2、能高扬理想的风帆，因为平凡中，我们一样能够奉献！因为平凡中，我们一样能让理想闪光！近期观看了人民的好儿女宣传片，感受颇深，如王万青、宋德金、赵世术、蒋国珍48位先进共产党员的先进感人事迹一一展现在脑海中，一个个真实的故事，一幕幕感人的情节，一句句朴实的语言，刻画了这些优秀共产党员可敬、可亲、可学的形象，反映了他们为党和人民的事业不懈奋斗的高尚品质，他们的事迹无疑深深的感动着我们每一个人。有一位哲学家说过：“生命的价值不在于其长度和广度，而在于厚度和深度；人生的幸福不在于拥有什么，而在于付出了什么。”王万青、宋德金、赵世术、蒋国珍他们同样来自于平凡岗位，没有惊天动地的壮举，却用他们的实际行动感动
3、着周围的人，感动着中国。比比他们，想想自己，我们有什么理由不珍惜所从事的事业、有什么借口不努力地完成本职工作呢？公务员管理这个平凡的岗位，并不风光，也不舒适，但我懂得，岗位平凡，责任却重大。雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。这句话一直让我感动，因为大多数人都在平凡的岗位上默默工作着，奉献着，书写着自己的青春理想。在公务员管理办公室的墙壁上挂着一块大大的宣传板，上面醒目地写着“为人民服务让人民满意”十个大字。它仿佛时刻在警示着我：越是在平凡的岗位上，越是不能马虎，要确立“换位思考”的工作理念，要站在办事人员的立场上，给他们多一张笑脸
4、，多一声问候，尽管每次工作都很繁琐，但看到办事人员满意的笑容时，我的心底就会涌起一股身为人社人的自豪感。作为新时期的青年一代，我和大多数年轻人一样，是个有理想，有追求的热血青年。我知道，作为一个人社人，只有把更多精力献给那些需要关心的人，才能谱写出更动听的人生之歌。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平凡，认真做好每件事，伟大却不期而至。人社工作是平凡的，但平凡的背后饱含着团结实干、开拓创新、甘于奉献的人社精神，这种精神缔造了人社事业今天的成就，这种精神也将继续谱写人社事业明天的辉煌！朋友们，让我们的理想在平凡中闪光，让我们的理想在平凡中飞扬，让我们用平凡创造属于我们自己的辉煌。谢谢大
5、家，我的演讲完毕！ 关于爱岗敬业演讲稿 篇2 俗话说：爱情需要忘我的投入，但工作也需要，只有全心全意的投入，才能发挥出人的潜能，才能把工作做好。无论是作销售，作服务，还是技术研发，心猿意马，混混日子是做不好工作的，只有投入，才会有成功。从红河卷烟厂管理经验中学什么？既要学其“有效激励，注重效率，信息管理，团队精神。”等方面的具体经验。更要学习“红烟精神”。“红烟精神”是创新。概括的说一是做到位，二是坚持做。做到位，就是不流行于形式，不停留在表面上，红河卷烟厂有句话：“不涉及人的利益的改革不叫改革。”坚持做，经营企业是一项长期的系统工程，有些事情需要坚持不懈的抓下去，才能见到成效。所以，每位员工
6、都在各自的岗位上，保持一种旺盛的创新状态，不断进取，才会有丰硕的成果。精业是敬业的表现，要求从业人员要精通业务，具备扎实的岗位基本功，现代社会的每一个职业都是一项专门的活动，都具有较强的专业性。一般来说：要奋发进取，我们讲求付出与回抱对等，但在实际工作中，尤其在某人，某事，某个时间，付出与回报会失重。这时候就需要当事者有一种大度，不斤斤计较，奋发向上，努力学习的高姿态。再则，个人利益服从整体利益，处理好个人与全局的关系，对每位员工都是至关重要的，以前我们讲：“锅里有了，少不了碗里”。对个人来说：“没有企业这个大舞台，无论你有怎样的才能，都是英雄无用武之地。省局党组织对今年的机关建设提出了新的要
7、求：机关全体同志要在“定位，服务，效率，团队，创新，学习”12个字上下功夫，把自己的岗位看作是为社会创造财富，为企业增加效益，为自己增加才干的平台和机会，努力提高服务和水平，提高工作效率，团对意识，创新和学习能力。所以，只有爱岗敬业的人，才不会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断的钻研学习，一丝不苟，精益求精，才会有可能为社会，为国家做出崇高而伟大的奉献。 关于爱岗敬业演讲稿 篇3 尊敬的各位、各位同事：大家好！教师的工作是一个社会的普通岗位，做着看似“普通”的工作。但是，我们都知道“孩子的失败只是老师失败的十分之一，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，老师的工作是一份对社会高度负责的
8、工作，为其他家庭做嫁衣。我们都知道，坏学生是家庭溺爱、歧视、冷漠造成的。我们都知道，坏学生是由不良的社会环境塑造的。所以教师工作是一种“以人为本，以人为本”的工作，是由灵魂、价值观、人生观塑造的人性工作。是用“人性本善”的价值理念，引导学生创造美好的内心生活，构建坚实、丰富、光明的世界；它是“以人为本”的理念引导学生追求生命的意义和价值，引导学生超越世俗和功利，唤醒和弘扬人性，提升人性。我们可以清楚地记得汶川地震的悲惨情景，教室倒塌了。我们的老师必须营救我们的学生。我们有这种道德，这种人类的责任和人类的义务去关心每一个活着的生命。但是倒塌的教学楼不是无情的吞噬着老师的生命吗？谁来拯救我们的老师
9、？我们认为只有坚固的教学楼才能保护我们的老师和学生。这个社会谁来建一座坚固的教学楼？谁来减轻地震灾害？谁来保护我们的老师和学生？这是汶川地震应该反思的主题！老师在地震中救不了人，这不是汶川地震应该反思的主题！教师救人是“人”的职责，而不是“工作”的职责。因为老师不是专职救援人员。我们相信，只要这个人是“人”，他就应该能够在危机时刻“救人”。因为“救人”是一种社会责任。众所周知，教师工作是一项无比崇高而神圣的“实践育人”工作。所以老师牺牲自己！牺牲了所有的老师之后，我们的社会中还有谁会来“春天的蚕织到死，每晚蜡烛都在哭泣”。牺牲所有老师，我们社会还有谁会“落红不是无情，而是化为春泥护花”最后，祝
10、各位老师身体健康。 关于爱岗敬业演讲稿 篇4 各位老师，下午好!今天，我很高兴有机会和大家分享关于爱岗敬业的感受。在这里，我想请大家思考一个问题：对于一名教师来说，爱岗敬业，会很辛苦，还是很幸福?从小我就向往讲台，梦想能当好一名老师。而多年后的今天，当我真的成为一名历史老师，我才知道，那并不容易。所谓冰冻三尺，非一日之寒。我知道要上好课，必须钻研业务，充实自己。人们普遍认为，当老师很轻松。有次我一个朋友见我备课到很晚，竟然感到很惊讶，还开玩笑说：要是这么辛苦下去，还没等你把历史课教好，你自己就成历史人物啦!辛苦归辛苦，但令我惊喜的是，在学习和教课的过程中，我发现历史原来是这么有意思的一门学问：
11、我会为犹太人苦难而又不屈的历史而动容，会为日本帝国主义犯下的滔天罪行而义愤填膺;我会为中华民族在人类历史上的辉煌成就而骄傲，也会为清朝晚期的闭关锁国而叹息这一切，都是因为有了兴趣。因为有了兴趣，我主动阅读更多的历史书籍;因为有了兴趣，我也开始喜欢看康熙王朝、汉武大帝了，而不再只是看韩剧!我们知道，如果不喜欢一件事，要坚持是很难的。真的不敢想象，假如对历史没有兴趣，教历史课对我而言将会是怎样的压力和苦恼?!没有兴趣，我怎能改善教学质量，学生们又怎能提高学习成绩?我不知这个比喻是否恰当：我觉得老师在课堂上的最高境界，要像庄子里的庖丁解牛，由于对牛的结构、骨骼、筋脉烂熟于胸，于是化繁为简，穿缝过隙，
12、手起刀落，酣畅淋漓;解牛十九年，不换一把刀。又或者像故事卖油翁里的老汉，倒油穿过钱眼，不洒也不漫，轻轻松松。解牛和卖油，其实都是他们的工作。庖丁工作的时候，连皇帝都看得出了神;老翁工作的时候，连神箭手都佩服得五体投地。用今天的眼光来看，他们中的任何一个，无疑都历史上最敬业而又最专业的几个人之一。这种得心应手、游刃有余、气定神闲、引人入胜的工作状态，难道不正是我们在课堂上所追求的最高境界吗?庖丁是了不起的，但假如他无心研究，那历史上也只是多了一名厨师，而少了一位大师。这样的例子，真是数不胜数。有句话说得好，热爱工作，你的生活就是天堂;讨厌工作，你的生活就像地狱。作为教师，我们是幸运的，也是幸福的
13、。我们可以将工作和生活完美结合，而不必截然分开。我们可以把未完成的课题带到家里，继续研究;也可以把学习中的感悟带到课堂，教学相长。喜欢自己的专业知识，热爱自己的岗位工作，那无论在学校，还是在家里，我们都可以探讨诗词歌赋、研究数学奥妙;可以发现化学神奇、探究物理定律我们也许成不了钱钟书、季羡林那样的国学大师，成不了华罗庚、陈景润这样的学界泰斗;我们也许成不了钱学森、杨振宁那样的物理达人，甚至也成不了纪连海，易中天这样的学术明星。但是，当我们满怀责任，当我们一往情深;当我们的学生，功成名就;当我们的学校，声名远扬;当我们兴趣重新点燃，当我们激情再次燃烧;当我们在最钟爱的领域里，心无旁骛，忘乎所以;
14、当一天又一天，我们所做的，都是自己最喜欢的事情我想，这，就是最大的幸福! 关于爱岗敬业演讲稿 篇5 亲爱的各位老师和同学们：大家好!一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡;也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依
15、托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线;全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名;全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么?那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是对学生的爱和尊重。他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑，我也是爱自己的学生的。课下，我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了，我也会嘘寒问暖，带他们去医院;每逢过节，我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞
